七年級(jí)學(xué)生“三梯教育”心理輔導(dǎo)計(jì)劃書活動(dòng)設(shè)計(jì)“三梯教育”是屬于安全教育中的一部分，而安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。中學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在生理和心理上發(fā)育正處于高峰期。雖然他們具備一定的安全常識(shí)，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性。另一方面，隨著生活水平的不斷發(fā)展提高，電梯，包括升降梯、扶梯等的使用已經(jīng)越來(lái)越普遍。雖然電梯的使用具有一定的安全保障，但為了防止意外的發(fā)生，學(xué)生自身也應(yīng)該具備全面的乘搭電梯的安全知識(shí)針對(duì)以上情況，我們通過(guò)視頻展示、課堂講解等活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)電梯安全有所思考，提高其對(duì)于這方面的安全意識(shí)，盡量減少由于乘坐電梯而發(fā)生的意外事件。通過(guò)這種教育更是可以讓學(xué)生帶動(dòng)身邊人注意乘坐電梯時(shí)得安全，建設(shè)和諧電梯環(huán)境。活動(dòng)目標(biāo)（一）培養(yǎng)學(xué)生正確掌握關(guān)于乘坐電梯時(shí)候的安全知識(shí)，提高這方面的安全意識(shí)。（二）讓學(xué)生懂得電梯安全是必要的，讓學(xué)生養(yǎng)成正確安全乘坐電梯的習(xí)慣，并以此帶動(dòng)身邊人。三、活動(dòng)形式圖片&視頻展示、活動(dòng)與講授相結(jié)合四、活動(dòng)時(shí)間：2014年7月2日15：00-16：00，共80分鐘五、活動(dòng)對(duì)象：**市**區(qū)第**中學(xué)初一（1）班學(xué)生六、活動(dòng)場(chǎng)所：多媒體課室七、活動(dòng)準(zhǔn)備：校方準(zhǔn)備：3個(gè)麥克風(fēng)其他準(zhǔn)備：1條木桿、1個(gè)蘋果、8個(gè)錦囊、8個(gè)掛鉤附（課室布置圖）講臺(tái)講臺(tái)注意：1）全班分成5個(gè)小組，每組8人，共40人（根據(jù)具體人數(shù)再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）。2）每組學(xué)生呈U型面對(duì)講臺(tái)而坐（具體視實(shí)際情況而定）八、活動(dòng)流程：項(xiàng)目時(shí)間流程安排目的備注觀看視頻(8min）播放視頻（3min）學(xué)生說(shuō)自己的感想（5min）讓學(xué)生了解到“三梯”存在的隱患，樹立她們的危機(jī)意識(shí)。視頻材料：視頻一感受危機(jī)游戲(15min)1.木桿乘蘋果2.升降梯模擬游戲，主要是通過(guò)模擬同學(xué)們?cè)跇翘荨⒎鎏荨⑸堤葜械哪承┪ｋU(xiǎn)行為，讓學(xué)生關(guān)注到平時(shí)自己坐“三梯”的行為，對(duì)坐“三梯”時(shí)有一定的危機(jī)的意識(shí)。一條木桿，一個(gè)蘋果求生錦囊（17min）主持人提問(wèn)關(guān)于電梯事故的問(wèn)題，同學(xué)們進(jìn)行搶答，每個(gè)同學(xué)回答后，主持人都教一個(gè)錦囊給他，讓他把里面的紙條打開，并大聲宣讀，“三梯教育”活動(dòng)課結(jié)束后把錦囊掛在教室后面的“安全墻”上。加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)三梯緊急事故的能力8個(gè)錦囊課間休息10min自由活動(dòng)視頻教導(dǎo)(15min)分別用視頻二、視頻三、視頻四三個(gè)視頻來(lái)進(jìn)行“三梯”教育的總結(jié)。