教科版（2017秋）二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度表）2018年9月本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容“我們的地球家園”單元，統(tǒng)整“地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域”的三個(gè)主要概念組織教學(xué)內(nèi)容，從整體的地球家園中有什么到局部的尋訪土壤居民，從遙遠(yuǎn)的太陽、月球與生活的聯(lián)系到觸手可及的天氣、季節(jié)與生命的聯(lián)結(jié)，整個(gè)單元以“關(guān)愛家園、關(guān)注生命”為線索，串聯(lián)起一系列活動(dòng)，并將整個(gè)活動(dòng)落腳到“做大自然的孩子”，在落實(shí)單元教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華。材料”單元的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的”這一認(rèn)識(shí)非常重要。在一年級(jí)下冊(cè)“我們周圍的物體”單元里，學(xué)生已對(duì)物體的特征進(jìn)行了初步研究。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，他們將在3—4年級(jí)開展物質(zhì)狀態(tài)的學(xué)習(xí)，而對(duì)材料概念的理解是從物體到物質(zhì)概念發(fā)展必不可少的進(jìn)階。這一單元的編寫，強(qiáng)調(diào)和突出了對(duì)“材料”這一概念更全面和深入的理解，并根據(jù)目前材料科學(xué)的快速發(fā)展和人類對(duì)材料的認(rèn)識(shí)不斷豐富和提高現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)和組織了“材料”單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，以期讓學(xué)生以辯證和發(fā)展的觀點(diǎn)看待材料，不固化對(duì)某種材料的認(rèn)識(shí)。本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、“我們的地球家園”單元教學(xué)目標(biāo)（1）科學(xué)概念目標(biāo)描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。描述怎樣利用太陽的位置辨認(rèn)方向。描述一年中季節(jié)變化現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。描述月相的變化現(xiàn)象。知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱。描述太陽對(duì)動(dòng)植物和人類生活有著重要影響。知道有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象。描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。觀察并描述周圍的土壤上生長(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物。2、“材料”單元教學(xué)目標(biāo)（1）科學(xué)概念目標(biāo)我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設(shè)計(jì)并制造出來的。物品是由一種或多種材料做成的，我們身邊存在著許多不同種類的材料。物品可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性能來描述，也可以根據(jù)這些性能來區(qū)分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能決定材料的用途。通過科學(xué)技術(shù)可以將自然界的各種材料利用起來，材料經(jīng)過加工可能改變?cè)械男阅堋Ｄ承┎牧峡梢苑磸?fù)使用，一些廢棄的物品可以用來制造新的產(chǎn)品。教學(xué)建議策略1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)科學(xué)3、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并與同伴合作交流4、培養(yǎng)學(xué)生初步提出問題和解決問題的能力5、創(chuàng)造性地使用科學(xué)教材，及時(shí)反思周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第一周9月3日—9月7日科學(xué)導(dǎo)讀《我們的地球家園》第二周9月10日—9月14日1、地球家園中有什么第三周9月17日—9月21日2、土壤——?jiǎng)又参锏臉穲@第四周9月24日—9月28日3、太陽的位置和方向第五周10月8日—10月12日4、觀察月相第六周10月15日—10月19日5、各種各樣的天氣第七周10月22日—10月26日6、不同的季節(jié)第八周10月29日—11月2日7、做大自然的孩子第九周11月5日—11月9日科學(xué)閱讀第十周11月12日—11月16日《材料》1、我們生活的世界第十一周11月19日—11月23日2、不同材料的餐具第十二周11月26日—11月30日3、書的歷史第十三周12月3日—12月7日4、神奇的紙第十四周12月10日—12月14日5、椅子不簡(jiǎn)單第十五周12月17日—12月21日6、做一頂帽子第十六周12月24日—12月28日科學(xué)閱讀第十七周12月31日—1月4日全書回顧一、二年級(jí)科學(xué)期末復(fù)習(xí)選擇題1．要制作一種容易書寫并且可以印刷的書，應(yīng)該選擇(

)A.

