七年級下班主任工作總結(jié)初中七年級下班主任工作總結(jié)初中【一】一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,從小六到了初一.初一是初中三年打好基礎(chǔ)的核心時刻,對學(xué)生來說,獲得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)在的七年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀。因此這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取獲得更加好的成績。為了達成這個目的,我做了以下工作:一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才干教育孩子。”班主任要善于靠近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件，最佳的途徑是通過活動觀察。理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班重要的優(yōu)缺點并分析其因素所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;研究學(xué)生的個性特性(涉及能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是主動分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)本身廣博的文化與崇高的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。二、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步，及時地加以引導(dǎo)、表彰、激勵，使學(xué)生逐步對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，特別在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個學(xué)生不喜歡他呢?固然，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才干釀成教育的甘露。作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費心卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所含有的學(xué)識不相似，人生閱歷也不同，各方面修養(yǎng)存在著差別，性格上的差別更是多個多樣，諸如這類尚有許許多多的不一致，固然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年紀時，面對班主任的教導(dǎo)是如何一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)當用一顆真誠的心去看待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才干真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都懂得“理解萬歲”這個標語在當今學(xué)生中很受歡迎，這表明當今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，含有填平代溝的良好愿望。首先，班主任要把學(xué)生當作與自己地位平等的人來看待，看待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤，要予以真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和協(xié)助，而決不能歧視、挖苦和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴。另首先，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充足相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明力和自我管理的能力。班級各項活動要充足放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時，學(xué)會尊重別人，從而拉近師生間的距離。那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來，我總結(jié)出這樣幾點體會：1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這經(jīng)常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會妨礙課堂教學(xué)的順利進行。如果任課教師在課堂上多某些微笑，多幾句激勵的話語，主動與學(xué)生多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現(xiàn)主動舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了規(guī)定：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學(xué)生，不用過多的時間解決不良問題，表彰激勵的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會欲速不達。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育，才干增強教育的實效性。三.繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng),規(guī)范好儀容儀表.學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).即使今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的規(guī)定.抓抓好課堂紀律.課堂紀律不好會直接造成學(xué)習(xí)成績的下降,因此我始終以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不僅要班干部認真做好統(tǒng)計,還規(guī)定各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,理解好班里的紀律狀況.四.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績的核心所在,因此這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制訂好計劃,在班中全方面鋪開,平時盡量多下班,理解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手協(xié)助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)辦法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)辦法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。七年級下班主任工作總結(jié)初中【二】我當七年級(141)班班主任已一年了，在工作期間力求做到兩點：一是尊重每一種學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長發(fā)明一種愉快的心理運動空間;二是善待每一種學(xué)生，用真誠的愛心看待每一種孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其達成卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同窗協(xié)助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，構(gòu)成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。下列是工作的幾點體會：1、把微笑送給學(xué)生諸多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。學(xué)生從我的目光里讀到了激勵，久而久之，找到了本身的價值，后來還變得在課上勇于講話，在考試中獲得了好成績。在學(xué)生獲得成功時，我會用微笑送去觀賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去激勵;在學(xué)生出錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能啟動教育成功的大門，協(xié)助學(xué)生們茁壯成長。2、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等予以關(guān)心，并且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等看待每一位學(xué)生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富裕的還是條件較差的，不管他與否犯過失誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等看待班上每一位同窗，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一種溫馨和諧的環(huán)境，這樣他們才干好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。3、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，規(guī)定他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同窗、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格規(guī)定，注意工作辦法。固然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。4、加強安全教育學(xué)生安全工作是學(xué)校工作中的重中之重。班主任擔(dān)當著學(xué)生安全的重要責(zé)任。保護學(xué)生身心安全，促使學(xué)生健康有序的發(fā)展，是班主任管理班級過程中重要目的。我重要做了下列幾點工作：1)、做好宣傳工作，從思想上認識到安全工作的重要性。2)、貫徹安全行動，從行為上體現(xiàn)生命安全教育的重要性。3)、開展安全活動，提高自我保護意識。5、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一種“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。即使我意識到這一點上，但我規(guī)定的還不很嚴。在班內(nèi)雖實施了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會獲得太大的成功，但面對學(xué)生，我能夠說一句：你們的老師面對過去，她將無怨無悔!我懂得，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定以及和優(yōu)秀班主任相比尚有差距，但我會努力做到更加好的。七年級下班主任工作總結(jié)初中【三】一、尊重自己，為人師表班主任不僅僅是一種班級的組織者和管理者，更是一種班級的教育者。和其它任課老師相比，班主任所肩負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。由于班主任和學(xué)生相處的時間比其它老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其它老師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教xx年七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)(合集)xx年七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)(合集)。”老師的外在行為體現(xiàn)對學(xué)生含有一種楷模和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年紀段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處在快速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，分辨是非能力較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志單薄;自我意識強，但自我認識、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一種正面的楷模樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一種班主任對自己規(guī)定不嚴格，缺少上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，規(guī)定他們干凈整潔，要有上進心，要高原則嚴規(guī)定，學(xué)生會聽嗎?不僅不會聽，甚至?xí)l(fā)學(xué)生的反感因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一種楷模的作用，真正做到為人師表。二、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等予以關(guān)心，并且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等看待每一位學(xué)生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富裕的還是條件較差的，不管他與否犯過失誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等看待班上每一位同窗，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一種溫馨和諧的場合，這樣他們才干好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力xx年七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)(合集)工作總結(jié)。三、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，規(guī)定他們努力學(xué)習(xí)、