提高學(xué)生應(yīng)對(duì)三梯緊急事故的能力視頻材料：視頻二、視頻三、視頻四主持人總結(jié)5min主持人對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)對(duì)三梯教育總結(jié)升華結(jié)束活動(dòng)（20min）1.回顧知識(shí)，你問(wèn)我答2.朗讀安全三字經(jīng)進(jìn)一步鞏固三梯教育安全知識(shí)，提高安全意識(shí)活動(dòng)過(guò)程：（一）開場(chǎng)白：主持人自我介紹和活動(dòng)介紹（二）主要活動(dòng)：觀看視頻觀看視頻一，并談?wù)劯惺埽?min）活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解到“三梯”存在的隱患，樹立她們的危機(jī)意識(shí)。并引導(dǎo)他們說(shuō)出觀看視頻的感想。（5min）2）感受危機(jī)游戲，主要是通過(guò)模擬同學(xué)們?cè)跇翘荨⒎鎏荨⑸堤葜械哪承┪ｋU(xiǎn)行為，讓學(xué)生關(guān)注到平時(shí)自己坐“三梯”的行為，對(duì)坐“三梯”時(shí)有一定的危機(jī)的意識(shí)。（15min）木桿乘蘋果：一根20cm長(zhǎng)的木桿，直徑為0.5cm的木桿，木桿的形狀為矩形，一個(gè)蘋果。主持人站在講臺(tái)上，左手拿著木桿，右手拿著蘋果，右手緊握著蘋果把蘋果放置在木桿上，問(wèn)同學(xué)們：“如果我放開手的時(shí)候，蘋果會(huì)怎么樣？”（給1分鐘同學(xué)們思考）同學(xué)們回答“蘋果也許會(huì)掉下來(lái)”主持人把右手松開，蘋果掉落。游戲小結(jié)：主持人趁機(jī)指著一張圖片說(shuō)：“當(dāng)你們?cè)谧鎏莼蛘呤亲邩翘莸臅r(shí)候如果像圖一這個(gè)人那樣騎在梯子上，那么你們就很有可能會(huì)像這個(gè)蘋果一樣（邊說(shuō)邊拿起摔壞的蘋果），當(dāng)然你們的質(zhì)量比蘋果重，摔的會(huì)比蘋果更糟糕”。附上圖片一：游戲設(shè)置三個(gè)小組，每個(gè)小組四個(gè)人游戲規(guī)則：游戲開始時(shí)，先不要像游戲參與者透露所有的游戲意圖。首先讓C、D兩人緊緊并排站立，另外兩人A、B分別站立在并排站立的兩人前后的中間位置，叫一個(gè)A同學(xué)腳與地面呈30度角背靠在并排站立的兩人的中間，工作人員分別低聲對(duì)并排站立的B、C、D說(shuō)明游戲規(guī)則（在主持人喊開始時(shí)，C、D同時(shí)分離，B同時(shí)作好接住A的準(zhǔn)備）。一切準(zhǔn)備就緒后，主持人喊“開始”開始游戲。附游戲圖：（注：紅色褲子為A，藍(lán)色褲子為B、C，黃色上衣的為同學(xué)D）游戲小結(jié)：在坐升降梯、或者乘坐升降梯的時(shí)候都喜歡挨靠著，有時(shí)候會(huì)使自己無(wú)意中陷入一種危險(xiǎn)的境地，像剛才游戲中的同學(xué)A一樣，當(dāng)他在挨靠著升降梯的時(shí)候，升降梯梯的門突然打開，那他就有可能狠狠的摔著，更有可能會(huì)掉進(jìn)井道里丟失生命。所以我們乘坐“三梯”要時(shí)刻注意自己的行為，要有危機(jī)意識(shí)。求生錦囊（17min）主持人提問(wèn)關(guān)于電梯事故的問(wèn)題，同學(xué)們進(jìn)行搶答，每個(gè)同學(xué)回答后，主持人都教一個(gè)錦囊給他，讓他把里面的紙條打開，并大聲宣讀，“三梯教育”活動(dòng)課結(jié)束后把錦囊掛在教室后面的“安全墻”上。問(wèn)題附表：發(fā)生扶手電梯事故時(shí)，第一時(shí)間做什么？錦囊內(nèi)容：發(fā)生扶手電梯事故時(shí)，第一時(shí)間按緊停按鈕在每臺(tái)扶梯的上部、下部都各有一個(gè)緊停按鈕。一旦扶梯發(fā)生意外，靠近按鈕的乘客應(yīng)第一時(shí)間按下按鈕，扶梯就會(huì)在2秒內(nèi)緩沖30-40厘米自動(dòng)停下。