社團(tuán)文化建設(shè)社團(tuán)文化建設(shè)在社團(tuán)建設(shè)中尤為重要，它對社團(tuán)的發(fā)展起到指引作用，是一個(gè)社團(tuán)生存下去的血液。哪么如何建設(shè)社團(tuán)，如何建設(shè)社團(tuán)文化是當(dāng)前社團(tuán)所做工作的重中之重，是每一個(gè)社團(tuán)所不能忽視的問題。社團(tuán)非常重視文化建設(shè)，從社團(tuán)口號的提出，到社團(tuán)成員在技術(shù)和人文素質(zhì)上的培訓(xùn)及提高，再到社團(tuán)的改組和業(yè)務(wù)服務(wù)范圍的擴(kuò)大，在這些方面都是來自于文化的正確引導(dǎo)。做好社團(tuán)工作同時(shí)也是在加強(qiáng)自身文化建設(shè)，在促進(jìn)社團(tuán)文化建設(shè)上也能更好的指導(dǎo)社團(tuán)工作，二者相輔相成。當(dāng)今中國社會要求建設(shè)和諧社會，而各大高校也紛紛呼吁建設(shè)和諧校園。在我們高校建設(shè)中，社團(tuán)文化一直是很重要的一部分。建設(shè)社團(tuán)文化建設(shè)必須從社團(tuán)的建設(shè)意義、建設(shè)條件、建設(shè)理念等等各方面來進(jìn)行剖析，研究如何搞好社團(tuán)文化建設(shè)，繼而為建設(shè)和諧校園添磚加瓦。

社團(tuán)是學(xué)生們在教師督導(dǎo)下自己成立的小團(tuán)體。在這個(gè)小團(tuán)體里，大家有著共同的目標(biāo)，共同的愛好，于是便有了更和諧的話題。由于它的自發(fā)性，讓它有了更多自主性，學(xué)生們可以一展所長，從人才培養(yǎng)上來講，參加社團(tuán)也更好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自身能力的完善，這時(shí)的學(xué)生，不是教師說什么就是什么，而是自主地為社團(tuán)的發(fā)展作謀劃，作奉獻(xiàn)，因此，能力得到了提高，愛好得到了滿足，學(xué)習(xí)也變得有趣起來，這才真正體現(xiàn)了“因材施教”的理念。文化具有繼承性，社團(tuán)的文化同樣如此。大學(xué)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及成員念的更新快，后來的社團(tuán)人員想法和做法較以前不同，可是有這么一點(diǎn)是按步前進(jìn)的，那就是他們是根據(jù)社團(tuán)前有的性質(zhì)，他們以前在社團(tuán)立所接受的社團(tuán)文化來繼續(xù)工作的，有變化也是在社團(tuán)原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的，也是為社團(tuán)文化注入新的血液的。社團(tuán)有自己的一系列章程，它的建設(shè)有著一定的目的性和長遠(yuǎn)的發(fā)展性。

一.指導(dǎo)思想社團(tuán)文化是學(xué)校文化不可分割的一部分。建設(shè)打?qū)W生社團(tuán)文化，就是要秉承“一切為了學(xué)生的主動發(fā)展”的辦學(xué)理念，順應(yīng)社團(tuán)活動校本課程化趨勢，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，突出張中辦學(xué)特色；以社團(tuán)活動促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮學(xué)校文化，營造學(xué)生自主管理.自我發(fā)展的良好氛圍。二、性質(zhì)和宗旨性質(zhì)：學(xué)生社團(tuán)是我校為營造生動活潑的校園文化生活，構(gòu)建學(xué)生自主管理模式，由學(xué)生自發(fā)組織、自愿參加、自主管理、自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生群眾性團(tuán)體。宗旨：1.適應(yīng)新課改的要求，使學(xué)生社團(tuán)活動成為學(xué)校課程設(shè)置的一個(gè)重要組成部分，通過社團(tuán)活動來充實(shí)、完善我校校本課程的開發(fā)。⑴制定社團(tuán)管理?xiàng)l例，嚴(yán)格督查各社團(tuán)工作；⑵檢查社團(tuán)每一次活動情況，指導(dǎo)其正確發(fā)展；⑶對社團(tuán)工作進(jìn)行講評，并對工作出色的社團(tuán)和社團(tuán)成員在期末予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。五、社團(tuán)文化特征主體性與客體性的同一。大學(xué)生作為客體接受高校社團(tuán)文化的教化作用，接受文化環(huán)境所賦予的情感、思想、意志、價(jià)值、意義，并且最終作為高校社團(tuán)文化的主體，表現(xiàn)為對社團(tuán)文化的支配原則和享用原則，即大學(xué)生按照自己的需要?jiǎng)?chuàng)造文化、改造文化和評價(jià)文化。高校社團(tuán)文化是大學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)造出來的，它關(guān)注人的主體需要，尊重人的主體地位，發(fā)揮人的主動性、積極性、創(chuàng)造性，發(fā)展人的主體能力，塑造人的主體性人格。工具性與目的性的同一。人的需要產(chǎn)生的動機(jī)，動機(jī)產(chǎn)生行為。大學(xué)生組織或參與社團(tuán)活動，創(chuàng)造或改造社團(tuán)文化，其目的是為了滿足自身的某種需要，如情感的需要、發(fā)展的需要，借助群體實(shí)現(xiàn)自己的期望和目標(biāo)。參加社團(tuán)活動成為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的工具和手段。吸收與輻射的同一。高校社團(tuán)文化對社會文化具有較強(qiáng)的吸引力。不斷從社會文化中吸取營養(yǎng)，豐富社團(tuán)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)社團(tuán)文化的時(shí)代性，提高社團(tuán)文化的品位，更好地發(fā)揮其對大學(xué)生的影響。同