幼兒園擬定開展"我長大了"創意主

題活動

元旦，即為公歷新年的一1月1日。在中國，慶祝元旦這個節日也已經將近百年，可以說是春節以及中秋之外最受重視的節日了。由于地域的差異，經過歷代的發展、演變，各個地區形成了自己的元旦特色，幼兒園應開展各運動種相關的主體活動，從而提高幼兒園小朋友對元旦節氣的認識，從小學會感恩，學會珍惜，學會理解與寬容，最重要的，學會

愛。

信息做為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保教工做中敏捷地借助信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報師，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產幼效應，何樂而不為因此，幼兒園要把收集信息當做一項重要而經常的任務，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應的幼兒園擬定開展"剪窗花"創意主題活動的方法工做評估質量評價方案并且結合移動多元化本質

安全技術。

一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經濟工做的管理經驗，實行評估制度。通過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯網、大數據、云技術、人工智能、5G、4K、互聯互通技術、地理定位、數據庫(智庫)、混合現實技術(MR)、桌面互聯網為基礎與移動互聯網連接，能隨時隨地了解幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法，得到一定評估為下一步規劃提供數據依據。通過移動多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協做的幼兒園際關系，互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要通過這是時代的呼喚，也是爭創一流名幼兒園的需要。能起到一是強化目標評估核，把各項規范制度的要求，按工做目標要求逐項分解，具體可行，便于操

做和檢查。

二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定量為主。為每個目標的各個層次都確定了目標值，根據評估核得分確定工做達到的等級；利用移動多元化本質安全技術，幼兒園上級部門務須高度重視信息資源，為做好這一工做，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛進行收集,把上級頒布的有關法律規相關標準,下達的文件、報刊剪輯，以及各級有關學術研討會、各級教育部門傳來的教改信息薈萃一總，篩選整理，去偽存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員

隨時隨地查閱評估證。

三、按級獎罰。幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質安全技術隨時隨地進行幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法檢查，根據系統累計得分，幼兒園上級部門

對確定各幼兒園達到的等級，進而進行獎懲。

這一制度的實施,保證了幼兒園環境的凈化、幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法管理秩序的優化和整體文明程度的提高，為內部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑒。在幼兒園上級部門對幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法管理上推行了幼兒園擬定開展"剪窗花”創意主題活動的方法工做評估方案為達標辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅提出了規范化要求，而且對達到的程度和層次都做了量的自動測算，是各種評估核評比的主要依據。可成為幼兒園擬定

開展“剪窗花”創意主題活動的方法的指導性、綱領性文件。

通過移動多元化本質安全技術來對幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法質量通過數理統計的實際數據與標準數據進行比對而且還

進行幼兒園上級部門組現代化的幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活

動的方法歷史數據與本年齡段的活動質量數據與同期其他幼兒園擬定

開展“剪窗花”創意主題活動的方法數據進行類比，得出評分價值。

幼兒園反饋回來的信息,形成閉環管理及時將幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法優異評估質量和經驗載入《經驗集》和《閃光集》得到一定評估為下一步規劃提供數據依據，低于相應標準對于幼兒園擬定開展"剪窗花"創意主題活動的方法出眾現的種種問題，會發出警報，為下一步及其未來提供相應的改進方案，從而達到管理上的正反饋，才能區別對待，及時表彰先進，鞭策后進，進行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內在的動力，最終形成良好的行為習慣，

扎扎實實地具體幫助，創辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級開辟場所進行信息交流，為方便起見，把交流統一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“剪窗花"創意主題活動的方法前或后，安排5至10分鐘專門進行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法基地變為信息的集傳遞，以最新信息去激發全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有信息優勢，才能優化自我，立足幼兒

園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未

來，把握時代的脈搏，發揮媒介功能，促進幼兒園擬定開展“剪窗花”

創意主題活動的方法上新臺階。

從加強科學化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設利用高速度、多媒

體、物聯網、大數據、云技術、人工智能、5G、4K、混合現實技術(MR)、

數據庫(智庫)相連，通過這一系列移動多元化本質安全技術與運用是幼兒園擬定開展"剪窗花"創意主題活動的方法一項重要工做，幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法并不是一件容易的事，全社會都來支持幼兒園，幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法的內

容是通過與之相應的一定形式來表現的。

幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法的相關內容培訓，加快素質教育的轉化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法效果變成增強觀念、凈化心靈、提高能力、改進工做的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的方法效果的發展，才能確保幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動的效果工做的正常進行，取得了顯著質量，使幼兒園教育適應時代室外環境發展，從而服務于社會。由于在制定目標時是按

照黨的教育方針和各專業的目標及基本任務，把主觀意識和客觀條件有

機地結合起來，各部門、各層次都有明確的目標責任，并能按照教育規

律為完成目標而努力工做。

總之，讓活動，關心和了解元旦的意義，培養的主人翁意識及熱愛科學熱愛自然的情感。對小朋友來說，呼喚從幼兒能從小學好本領的意識匯聚成時代洪流、轉化為務實行動，讓學齡前兒童不斷進取，不斷提高，努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者、創造者讓他們茁

壯成長擁抱美好的明天。

根據以上場景回答下列各題：

幼兒園擬定開展“剪窗花”創意主題活動

活動目標：

1.幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發展幼兒基本功動作，提高身

體靈活性，協調性。

2.積極探索，交流箱子的多種靈活性，協調性。

3.感受過新年的

4.知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長

的快樂

準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

活動過程：

1、談話引入：元旦，是一年的首日。每年的一月一日，標志著新的一

年的到來。人們習慣將這一天稱為元旦，俗稱“陽歷年”。

剪窗花，就是“元旦”的習俗之一。

今天，今天我們開展“剪窗花”這一活動好嗎?

孩子：好!

2、教師介紹：

剛開始，孩子們一聽說剪窗花，都擔心的說“老師，我都不會剪啊!怎么辦呢?"老師說“你一定會剪的”。經過給孩子們做了一個示范，于

是他們有了一些信心，分發材料后，都紛紛拿著剪刀剪了起來。

瞧瞧，個個都認認真真的，小心翼翼的。

3、孩子們模仿：

有了第一次的嘗試，孩子們爭先恐后的說：“老師，我還要剪”。”老

師，我還想剪”..

到活動結束為止，孩子們有些剪了兩個，有些剪了三個,其樂融融。

對了，最開心的就是我們的“少兒趣配音”活動在今天做了一個總

結。

孩子們出色的完成了連續六周的配音任務，每個小朋友都榮獲“英語小

明星”的稱號，并頒發了獎狀和禮物哦!

4、教師發獎品和元旦紀念品，展示交流幼兒作品，評價幼兒的表現你

覺得誰的表現最佳。

(1)、教師及家長做評委，討論幼兒的綜合