B.

C.

D.

2．清晨，面對(duì)太陽，前面是東，右邊是（

）。A.

南

B.

西

C.

北3．（

）北雁南飛。A.

春季

B.

夏季

C.

秋季

D.

冬季4．月球（

）部分的形狀叫月相。A.

不發(fā)亮

B.

發(fā)亮5．燒制后的泥板（

）。A.

容易腐爛

B.

防蟲、防水

C.

能重復(fù)使用6．具有安全功能的帽子是（

）。A.

B.

C.

7．具有保暖動(dòng)能的帽子是（

）。A.

B.

C.

8．4種形態(tài)上的書在歷史上出現(xiàn)的時(shí)間大致為（

）。A.

泥板書、帛書、紙書、簡(jiǎn)冊(cè)

B.

帛書、紙書、簡(jiǎn)冊(cè)、泥板書C.

泥板書、紙書、簡(jiǎn)冊(cè)、帛書

D.

泥板書、簡(jiǎn)冊(cè)、帛書、紙書9．制作帽子時(shí)，不會(huì)用到（

）。A.

B.

C.

10．椅子靠背用纖維制作，主要目的是（

）。A.

更結(jié)實(shí)

B.

更美觀

C.

更透氣11．爸爸要騎自行車出游，從安全的角度應(yīng)選擇(

)A.

B.

C.

D.

12．當(dāng)我們看到的月亮圓圓的像月餅時(shí)，一般是（

）A.

農(nóng)歷初一

B.

農(nóng)歷初七

C.

農(nóng)歷十五13．媽媽想買一個(gè)不容易摔碎的碗，她不能選擇(

)A.

不銹鋼碗

B.

木碗

C.

塑料碗

D.

瓷碗14．以下哪一個(gè)是瓦楞狀紙的形狀(

)。A.

B.

15．辦公椅的靠背用網(wǎng)布制作，主要的目的是（

）A.

耐臟

B.

更結(jié)實(shí)

C.

更美觀

D.

更透氣、更舒適16．紙箱芯做成瓦楞狀主要是為了(

)A.

隔熱

B.

防水

C.

抗壓、堅(jiān)固

D.

節(jié)省材料17．如圖，根據(jù)太陽的方向，可以知道圖中此時(shí)是一天中的(

)A.

上午

B.

中午

C.

下午

D.

傍晚18．下面屬于地球家園的是(

)A.

太陽

B.

月亮

C.

森林

D.

星星19．下列天氣中，比較適合出去游玩的是(

)。A.

B.

C.

D.

20．八月十五中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，下面是中秋節(jié)月相的是(

)A.

B.

C.

D.

21．關(guān)于“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的說法正確的是(

)。A.

可能是

B.

可能是

C.

可能是22．屬于植物給我們提供的資源的是(

)。A.

雞蛋

B.

豆?jié){

C.

牛奶23．請(qǐng)根據(jù)以下線索，判斷盒子里的餐具是(

)。a．它摸起來很光滑b．敲擊它時(shí)聲音較沉悶c．它的顏色較鮮艷d．掂一掂它的質(zhì)量較輕A.

木頭

B.

陶瓷

C.

塑料24．現(xiàn)在是冬天，我們選擇的帽子應(yīng)該(

)。A.

保暖

B.

遮陽

C.

結(jié)實(shí)25．下面四種杯子，隔熱效果最好是(

)A.

B.

C.

D.

