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文檔簡介

的成長記錄

我我今天，讓我們一起追尋成長的足跡。還記得第一次背起小書包嗎？還記得在學校里的第一頓美味嗎？學校里的一切都是新鮮的！我們曾在隊旗下莊嚴地宣誓。漸漸地，我們喜歡上了這個集體。我們學會了分享，學會了愛護自己。我們團結互助，為集體添光加彩！在學習與鍛煉中我們茁壯地成長?；貞浟曛薪洑v的某時某刻，你是什么樣的心情？你帶來的物品背后又有著怎樣的成長故事……小組交流：

請下面這些照片中的主人公來為大家講一講照片背后的故事。學生反饋：

激烈的游戲！科學課上新發現！臺上一分鐘，臺下十年功！小畫家的夢！我的舞臺我做主！親手采摘的蔬菜最好吃！在過去的六年中，哪些人在你的學習和生活中幫助過你？你想對他們說些什么？我愛你親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶！我愛你敬愛的老師！我愛你親愛的同學們！看書欣賞交流1.作品中表現的是什么內容？2.是用什么美術形式創作的？

畫中是怎樣記錄這些精彩的成長故事的？分析創作方法油水別離法水彩畫水彩筆水粉畫這幾幅作品在創作手法上有什么不同？是怎樣突出精彩瞬間的？

親密無間的友情這幅作品采用了什么樣的構圖方式？這樣的構圖方式給你什么感覺？

先下后上的順序。

對比強烈的色彩。

剪貼畫在創作時要注意什么？

這兩幅畫都是線描作品，但內容上有什么不同？人物景物添加文字來豐富畫面內容。還可以采用什么樣的方式進行創作呢……看看同學們自己繪制的一本紀念冊吧！作者：六年級（6）班

六年前，我們懷著喜悅的心情來到這所學校。

美術課上我們感受色彩的魅力。我終于戴上了紅領巾，成為了一名光榮的少先隊員。

我們熱愛自己的班集體，總是把教室打掃得干干凈凈。

快樂的十分鐘，總是那么的短暫。

運動場上你爭我奪，奮勇爭先！

在春天的陽光下，大家快樂地在一起游戲。

我們為災區小朋友捐獻物品，奉獻自己的愛心。

我成

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