如果無(wú)法第一時(shí)間按下緊停按鈕萬(wàn)一沒(méi)辦法第一時(shí)間按下緊停按鈕，乘用人要用雙手緊緊抓住手扶電梯的扶手，然后把腳抬起，不要接觸到手扶電梯，這樣人就會(huì)隨著手扶電梯的護(hù)欄移動(dòng)，不會(huì)摔倒，但有一個(gè)前提是電梯上的人不能太多。扶梯或樓梯遇到擁擠傷害事件時(shí)，應(yīng)該怎樣做？錦囊內(nèi)容：扶梯或樓梯遇到擁擠傷害事件時(shí)，最重要的是保護(hù)好自己的頭部和頸椎，可一手抱住枕部，一手護(hù)住后頸，身體屈曲，不要亂跑，就地保護(hù)。要盡快把孩子抱起來(lái)。遇到扶梯倒行時(shí)，應(yīng)怎樣做？錦囊內(nèi)容：遇到扶梯倒行時(shí)，迅速緊抓扶手，壓低身姿保持穩(wěn)定，并和周圍人大聲溝通，保持冷靜，切忌擁擠踩踏。在北京地鐵事故中，一位女士就這樣保護(hù)了自己。一旦出現(xiàn)升降電梯停運(yùn)時(shí)，應(yīng)怎樣做錦囊內(nèi)容：一旦出現(xiàn)升降電梯停運(yùn)時(shí)，不要強(qiáng)行開門，立即用電梯內(nèi)警鈴、對(duì)講機(jī)或電話與有關(guān)人員聯(lián)系，等待外部救援。如果報(bào)警無(wú)效，可以大聲呼叫或間歇性地拍打電梯門。扶梯、升降梯速度不正常時(shí)，應(yīng)怎樣做錦囊內(nèi)容：電梯速度不正常時(shí)，應(yīng)兩腿微微彎曲，上身向前傾斜，膝蓋呈彎曲姿勢(shì)。整個(gè)背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一條直線，以應(yīng)對(duì)可能受到的沖擊。如果電梯里有把手，要緊握把手。升降電梯運(yùn)行途中發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)怎樣做錦囊內(nèi)容：應(yīng)使電梯在就近樓層停靠，并迅速?gòu)臉翘萏由Ｔ谏舷聵翘輹r(shí)，我們要做到哪八不準(zhǔn)？錦囊內(nèi)容：學(xué)生要秩序井然地上下樓梯，做到八不準(zhǔn)：不準(zhǔn)奔跑、不準(zhǔn)拉扯、不準(zhǔn)推搡、不準(zhǔn)玩耍、不準(zhǔn)擁擠、不準(zhǔn)喧嘩、不準(zhǔn)滑樓梯的扶手、不準(zhǔn)在樓梯上跳躍。上下樓梯前面有學(xué)生不小心跌倒時(shí)，應(yīng)該怎樣做？錦囊內(nèi)容：上下樓梯前面有學(xué)生不小心跌倒時(shí)，后面的學(xué)生馬上在原地停步、扶起，并轉(zhuǎn)告其他的學(xué)生。課間休息10min5）視頻教導(dǎo)，分別用視頻二、視頻三、視頻四三個(gè)視頻來(lái)進(jìn)行“三梯”教育的總結(jié)。時(shí)間15min。6）主持人總結(jié)5min。7）結(jié)束活動(dòng)（20min）回顧知識(shí)，你問(wèn)我答游戲規(guī)則：從老師開始，采用問(wèn)答接龍的方式，同學(xué)A提問(wèn)，下一個(gè)同學(xué)回B答，在輪到B提問(wèn)...依次類推，直到問(wèn)題提問(wèn)完為止。老師：乘坐扶梯能不能把腳靠在圍裙板上？同學(xué)1：不能老師：為什么？同學(xué)1：若不慎鞋帶或褲邊等卷入縫隙，就會(huì)將腳也帶進(jìn)去。同學(xué)1：扶梯上行過(guò)程中能不能把頭部伸出扶梯向下看時(shí)同學(xué)2：不能同學(xué)1：為什么？同學(xué)2：易導(dǎo)致如墜落等意外發(fā)生。同學(xué)2：坐升降梯是能不能多按按鈕？同學(xué)3：不能同學(xué)2：為什么？同學(xué)3：:反復(fù)按按鈕會(huì)造成電梯誤停、按鈕不要倚靠門失靈。同學(xué)3：坐升降梯是能不能倚靠在電梯門口？同學(xué)4：不能同學(xué)3：為什么同學(xué)4：因?yàn)殡娞蓍T會(huì)如果突然打開有可能會(huì)導(dǎo)致不留神而墜入井道同學(xué)4：升降梯正在關(guān)閉時(shí)，能否用手腳阻止關(guān)門