二、二年級(jí)科學(xué)期末復(fù)習(xí)判斷題26．看到小動(dòng)物很新奇，抓來玩玩。（

）27．太陽能發(fā)光發(fā)熱，對(duì)動(dòng)植物和人類的生活影響都是積極的。（

）28．植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)離不開土壤。（

）29．季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人的影響都是積極地。（

）30．我們的地球家園有四季，是一年中交替出現(xiàn)的季節(jié)。（

）31．不可以用眼睛直接觀察太陽，以免灼傷眼睛。（

）32．太陽給我們的地球家園帶來光和熱。（

）33．觀察土壤時(shí)要做到細(xì)致、全面、有一定的順序。（

）34．汽車，火箭等人類用材料加工的不屬于地球家園的。（

）35．土壤是世界上最重要的資源。（

）36．土壤為植物提供必需的營(yíng)養(yǎng)和水分。（

）37．天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等。（

）38．我們要尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧共處。（

）39．人類只能使用材料，而無法制造材料。(

)40．對(duì)于災(zāi)害性天氣，我們要注意防災(zāi)減災(zāi)。41．每種材料都有自己不同的功能。（

）42．氣球和橡膠手套都是橡膠材料制造的。（

）43．木頭不是材料。（

）44．草帽、竹筷子、木質(zhì)家具都是由植物制造的。45．請(qǐng)判斷以下說法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“ד’(每題2分，共10分)（1）用圖畫、文字作記錄是我們觀察動(dòng)植物時(shí)使用的方法。(

)（2）觀察動(dòng)植物時(shí)，帶上觀察的工具。(

)（3）路邊不知名的植物，我們可以嘗嘗它的味道。(

)（4）只有在必要的情況下才給大自然中的小鳥捕食，比如天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴。(

)（5）在觀察身邊的物體時(shí)，我們只需要用眼睛看，不需要用別的感覺器官觀察。(

)46．我們看到的月球明亮部分的形狀叫月相。(

)47．土壤是地球家園的重要資源。(

)48．地球上的資源十分豐富，因此我們浪費(fèi)一些也沒關(guān)系。(

)49．高樓、衣服、車船、河海屬于人工世界。(

)50．珍愛生命，可以傷害身邊的小動(dòng)物。(

)三、二年級(jí)科學(xué)期末復(fù)習(xí)解答題51．清早，在操場(chǎng)上，利用太陽辨別方向。面對(duì)太陽，判斷你的前、后、左、右分別是什么方向，寫在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。52．請(qǐng)把每一組中使用了不同材料的物品選出來，在下面的括號(hào)內(nèi)畫“√”①②③53．你知道哪些物品可以用不同的材料制成？在空白的圈圈寫下來54．根據(jù)情境，回答相應(yīng)的問題。(每空2分，共6分)（1）一天清晨，小明站在十字路口，他觀察到太陽正好在自己的正前方，他正面對(duì)著的方向是(

)。A.東B.南C.西D.北（2）確認(rèn)了自己面對(duì)的方向后，小明想去位于南邊的圖書館，他應(yīng)該(

)。A.直走B.向左走C.向右走D.向后轉(zhuǎn)（3）農(nóng)歷八月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。根據(jù)你觀察發(fā)現(xiàn)的月相規(guī)律，你認(rèn)為中秋節(jié)時(shí)的月相是(

)。A.B.C.55．仔細(xì)觀察下面兩幅圖片，比較這兩張紙，并回答問題。(每空2分，共8分)（1）圖A和圖B的區(qū)別是(

)。A.形狀不同B.顏色不同（2）承重能力比較大的是(

)。A.圖AB.圖B（3）與普通紙杯比較，瓦楞紙杯更具有的功能是(

)。A.吸水B.防水C.隔熱（4）下列說法中，正確的是(

)。A.用圖A的紙折疊成圖B后，已經(jīng)不是紙了B.圖A的紙經(jīng)過改變后，會(huì)有更多神奇的功能C.普通紙的優(yōu)點(diǎn)是防水56．觀察下面有關(guān)季節(jié)的圖片，回答問題。

