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文檔簡介

歡迎你們成為周華老師的學生！了解數學學習的目的體會數學之美（1）節日彩旗（4）景點掠影（3）墻磚（2）地磚（5）蜜蜂窩表面（6）鐘面邊緣形棱錐棱柱了解數學學習的目的體驗數學思想了解數學學習的目的嘗試數學應用例：如圖：要把水渠中的水引到水池C中，在渠岸的什么地方開溝，水溝的長度才能最短？請畫出圖來，并說明理由。∟C

籃球聯賽中，每場比賽都要分出勝負，每隊勝一場得2分，負一場得1分.如果某隊為了爭取較好名次，想在全部22場比賽中得40分，那么這個隊勝負場數應分別是多少?數二、了解周老師的要求1.聽課2.作業3.課余學習1.1正數和負數由記數、排序、產生了1、2、3、……由表示“沒有”、“空位”產生了數0.由分物、測量、產生了分數數的產生和發展離不開生活和生產的需要.1.數的產生和發展:(1)自然數、分數的產生.*長沙冬季里某天的溫度為-2℃～2℃，它的確切含義是什么?這一天長沙的溫差是多少?*2006年我國花生產量比上年增長1.8％，油菜籽產量比上年增長-2.7％，這里的增長-2.7％代表什么意思?(2)負數的產生預習P1~41.1正數和負數作業：1、為什么要引入正數與負數的概念？2、0是正數還是負數？3、試做P3的練習和P4的練習2.正數和負數的概念：對于任何一個正數，可在前面添加“+”號，也可省略。如：2與+2表示同一數.(1)正數：大于0的數叫做正數.(2)負數：在正數前面加上負號“－”的數叫做負數.(3)0：0既不是正數，也不是負數。(即小于0的數是負數。)0是正數與負數的分界.0℃是一個確定的溫度，海拔0是海平面的平均高度。0的意義已不僅僅表示“沒有”。注意：如-2，-0.1，-…等都是負數.3.非負數的概念：正數和零統稱非負數。例題填空：

－50元表示支出50元，那么＋100元表示__________．(2)球賽時，如果勝2局記作+2，那么-2表示_______.(3)如果順時針轉3圈記作－3圈，則逆時針轉5圈記作____.收入100元負2局5圈１．向東移動５ｍ,記作移動＋５ｍ，那么移動－４ｍ，表示向西移動４ｍ2．某市人口比去年增加－１萬人，表示人口比去年減少１萬人練習：3.乒乓球比標準重量重0.039g記作_______；比標準重量輕0.019g記作_______；標準重量記作________。0.039g－0.019g0g正數：負數:0:你記住了么?大于０的數正數前面加“－”號的數(小于0的數)既不是正數也不是負數在同一個問題中，分別用正數與負數表示的具有相反意義的量。1.概念：非負數：非正數：零和正數負數和零2.正數和負數的應用作業：1、P5習題1.1(免抄題，注

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