公眾號：對口升學(xué)課代表湖南省2022年跨地區(qū)普通高等學(xué)校對口招生第三次聯(lián)考語文參考答案一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（18分）（18分，每小題3分）1.A（蟻穴xué）2.B（“陷井”應(yīng)為“陷阱”）3.C[伸展：向一定方向延長或擴(kuò)展。延展：延伸，擴(kuò)展。“延展性”是固定搭配，是延性和展性的合稱。金屬多具有延展性，此處應(yīng)用“延展”。會聚：聚集，多用于人。匯聚：聚集，多用于物。“即使……也”固定搭配]4.C（大智若愚：才智很高而不露鋒芒，表面上看好像愚笨。大愚若智：未必有真才實(shí)學(xué)，往往卻裝成十分聰明，只會瞎賣弄。結(jié)合語境，此處應(yīng)用“大智若愚”）5.D6.B二、古代詩文閱讀（18分）（一）（6分，每小題3分）7.B（兩句都是動景）8.B（“為整首詞定下情感基調(diào)”說法錯誤。“斜日”“寒林”“暮鴉”按說會構(gòu)成一片衰颯景象，但由于用了一個動詞“點(diǎn)”字，畫面就有了靈動與生氣，如同一幅天然的圖畫。而且這首詞寫得有起有伏有波瀾，中間雖有悲苦之音，但尾聯(lián)把城中景色與鄉(xiāng)村景色進(jìn)行對比，從而表達(dá)了作者對早春鄉(xiāng)村景象的喜愛之情）【譯文】村頭小路邊桑樹柔軟的枝條，剛剛綻放嫩芽，東面鄰居家的蠶寶寶，已經(jīng)有一些鉆出蛹繭。一脈平緩山崗上，細(xì)草間小黃牛犢兒在鳴叫，落日斜照枯寒的樹林，枝丫間歸棲暮鴉點(diǎn)點(diǎn)。山有的遠(yuǎn)些有的近些，路有的橫向有的斜向，青布酒旗那邊有家小酒鋪，可以打一些酒來。城里的桃花李花把風(fēng)雨當(dāng)作折磨，一派愁苦，最明媚的春色，正在溪頭一片薺菜花中盛開。（二）（9分，每小題3分）9.B（若：你）10.C（A項(xiàng)，代詞，他；動詞，到、往。B項(xiàng)，連詞，又……又；副詞，將要。C項(xiàng)，介詞，用。D項(xiàng)，名詞性的者字結(jié)構(gòu)，……的人；用在主語后，起停頓作用，引出判斷，不譯）11.韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過他了，可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。（重點(diǎn)詞語：度、數(shù)、亡。文言句式：上不我用）【譯文】韓信多次和蕭何談天，蕭何也很佩服他。隊(duì)伍到達(dá)南鄭時(shí)，半路上跑掉的軍官就多到了幾十個。韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過他了，可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及把此事報(bào)告漢王，就徑自去追趕。有個不明底細(xì)的人報(bào)告漢王說：“丞相蕭何逃跑了。”漢王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來見漢王，漢王又是生氣又是喜歡，罵道：“你逃跑，是為什么？”蕭何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。”“你去追回來的是誰？”蕭何說：“韓信啊。”漢王又罵道：“軍官跑掉的有好幾十，你都沒有追；倒去追韓信，這是撒謊。”蕭何說：“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個來的。大王假如只想老做漢中王，當(dāng)然用不上他；假如要想爭奪天下，除了韓信就再也沒有可以商量大計(jì)的人。只看大王如何打算罷了。”（三）古詩文默寫（3分，每空1分）12.（1）暮靄沉沉楚天闊（2）搔首踟躕（3）余嘉其能行古道三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（6分，每小題3分）13.D（希爾勒教授用“中文房間”的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對“智能”的不同思考，結(jié)果“中文房間”實(shí)驗(yàn)說明計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息。原文“希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)器有‘智能’，就意味著它具有理解能力”，由此可知希爾勒并不認(rèn)為機(jī)器具有智能）14.B（符號主義學(xué)派讓計(jì)算機(jī)模仿人類思維進(jìn)行決策和推理，聯(lián)結(jié)主義學(xué)派讓計(jì)算機(jī)去模仿人類的大腦，兩者并不相同）（二）（18分）15.描寫自然環(huán)境，天氣轉(zhuǎn)陰（1分），推動了情節(jié)發(fā)展，才有后來“沉船”和船長發(fā)病的情節(jié)出現(xiàn)（1分）；渲染了氣氛，營造了低沉壓抑的氛圍（1分）；烘托了船長執(zhí)著于理想、忠于職守的悲劇形象（1分）。16.