(第五題2分，其余每題3分，共14分)（1）上面四幅圖中，描繪夏季景象的是(

)A.圖①B.圖②C.圖③D.圖④（2）下面的詞語中，用來描寫圖①景象的是(

)A.春暖花開B.驕陽似火C.秋高氣爽D.冰天雪地（3）在圖③的季節(jié)里，大雁將飛往(

)A.東方B.北方C.西方D.南方（4）在圖④的季節(jié)里，我們出門要穿戴(

)A.B.C.D.（5）植物落葉的季節(jié)是(

)A.春季B.夏季C.秋季D.冬季57．仔細(xì)觀察下圖中的四把椅子，回答相關(guān)問題。①②③④（1）四把椅子中，能調(diào)整高矮的是（

）號(hào)椅子。A.①B.②C.③（2）四把椅子中，能節(jié)省空間的是（

）號(hào)椅子。A.②B.③C.④（3）均由一種材料制成的是（

）號(hào)和（

）號(hào)椅子。A.①③B.②④C.①④（4）通過以上分析我們發(fā)現(xiàn)，用多種材料制成的椅子（

）。A.更便宜B.功能更多C.更漂亮58．將不同材料的書與對(duì)應(yīng)的書寫工具和對(duì)應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)連起來。59．不同材料做出不同功能的帽子，請(qǐng)將下列圖片與其功能用直線連起來。(每條連線2分，共6分)60．把下列圖片與相應(yīng)的特點(diǎn)用直線連起來。(每條連線2分，共8分)

清潔衛(wèi)生，一般不含有毒物質(zhì)，但易碎

質(zhì)輕、透明、不易破碎，但危害人體健康

有花紋，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，但不易清洗，易發(fā)霉

摸起來涼涼的，耐磨蝕不生銹61．將下列的觀察方法與相應(yīng)的身體器官連起來。(每條連線2分，共10分)62．把人類生活與相關(guān)聯(lián)的動(dòng)植物用線連起來。供人類食用

藥材

做成課桌椅

絲做成絲綢衣服

出行的交通工具

63．

金屬

玻璃

紙

布

木頭

塑料

64．連一連。雨

陽光燦爛陰

天寒地凍春

季節(jié)

百花盛開風(fēng)

