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文檔簡介
燈光小學-燈光王愿堅:中國當代著名作家。1945年參加八路軍。在抗日戰爭和解放戰爭中,當過隨軍記者,解放后創作了不少革命歷史題材小說。主要作品:《七根火柴》《閃閃的紅星》《七根火柴》《草》等。小學-燈光生詞學習宏偉漫步戰地豫皖蘇圍殲突擊倚著聚精會神憧憬阻擊焦急黑魆魆點燃性命千鈞一發華燈璀璨小學-燈光高懸:高掛。宏偉:(規模、計劃等)雄偉壯大。漫步:沒有目的而悠閑地走。憧憬:向往。千鈞一發:鈞古代重量單位,一鈞等于30斤。千鈞一發指千鈞的重量系在一根頭發上,比喻極其危險璀璨:形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。豫皖蘇:豫:河南省。皖:安徽省。蘇:江蘇省。圍殲戰:包圍起來殲滅敵人的戰斗。華燈:雕飾華美或光華燦爛的燈。
倚:靠著。小學-燈光
想一想:圍繞“燈光”作者寫了一件什么事?圍繞“燈光”,作者記敘了在戰爭年代,郝副營長舍身為后續部隊引路的壯舉。小學-燈光理清課文敘述順序:
讀完課文,想一想、說一說:課文哪些地方是寫現在,哪些地方是寫往事的?小學-燈光全文一頭一尾是
寫現在(一、二自然段、最后一自然段)中間部分是
寫往事小學-燈光分段及段意:第一段(1-2):第二段(3-11)第三段(12)一件值得永遠回憶的往事,即郝副營長關于燈光的事。作者面對天安門前璀璨的燈光,又緬懷起這位先烈。由天安門廣場的燈光勾起作者對燈光往事的回憶。小學-燈光閱讀提示細讀課文,合作探究:填表格
“多好啊!”這句話在課文中出現了幾次,各是在什么情況下說的?
他們在說這句話時,看到的是什么,可能想到了什么?小學-燈光誰說的什么情況下說的會想到了什么第一次游人第二次
郝副營長第三次郝副營長看到廣場上歡樂的人們看到書上的一幅插圖聽了我對電燈的描述后過去的困苦生活和現在人們幸福的生活。勝利以后人們過上幸福生活,人人都能夠在燈光下看書、學習。勝利以后人們過上幸福生活,人人都能夠在燈光下看書、學習,為了戰斗的勝利勇往直前。小學-燈光為了“多好啊”的幸福生活,在戰斗中郝副營長怎么做?小學-燈光小學-燈光
郝副營長在突擊連和后續部隊失去聯系的時候,點燃了那本書,為后續部隊照亮了前進的道路。同時,火光暴露了他自己,被敵人的機槍打中了。小學-燈光郝副營長的行為表現了他什么品質?說明了什么?郝副營長在戰斗中舍身為后續部隊引路的壯舉,歌頌了革命先烈無私奉獻,英勇獻身的精神,說明了我們今天的幸福生活是多么的來之不易,激勵我們更加珍惜今天的美好生活,發奮學習。小學-燈光精讀往事部分:
找找文中寫“燈光”的句子,想想從這些句子中,你體會到什么?用筆勾畫下來小學-燈光
2、書上有一副插圖,畫的是一盞吊著的電燈,一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖,默默地沉思著。
1、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的雄偉建筑,使人心頭感到光明,感到溫暖。
3、他又劃著一根火柴,點燃了煙,又望了一眼圖畫,深情地說,“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習,該多好啊!”他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的夜空,完全陷入了對未來的憧憬里。
4、這位年輕的戰友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學習,他自己卻沒有來得及見一見電燈。
5、在天安門前璀璨的華燈下面,我又想起這位親愛的戰友來。小學-燈光閱讀提示燈光1
廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安廣場周圍的宏偉建筑,使人心頭感到光明,感到溫暖。作者看到宏偉的天安門,產生幸福感、自豪感,感到光明、溫暖。小學-燈光“我”為什么看到天安門廣場上千萬盞燈,心頭感到光明,感到溫暖?小學-燈光閱讀提示燈光2書上有一幅插圖,畫的是一盞吊著的電燈,一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖,默默地沉思著。
郝副營長對光明的向往。“郝副營長注視著那幅插圖,在默默地沉思什么?小學-燈光閱讀提示燈光3他……深情地說,“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習,該多好啊!”
郝副營長希望下一代在電燈下學習,過上幸福生活。郝副營長“完全陷入了對未來的憧憬里”,他在憧憬什么呢?小學-燈光閱讀提示燈光4這位年輕的戰友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學習,他自己卻沒有來得及見一見電燈。你對這句話是怎么理解的?
小學-燈光
這句話感情深沉,含義深刻。話中稱“年輕的戰友”,是對年僅22歲就在戰斗中犧牲的郝副營長的痛惜。他用自己的鮮血和生命,換來了后代的幸福和安樂;他的獻身的精神多么偉大,他的無私的品德多么高尚!
這位年輕的戰友,為了讓孩子們能夠在電燈下學習,他自己卻沒有來得及見一見電燈。小學-燈光閱讀提示燈光5在天安門前璀璨的華燈下面,我又想起這位親愛的戰友來。作者對郝副營長深深的懷念。小學-燈光
.結尾一段,有什么作用?小學-燈光
照應開頭,寄托了作者的哀思和愿望,不要忘記革命先烈。小學-燈光板書:燈光
燈光(多好啊)
幸福生活
火光(多好啊)
生命換取小學-燈光學習了這篇課文,
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