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文檔簡介

《勞動，創造美好未來》關鍵在于與生產勞動相結合，于是就有了勞動教育與智育教育二者動教育是不可或缺的重要組成部分。缺乏勞動教育的教育是不全面一、勞動教育的重要性有了勞動教育與智育教育二者的結合問題。他提出從教育的角度看，教育和勞動是不可分割的。勞動，不僅僅是體力的消耗，更有利于促進智力的發展。所以，力勞動與腦力勞動相結合，是培養學生熱愛勞動的有決定意義的手開發智力的情感動力。二、勞動教育的誤區性動教育的同時發展智力教育。但是在我們實際教學過程當中，出現方面：1、課外活動就是學生業余的休憩天堂，以吃喝玩樂為主。2、勞動活動課就是一場體力消耗大比拼游戲，光榮出汗、勞累為主。3、手工勞動課就是一場才藝大比拼的展示，剪紙、折紙成為單調的模仿課。5、勞動技術就是一節脫離實際的說教課。現象日益突出，而且有教師占用勞動課上自習課的情況。點家務，就算完成勞動任務。在勞動意識上，學生自主性和自覺性不高，勞動目標不明確，和放松身體，減輕學習壓力的一種方式。動教育應該和我們的智力教育相輔相成，還應該具有一定的創造性，而且自始至終應該帶有研究性。三、勞動教育的發展師。最終目標。國里努力成長雙手的精巧靈巧的動作結合起來，就能激發這些區域積極活躍起來，間推動的學生的智力發展。附件1：勞動教育主題班隊會課件《》讓眼前背，梁·M綠秋貧：￥花朵，沈混禾·，走樹采薇野走天精場走頭走采蕩走饑荒走豐穩，走開封河街盛，遠河破風奈昏憑音，我流祖因我篝夢·一人一人任一人一向我這格斗il應·活動一者一陽、身一用我一動一一活動三：用自己的勞動，創造美好的生活，！勞動最光榮大大IJ主父A拿陪牟................”辛克第人高林排高林天焊接·《倡議書》，勞動創選福，好創造好活們每位也榮惰恥，人人動極加好動珍他人果榮明生。附件2：勞動教育主題班隊會教學設計《勞動最美，創造也偉大》主題班隊會活動設計一.【活動目的】1.使學生進一步明確什么是勞動，怎樣正確對待勞動，從而進一步質。2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。【教學設想】圍繞教學目的，應用詩歌朗誦表演、說一說、夸一夸學校校長、勞技課教師、家長參加討論。二.【活動前準備】尋找身邊的勞動之美三【活動過程】要性，體味勞動的樂趣和光榮，屏棄冷落、異化、扭曲勞動的觀念。主持人（乙）：達.芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？(一)全班齊聲朗誦（二）活動一：說一說，我們身邊的光榮的勞動者(三)小結。1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。成果。【小結：】縱觀歷史，正如魯班，李冰..…...哪一位能工巧匠不愛沒有勞動，人類將變得一無是處。【班主任總結：】種渴望，他的生活既不可能是可尊敬的，也不可能是幸福的。中增長更多的才干。為了牢固樹立同學們熱愛公益

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