勞動(dòng)教育在學(xué)校日常工作中的滲透 論文_第1頁
勞動(dòng)教育在學(xué)校日常工作中的滲透 論文_第2頁
勞動(dòng)教育在學(xué)校日常工作中的滲透 論文_第3頁
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勞動(dòng)教育在學(xué)校日常工作中的滲透 論文_第5頁
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文檔簡介

勞動(dòng)教育在學(xué)校活動(dòng)中的滲透發(fā)展的催化劑。在新課程背景下,對小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)的重要性不容置疑。為了引導(dǎo)孩子全面發(fā)展,當(dāng)前在小學(xué)學(xué)校的日常活動(dòng)中滲透勞動(dòng)教育,本文以我所在的四年級班級為例，反思。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育學(xué)校活動(dòng)滲透弱。本文探析勞動(dòng)教育在學(xué)校活動(dòng)中的滲透策略。一、日常生活中滲透勞動(dòng)教育的重要作用展有重要作用，主要體現(xiàn)在以下方面：學(xué)生的集體意識(shí)、獨(dú)立生活能力等有重要作用；心健康是十分有益的；格，能夠在勞動(dòng)中養(yǎng)成關(guān)心他人的品質(zhì)，尤其對于獨(dú)生子女來說更為重要。二、日常活動(dòng)中勞動(dòng)教育的實(shí)施時(shí)間、空間的因素，實(shí)施的可能性不大，因此我班將分為三個(gè)方面進(jìn)行滲透。1.班級內(nèi)的勞動(dòng)4亂扔。這次你尊重了別人，下次別人才能尊重你。2.校園內(nèi)的勞動(dòng)44層到53們很多人無法根據(jù)我描述的4-5觀念有著要求。3.一平米種植的勞動(dòng)能力。間大部分是課后時(shí)間，考慮到實(shí)際情況，最終，我班采用的是自愿報(bào)名的形式，后續(xù)參加資格。的情感，用辛勤的汗水灌注著這片綠植。者同行”征文等活動(dòng)，同學(xué)們踴躍的報(bào)名參加，積極地參與其中，揮灑著汗水，逐步養(yǎng)成熱愛生活，熱愛生活的態(tài)度。三、自我反思師來說，將勞動(dòng)教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，遠(yuǎn)比理論教育有效率的多，同時(shí)，我有以下思考：情況下能夠保證完成勞動(dòng)任務(wù)，但還是存在一些問題，班級的衛(wèi)生打掃完畢后，卻沒有倒掉垃圾桶；上節(jié)課語文課滿滿的板書留到了下節(jié)數(shù)學(xué)課也無人去擦等分配勞動(dòng)的

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