2017-2018學年滬科版八年級物理下冊名師導教學設計：第十章第三節　做功了嗎_第1頁
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文檔簡介

2017-2018學年滬科版八年級物理下冊名師導教學設計：第十章第三節做功了嗎一、教學目標了解什么是力及其作用；掌握物體在力的作用下發生的運動形式；理解做功的概念及其計算公式；掌握計算功的方法。二、教學內容第十章第三節：做功了嗎三、教學重難點理解做功的概念；掌握計算功的方法。四、教學準備教師準備：課件、黑板、標尺、彈簧測力計、小型汽車模型、繩子。學生準備：教科書、筆記本。五、教學過程1.課堂導入通過簡單的問題導入，引發學生思考做功的概念：力是什么？有哪些常見力？力對物體有什么作用？2.知識講解與討論(1)力的作用引導學生回顧什么是力，力的作用方式有哪些。強調力對物體的作用是改變物體的運動狀態。(2)做功的概念通過實例解釋做功的概念：當施加的力使物體發生了位移，并且力的方向與物體位移的方向一致時，才可以說是做了功。引導學生思考做功的條件和非做功的情況。(3)做功的計算公式講解做功的計算公式：功=力×位移×cosθ，其中θ表示力的方向與位移方向的夾角。強調功的單位是焦耳（J）。3.實驗演示通過實驗演示來加深學生對做功概念的理解：將小型汽車模型放在光滑水平的地面上，用繩子將其與彈簧測力計相連，并拉車使其產生位移。測試不同的拉力和不同的位移，觀察力與位移的關系。4.計算功的方法通過上述實驗的數據，引導學生計算每次實驗中的功，并分析結果。5.知識拓展與鞏固使用其他實例，讓學生分析力對物體是否做了功。6.總結與小結總結力的作用及做功的概念，強調做功的條件和計算方法。7.課堂練習與講評在課堂上布置一些力和功的計算題目，然后講解并解答學生的疑問。六、作業布置布置書面作業：完成課后習題集中與做功相關的練習。七、教學反思通過本課的設計，學生可以通過實驗演示深入理解做功的概念，以及掌握計算功的方法。通過鞏固練習和作業的布置，旨在提高

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