天氣

狂風(fēng)大作夏

知了鳴叫65．活動(dòng)記錄連一連。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、二年級(jí)科學(xué)期末復(fù)習(xí)選擇題1．B解析：B【解析】【解答】容易書寫并且可以印刷的書是紙，B符合題意。故答案為：B。【分析】紙是由木頭經(jīng)過一系列化學(xué)變化制作而成的，是最為方便的書。2．A解析：A【解析】【解答】由于地球的自轉(zhuǎn)是自西向東，所以早上起來面對(duì)太陽，前面是東，右面是南。A選項(xiàng)符合題意。故答案為：A。【分析】地球的自轉(zhuǎn)帶來了太陽的東升西落現(xiàn)象。3．C解析：C【解析】【解答】大雁在秋季進(jìn)行遷徙。C選項(xiàng)符合題意。故答案為：C。【分析】在秋季，大雁為了找到更適合的氣候會(huì)進(jìn)行遷徙。4．B解析：B【解析】【解答】月相指的是月球發(fā)亮的部分的形狀。B選項(xiàng)符合題意。故答案為：B。【分析】月相是天文學(xué)中對(duì)于地球上看到的月球被太陽照明部分的稱呼。隨著月亮每天在星空中自東向西移動(dòng)一大段距離，它的形狀也在不斷地變化著，這就是月亮位相變化，叫做月相。5．B解析：B【解析】【解答】燒制后的泥板不含有水分，因此具有防蟲防水的特點(diǎn)。B選項(xiàng)符合題意。故答案為：B。【分析】材料經(jīng)過處理后就會(huì)有特殊的性質(zhì)。6．A解析：A【解析】【解答】金屬材質(zhì)的頭盔較為堅(jiān)硬，具有安全功能。A選項(xiàng)符合題意。故答案為：A。【分析】不同的材料具有不同的特點(diǎn)，由它們制造的工具的性質(zhì)也是不同的。7．B解析：B【解析】【解答】毛線帽的材質(zhì)具有較差的導(dǎo)熱性，因此毛線帽的保暖性較好。B選項(xiàng)符合題意。故答案為：B。【分析】不同的材料具有不同的特點(diǎn)，由它們制造的工具的性質(zhì)也是不同的。8．D解析：D【解析】【分析】書在歷史上出現(xiàn)的時(shí)間大致為泥板書、簡(jiǎn)冊(cè)、帛書、紙書。9．C解析：C【解析】【分析】制作帽子需要用扭扭棒測(cè)量頭圍，用剪刀裁剪材料不會(huì)用到放大鏡。10．C解析：C【解析】【分析】纖維的特點(diǎn)是柔軟、透氣。11．A解析：A【解析】【分析】為了保證其自行車時(shí)的安全，應(yīng)該使用頭盔，這樣可以保護(hù)頭部不受到傷害。12．C解析：C【解析】【解答】農(nóng)歷十五月亮的月相是滿月。C選項(xiàng)符合題意。故答案為：C。【分析】農(nóng)歷十五、十六，月球轉(zhuǎn)到地球的另一面，黃經(jīng)差為180°。這時(shí)地球在太陽和月亮的中間，月球被太陽照亮的那一半正好對(duì)著地球，此時(shí)我們看到的是滿月，或稱之為“望”。13．D解析：D【解析】【解答】A、不銹鋼碗堅(jiān)硬，不易摔碎，不符合題意。B、木碗不易摔碎，不符合題意。C、塑料碗不易摔碎，不符合題意。D、瓷碗硬度小，易摔碎，符合題意。故答案為：D。【分析】不同的材料性質(zhì)不同，他們的用途也不同。14．B解析：B【解析】【分析】判斷瓦棱狀紙15．D解析：D【解析】【解答】辦公椅的靠背用網(wǎng)布制作，主要的目的是更透氣，更舒適，D符合題意。故答案為：D。【分析】材料的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)決定了它的用途。16．C解析：C【解析】【解答】紙箱芯做成瓦楞狀主要是為了抗壓、堅(jiān)固。C符合題意。故答案為：C。【分析】相同的材料形狀不同，性質(zhì)不同。17．C解析：C【解析】【解答】圖中太陽在人的西邊，所以應(yīng)該是下午，C符合題意。故答案為：C。【分析】太陽東升西落。因?yàn)榈厍蜃晕飨驏|自轉(zhuǎn)。18．C解析：C【解析】【解答】A、太陽是地球以外的星體，不符合題意。B、月亮是地球以外的形體，不符合題意。C、森林屬于地球家園，符合題意。D、星星是地球以外的形體，不符合題意。故答案為：C。【分析】地球家園包括構(gòu)成地球地形地貌的不同環(huán)境以及地球家園內(nèi)部所有的生物。19．B解析：B【解析】【解答】A、圖示為雷雨天氣，電閃雷鳴，不適合游玩，不符合題意。B、圖示為晴天，適合出去游玩，符合題意。C、圖示為雨天，不適合出去游玩，不符合題意。D、圖示為龍卷風(fēng)，不適合游玩，不符合題意。故答案為：B。【分析】晴、陰、雨、多云、雪等都是常見的天氣氣象，不同的氣象適合做不同的事情。20．C解析：C【解析】【解答】八月十五幾乎是滿月，C符合題意。故答案為：C。【分析】按照陰歷，從月初到月末，月相依次是新月、峨眉月、上弦月、凸月、滿月、凸月、下弦月、峨眉月、殘?jiān)隆?1．B解析：B【解析】【分析】