同學(xué)5：不能同學(xué)4：為什么？同學(xué)5：這樣可能會(huì)導(dǎo)致手腳被夾傷，最好等待下次電梯同學(xué)5：在電梯停靠過(guò)程中有有硬幣、果皮等東西落入了電梯門和井道的縫隙中能不能用探手去取？同學(xué)6：不能同學(xué)5:為什么同學(xué)6：電梯運(yùn)行過(guò)程中，乘客不要用手扒電梯門，一旦扒開門縫，電梯會(huì)緊急制動(dòng)，乘客將被困其中，應(yīng)立即告知電梯專業(yè)人員協(xié)助處理。同學(xué)6：能不能再升降梯章跑跳縱躍？同學(xué)7：不能同學(xué)6：為什么？同學(xué)7：可能會(huì)導(dǎo)致電梯緊急制停，或者出現(xiàn)緊急下降故障

8）同學(xué)7：出升降梯門時(shí)能不能故意延遲？同學(xué)8：不能同學(xué)7：為什么？

同學(xué)8：出入電梯門時(shí)不要故意遲緩，容易發(fā)生被電梯門夾住。

9）同學(xué)8：能不能在踩在黃色安全警示線以及兩個(gè)梯級(jí)相連的部位？同學(xué)9：不能同學(xué)8：為什么？同學(xué)9：容易發(fā)生摔倒或跌落扶梯發(fā)生危險(xiǎn)。

10）同學(xué)9：能不能將鞋及衣物觸及扶梯擋板？同學(xué)10：不能同學(xué)9：為什么同學(xué)10：因?yàn)槿菀自斐梢挛锖托锶M(jìn)去電梯中，應(yīng)該在電梯進(jìn)口處靠近地面的地方有一個(gè)紅色按鈕，可以按一下這個(gè)按鈕，電梯會(huì)停住。

11）同學(xué)10：能不能蹲坐在梯級(jí)踏板上同學(xué)11：不能同學(xué)10：為什么？同學(xué)11：因?yàn)殡S身攜帶手提袋等要在梯級(jí)踏板或手扶帶上，容易滾落傷人。

12）同學(xué)11：能不能逆行、攀爬、玩耍、倚靠電梯？同學(xué)12：不能同學(xué)11：為什么？同學(xué)12：因?yàn)槿菀椎乖陔娞荩a(chǎn)生事故13）同學(xué)12：:一旦出現(xiàn)電梯停運(yùn)，能不能強(qiáng)行開門同學(xué)13：不能同學(xué)12：為什么？同學(xué)13：不應(yīng)強(qiáng)行開門，應(yīng)該立即用電梯內(nèi)警鈴、對(duì)講機(jī)或電話與有關(guān)人員聯(lián)系，等待外部救援。如果報(bào)警無(wú)效，可以大聲呼叫或間歇性地拍打電梯門。同學(xué)13：當(dāng)電梯速度不正常時(shí)應(yīng)該怎么辦？同學(xué)14;應(yīng)兩腿微微彎曲，上身向前傾斜，膝蓋呈彎曲姿勢(shì)。整個(gè)背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一條直線，以應(yīng)對(duì)可能受到的沖擊。如果電梯里有把手，要緊握把手。同學(xué)14：電梯運(yùn)行途中發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦？同學(xué)15：應(yīng)使電梯在就近樓層停靠，并迅速?gòu)臉翘萏由Ｍ瑢W(xué)15：電梯發(fā)生故障是第一時(shí)間應(yīng)該怎么辦？同學(xué)16：緊急時(shí)刻第一時(shí)間按扶梯上下的緊停按鈕。同學(xué)16：如果無(wú)法第一時(shí)間按下緊停按鈕怎么辦？同學(xué)17：乘用人要用雙手緊緊抓住手扶電梯的扶手，然后把腳抬起，不要接觸到手扶電梯，這樣人就會(huì)隨著手扶電梯的護(hù)欄移動(dòng)，不會(huì)摔倒，但有一個(gè)前提是電梯上的人不能太多。18）同學(xué)17：:扶梯、樓梯遇到擁擠傷害事件時(shí)怎么辦？同學(xué)18：保護(hù)好自己的頭部和頸椎，可一手抱住枕部，一手護(hù)住后頸，身體屈曲，不要亂跑，就地保護(hù)。:同學(xué)18：遇到扶梯倒行時(shí)怎么辦？同學(xué)19：迅速緊抓扶