滬科版八年級物理第4章多彩的光第5節 科學探究：凸透鏡成像 問題式導教學設計_第1頁
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滬科版八年級物理第4章多彩的光第5節科學探究：凸透鏡成像問題式導教學設計導學目標了解凸透鏡成像的原理和規律；掌握凸透鏡成像的方法；運用凸透鏡成像的原理解決實際問題。導學準備凸透鏡一枚；光源（激光筆、手電筒等）；屏幕或墻壁。知識回顧在前面的學習中，我們已經了解了光的傳播和折射規律以及鏡子成像。接下來，我們將學習凸透鏡的成像原理和方法。學習過程1.引入問題讓學生觀察班級墻壁上的示意圖（如下）：OFO'

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------------問題：根據示意圖，請回答以下問題：O、F、O’分別代表什么？請描述光線從O射向墻壁上的過程。光線經過F點會遇到什么情況？光線經過F’點會遇到什么情況？2.進行觀察實驗將一個凸透鏡放在桌子上，并用光源射入透鏡。問題：觀察實驗中的現象，請回答以下問題：光線通過凸透鏡后會發生什么變化？當光線從凸透鏡中出射時，會發生什么現象？3.分析實驗現象請學生回答實驗中觀察到的現象，引導學生認識到光線通過凸透鏡會發生折射并聚焦。4.引入新知識通過上述觀察實驗，我們知道了光線通過凸透鏡會發生折射，并且會聚焦到一個點上。這個點也被稱為焦點。將凸透鏡和光線射入示意圖中，引導學生回答問題：在示意圖中，為什么O和O’之間有一條虛線？請描述光線射入凸透鏡、通過凸透鏡和出射凸透鏡的過程。光線射入凸透鏡后聚焦的點稱為什么？5.總結凸透鏡成像規律將學生的回答整理起來，總結凸透鏡成像規律：光線從凸透鏡平行于光軸射入時，會經過凸透鏡聚焦到焦點上；光線從焦點射入凸透鏡時，會經過凸透鏡后變為平行光線。6.自主探究讓學生準備一枚凸透鏡、一個光源和一塊屏幕。他們可以根據自己的問題，設計并進行凸透鏡成像實驗。在實驗過程中，他們需要記錄觀察到的現象，并嘗試解釋這些現象。7.實驗報告要求學生將實驗結果記錄下來，并撰寫實驗報告。實驗報告要包括以下內容：實驗目的和問題；實驗方法和步驟；觀察到的現象；結果的分析和解釋；實驗結論。拓展閱讀了解凸透鏡成像的應用。例如，照相機的鏡頭就是一個凸透鏡，它可以調整焦距來實現對物體的清晰成像。總結通過本節課的學習，我們了解了凸透鏡成像的原理和規律，并通過實驗觀察到

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