考查的是月球?qū)μ柟獾穆瓷湫纬?2．B解析：B【解析】【分析】雞蛋和牛奶是由動(dòng)物提供的23．C解析：C【解析】【分析】根據(jù)餐具的特征判斷工具的種類24．A解析：A【解析】【分析】冬天天氣寒冷，考慮的是保暖25．C解析：C【解析】【解答】A、不銹鋼導(dǎo)熱性好，隔熱差，不符合題意。B、塑料杯子隔熱不好，不符合題意。C、陶瓷杯子隔熱效果較好，符合題意。D、玻璃杯導(dǎo)熱性較好、隔熱性能較差，不符合題意。故答案為：C。【分析】不同材料的導(dǎo)熱性能不同，導(dǎo)熱性能好的，隔熱性能就差，材料越厚，隔熱性能就好，導(dǎo)熱性能就差。二、二年級(jí)科學(xué)期末復(fù)習(xí)判斷題26．錯(cuò)誤【解析】【解答】小動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。所以題目的說法是錯(cuò)誤的。【分析】動(dòng)物與我們共同生活在地球家園中，所以我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。解析：錯(cuò)誤【解析】【解答】小動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。所以題目的說法是錯(cuò)誤的。【分析】動(dòng)物與我們共同生活在地球家園中，所以我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。27．錯(cuò)誤【解析】【解答】人類和動(dòng)植物的生長(zhǎng)都是離不開太陽光的，所以題目的說法是錯(cuò)誤的。【分析】太陽光，廣義的定義是來自太陽所有頻譜的電磁輻射。在地球，陽光顯而易見是當(dāng)太陽在地平線之上，經(jīng)過解析：錯(cuò)誤【解析】【解答】人類和動(dòng)植物的生長(zhǎng)都是離不開太陽光的，所以題目的說法是錯(cuò)誤的。【分析】太陽光，廣義的定義是來自太陽所有頻譜的電磁輻射。在地球，陽光顯而易見是當(dāng)太陽在地平線之上，經(jīng)過地球大氣層過濾照射到地球表面的太陽輻射，則稱為日光。28．正確【解析】【解答】植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)都是離不開土壤的。所以題目的說法是正確的。【分析】所有的植物都是需要在土壤中生存，許許多多的動(dòng)物也是需要在土壤中生存的，所以植物和動(dòng)物都離不開土壤。解析：正確【解析】【解答】植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)都是離不開土壤的。所以題目的說法是正確的。【分析】所有的植物都是需要在土壤中生存，許許多多的動(dòng)物也是需要在土壤中生存的，所以植物和動(dòng)物都離不開土壤。29．錯(cuò)誤【解析】【解答】季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。所以題目的說法是錯(cuò)誤的。【分析】地球的公轉(zhuǎn)帶來了四季交替的現(xiàn)象，四季交替會(huì)導(dǎo)致氣候和溫度的變化，對(duì)生物的解析：錯(cuò)誤【解析】【解答】季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。所以題目的說法是錯(cuò)誤的。【分析】地球的公轉(zhuǎn)帶來了四季交替的現(xiàn)象，四季交替會(huì)導(dǎo)致氣候和溫度的變化，對(duì)生物的影響是兩面性的。30．正確【解析】【解答】地球上一年會(huì)出現(xiàn)四季的交替，分別是春、夏、秋和冬。所以題目的說法是正確的。【分析】地球的公轉(zhuǎn)帶來了四季交替的現(xiàn)象。解析：正確【解析】【解答】地球上一年會(huì)出現(xiàn)四季的交替，分別是春、夏、秋和冬。所以題目的說法是正確的。【分析】地球的公轉(zhuǎn)帶來了四季交替的現(xiàn)象。31．正確【解析】【解答】太陽光中含有強(qiáng)烈的紫外線，所以不能直視太陽。所以題目的說法是正確的。【分析】太陽光，廣義的定義是來自太陽所有頻譜的電磁輻射。在地球，陽光顯而易見是當(dāng)太陽在地平線之上解析：正確【解析】【解答】太陽光中含有強(qiáng)烈的紫外線，所以不能直視太陽。所以題目的說法是正確的。【分析】太陽光，廣義的定義是來自太陽所有頻譜的電磁輻射。在地球，陽光顯而易見是當(dāng)太陽在地平線之上，經(jīng)過地球大氣層過濾照射到地球表面的太陽輻射，則稱為日光。32．