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文檔簡介

教案系列大班數學教案：排序教案及反思《幼兒園大班數學教案《排序》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1、按規律進行數列推理(如：依據物體符號排序)

2、通過實際操作，取得關于容積守恒的閱歷。

3、激發了幼兒的驚異???心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

課件、操作學具。

活動過程：

一、導入：

師幼聽音樂，做拍手、轉手腕動作，引出主題。

師：小伴侶，請你聽音樂跟隨劉老師來做拍手動作好嗎?;.來源快思老師教。案網;提示幼兒記住自己做過的動作。

提問：剛才咱們做了什么動作?拍了幾次手?手腕轉動了幾次?我們做的動作有什么規律?

小結：我們剛才做的動作規律是：拍兩次手，轉兩次手腕，拍兩次手，轉兩次手腕，假如記住了規律，就簡單記住動作。再次放音樂，讓幼兒依據規律記動手，體驗規律對記憶的關懷。

二、復習所學過的排序發放教玩具，讓幼兒用不同的方法進行排序。

1、小結：讓幼兒自己說出自己是用什么方法進行排序的(有按顏色、大小、外形、高矮、長短進行排序的)。

2、引出新課，按符號排序。

師：今日老師也帶來了一組排序，請小伴侶幫我觀看下，和你們之前的排序有什么不一樣。(讓幼兒從中找出規律)

3.假如接著往下掛你們知道該掛什么嗎?履行(操作圖卡)

三、動手實踐制造規律

你們想來設計一些有規律的圖案嗎?老師為大家預備了一些不同符號的小卡片，現在請你們自由選擇你們喜愛的小卡片，利用這些材料，小組合作在桌子上擺出一條有規律的圖形。

四、幼兒操作練習。

五、終止：嬉戲開火車自然終止：

師：走我們一起坐火車到外面去參觀吧，按一個女孩一個男孩的規律上車，老師戴上火車胸飾扮演司機，幼兒按規律有秩序上車，將火車開到寢室自然終止!

活動反思：

整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有自己動手操作的機會，讓孩子們在呈現的基礎上，老師加以總結?；顒拥哪康幕具_到，大部分孩子都能把握按規律排序?；顒拥倪^程能兼顧全體幼兒的需要，留意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有勝利和進步的體

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