瘋子船長是一個執(zhí)著于理想、忠于職守的悲劇形象（2分）：（1）他久經(jīng)考驗(yàn)，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛自己的事業(yè)一如熱愛自己的生命。（1分）（2）他遇險(xiǎn)不慌，沉著指揮，船沉了又勸同事們逃走，具有忘我、獻(xiàn)身的精神。（1分）17.（1）“我”貫穿始終，是文章的線索。（1分）（2）以“我”這樣一個山村孩子的視角寫瘋子船長發(fā)瘋的過程，使故事更具有真實(shí)性，引發(fā)讀者的閱讀興趣。（1分）（3）在塑造瘋子船長這一人物上，“我”起到輔助作用。（1分）（4）通過寫“我”學(xué)著他的樣子，想體驗(yàn)船長的感受，要去見識大海，使小說的意蘊(yùn)更為豐富。（1分）18.不同意這種評價(jià)（1分），“船長”有過失敗的慘痛經(jīng)歷，但他也是一個悲劇英雄（1分）：（1）世俗以成敗來論英雄，但并不是每一個執(zhí)著追求的人都能成功。（1分）（2）執(zhí)著奮斗的失敗者應(yīng)受到尊敬，同樣是英雄。（1分）（3）英雄能成為英雄，不是因?yàn)槟臣碌某晒Γ且驗(yàn)槠渲矣诼毷亍⒕礃I(yè)的崇高精神。（1分）綜上所述，我們應(yīng)該對“船長”多一份理解和寬容，少一份冷漠和嘲笑。（1分）四、語文綜合實(shí)踐（8分）19.【答案示例】（1）張奶奶，您別煩躁（1分）。您可以陪張爺爺去醫(yī)院做一個健康檢查（1分）。如果張爺爺身體確實(shí)有毛病，立即找醫(yī)生看看；如果沒什么毛病，您告訴他身體很好，不需要吃這吃那來保健，平時(shí)多出來散散步就好了（2分）。（2）張爺爺，您又買了這么多保健食物啊（1分）。其實(shí)啊，您身體非常好，不需要吃這些東西來保健（1分）。說白了，這些食物呀也沒有抖音上說的那么神奇（1分），那是一些人玩抖音鬧著玩，騙大家的點(diǎn)擊量的（1分）。五、應(yīng)用文寫作（12分）20.【答案示例】應(yīng)聘信（書）尊敬的福源科技有限公司人事部負(fù)責(zé)人（蔡悅部長）：您好！首先，向您辛勤的工作致以崇高的敬意！感謝您在百忙之中閱讀我的應(yīng)聘信。我叫裘培，男，21歲，是湘達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一名即將畢業(yè)的大三學(xué)生。4月22日，我在湖湘人才信息網(wǎng)上看到貴公司發(fā)布的招聘信息，特來信應(yīng)聘信息技術(shù)員一職。湘達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以培養(yǎng)信息技術(shù)人員著稱的學(xué)院。我在學(xué)院學(xué)習(xí)的三年里，本著求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)原則，成績一直名列前茅，順利完成了全部專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和考試。同時(shí)，為了拓寬自己知識面，我還輔修了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，通過了全國中級測繪員考試和全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用二級水平考試，并取得了相應(yīng)的合格證書。此外，在大學(xué)的三年里，我擔(dān)任學(xué)生會干部，積極組織和參加各種社會實(shí)踐活動，把握每一個鍛煉機(jī)會，提高我的團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力。我先后參加了三次為期兩個月的企業(yè)實(shí)習(xí)，獲“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”稱號。我還積極向黨組織靠攏，已光榮地成為了一名中共預(yù)備黨員。我迫切希望成為貴公司的一名信息技術(shù)人員，期盼您的佳音！此致敬禮！應(yīng)聘人：裘培2022年4月25日附件1：個人簡歷和聯(lián)系方式附件2：個人證書4份【評分標(biāo)準(zhǔn)】（1）標(biāo)題。（1分）（2）正文（9分）：①稱謂、問候語。（1分）②表敬意、感謝（1分），基本情況（1分），信息來源和應(yīng)聘職位（1分）。③學(xué)習(xí)情況（1分），獲證情況（1分）。④能力素質(zhì)情況。（1分）⑤期盼或愿望。（1分）⑥祝頌語。（1分）（3）落款（蓋章）、日期。（1分）（4）附件1、2。（1分）（5）文面不整潔從得分中扣1分，語句有不通順或錯別字達(dá)3個從得分中扣1分。六、作文（40分）21.【立意參考】（1）我驕傲（自豪、幸福），我是中國人。（2）祖國強(qiáng)大，我幸福。（3）祖國在我心中。（4）我愛中國紅。（5）我為祖國強(qiáng)大做貢獻(xiàn)。（6）有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，任何勢力也阻止不了祖國的發(fā)展、強(qiáng)大……【評分標(biāo)準(zhǔn)】一類卷（35~40分）：主題鮮明、中心突出，內(nèi)容充實(shí)，思路結(jié)構(gòu)清楚，語句流暢、有文采。二類卷（