正確【解析】【解答】太陽是太陽系唯一會(huì)發(fā)光發(fā)熱的天體，我們地球上的光和熱是來自于太陽。所以題目的說法是正確的。【分析】太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。是太陽系解析：正確【解析】【解答】太陽是太陽系唯一會(huì)發(fā)光發(fā)熱的天體，我們地球上的光和熱是來自于太陽。所以題目的說法是正確的。【分析】太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。是太陽系唯一一個(gè)或發(fā)光發(fā)熱的天體。33．正確【解析】【解答】為了全面觀察土壤的特點(diǎn)，應(yīng)該做到細(xì)致、全面、有一定的順序。所以題目的說法是正確的。【分析】土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣解析：正確【解析】【解答】為了全面觀察土壤的特點(diǎn)，應(yīng)該做到細(xì)致、全面、有一定的順序。所以題目的說法是正確的。【分析】土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成，能生長(zhǎng)植物。土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動(dòng)植物，微生物殘?bào)w腐解產(chǎn)生的有機(jī)質(zhì)、土壤生物（固相物質(zhì)）以及水分（液相物質(zhì)）、空氣（氣相物質(zhì)），氧化的腐殖質(zhì)等組成。34．正確【解析】【解答】汽車火箭等材料是人工加工的，是不屬于地球家園的。所以題目的說法是正確的。【分析】經(jīng)過人類加工的材料是人工材料，與自然材料區(qū)分開來。解析：正確【解析】【解答】汽車火箭等材料是人工加工的，是不屬于地球家園的。所以題目的說法是正確的。【分析】經(jīng)過人類加工的材料是人工材料，與自然材料區(qū)分開來。35．正確【解析】【解答】地球上的植物生長(zhǎng)離不開土壤，而植物又可以制造氧氣，氧氣是生命活動(dòng)的重要物質(zhì)。所以土壤是地球上最重要的資源。所以題目的說法是正確的。【分析】土壤是指地球表面的一層疏松解析：正確【解析】【解答】地球上的植物生長(zhǎng)離不開土壤，而植物又可以制造氧氣，氧氣是生命活動(dòng)的重要物質(zhì)。所以土壤是地球上最重要的資源。所以題目的說法是正確的。【分析】土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成，能生長(zhǎng)植物。土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動(dòng)植物，微生物殘?bào)w腐解產(chǎn)生的有機(jī)質(zhì)、土壤生物（固相物質(zhì)）以及水分（液相物質(zhì)）、空氣（氣相物質(zhì)），氧化的腐殖質(zhì)等組成。36．正確【解析】【解答】土壤是植物賴以生存的環(huán)境，為植物的生長(zhǎng)提供必需的營(yíng)養(yǎng)和水分。所以題目的說法是正確的。【分析】植物的根從土壤中汲取水分和營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸?shù)街参锷喜俊＝馕觯赫_【解析】【解答】土壤是植物賴以生存的環(huán)境，為植物的生長(zhǎng)提供必需的營(yíng)養(yǎng)和水分。所以題目的說法是正確的。【分析】植物的根從土壤中汲取水分和營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸?shù)街参锷喜俊?7．正確【解析】【解答】天氣是指某一個(gè)地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象，即某瞬時(shí)內(nèi)大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨解析：正確【解析】【解答】天氣是指某一個(gè)地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象，即某瞬時(shí)內(nèi)大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分布的綜合表現(xiàn)。所以題目的說法是正確的。【分析】本題考查的是天氣的定義及特點(diǎn)。38．正確【解析】【解答】自然為我們提供生命活動(dòng)的能量，所以我們應(yīng)該尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧共處。所以題目的說法是正確的。【分析】尊重自然、熱愛自然，自然才會(huì)善待我們。解析：正確【解析】【解答】自然為我們提供生命活動(dòng)的能量，所以我們應(yīng)該尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧共處。所以題目的說法是正確的。【分析】尊重自然、熱愛自然，自然才會(huì)善待我們。39．錯(cuò)誤【解析】【分析】人類可以使用材料也可以制造材料解析：錯(cuò)誤【解析】【分析】人類可以使用材料也可以制造材料40．正確【解析】【解答】災(zāi)害性天氣對(duì)人的影響非常大，所以我們應(yīng)該注意防災(zāi)減災(zāi)。所以題目的說法是正確的。【分析】天氣是指某一個(gè)地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指解析：正確【解析】【解答】災(zāi)害性天氣對(duì)人的影響非常大，所以我們應(yīng)該注意防災(zāi)減災(zāi)。所以題目的說法是正確的。【分析】天氣是指某一個(gè)地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象，即某瞬時(shí)內(nèi)大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分布的綜合表現(xiàn)。41．正確【解析】【解答】不同材料可以制造出不同的工具，不同的工具具有不同的用途，這說明不同的額材料具有不同的功能。所以題目的說法是正確的。【分析】材料是人類用于制造物品、器件、構(gòu)件、機(jī)器或解析：正確【解析】【解答】不同材料可以制造出不同的工具，不同的工具具有不同的用途，這說明不同的額材料具有不同的功能。所以題目的說法是正確的。【分析】材料是人類用于制造物品、器件、構(gòu)件、機(jī)器或其他產(chǎn)品的那些物質(zhì)。42．正確【解析】【解答】氣球和橡膠手套的制造材料都是橡膠。所以題目的說法是正確的。【分析】橡膠分為天然橡膠與合成橡膠二種。天然橡膠是從橡膠樹、橡膠草等植物中提取膠質(zhì)后加工制成；合成橡膠則由解析：正確【解析】【解答】氣球和橡膠手套的制造材料都是橡膠。所以題目的說法是正確的。【分析】橡膠分為天然橡膠與合成橡膠二種。天然橡膠是從橡膠樹、橡膠草等植物中提取膠質(zhì)后加工制成；合成橡膠則由各種單體經(jīng)聚合反應(yīng)而得。橡膠制品廣泛應(yīng)用于工業(yè)或生活各方面。43．錯(cuò)誤【解析】【解答】木頭是一種天然材料。所以題目的說法是錯(cuò)誤的。【分析】材料包括人工材料和天然材料，由人類加工得到的材料叫做人工材料，但是直接在自然界中獲得的材料叫做天然材料。解析：錯(cuò)誤【解析】【解答】木頭是一種天然材料。所以題目的說法是錯(cuò)誤的。【分析】材料包括人工材料和天然材料，由人類加工得到的材料叫做人工材料，但是直接在自然界中獲得的材料叫做天然材料。44．正確【解析】【分析】草帽、竹筷子、木質(zhì)家具都是由植物制造的。草帽材質(zhì)較軟，筷子較硬。解析：正確【解析】【分析】草帽、竹筷子、木質(zhì)家具都是由植物制造的。草帽材質(zhì)較軟，筷子較硬。45．（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）、本題考的是觀察植物的方法。我們觀察動(dòng)植物時(shí)可以用圖畫或者文字記錄。（2）、觀察動(dòng)植物時(shí)，我們要帶上放大解析：（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）、本題考的是觀察植物的方法。我們觀察動(dòng)植物時(shí)可以用圖畫或者文字記錄。（2）、觀察動(dòng)植物時(shí)，我們要帶上放大鏡等工具。（3）、對(duì)于不知道的植物一定不能去品嘗，防止有毒有害。（4）、只有在必要的情況下才給大自然中的小鳥捕食，要鍛煉它們的生存能力，比如天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴。（5）、在觀察身邊的物體時(shí)，我們不能僅僅用眼睛看，也要用其他器官用感受，還要借助工具。46．正確【解析】【分析】地球上看到的月球被太陽照明部分叫做月相解析：正確【解析】【分析】地球上看到的月球被太陽照明部分叫做月相47．正確【解析】【