家長會家長講話稿尊敬的老師，各位家長：大家好!我是的媽媽。首先非常感謝班主任劉老師予以我這樣好的一種機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張明達的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲入著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長對的引導和督促。我就簡樸介紹一下自己的做法：一、對孩子多某些表彰和激勵有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表彰，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時，兒子總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家孩子長大了，懂得疼媽媽了。”兒子聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有諸多的閃光點。家長如果經常表彰激勵孩子，孩子一定會有杰出的體現。二、培養孩子自覺性，養成好習慣教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業，什么時間該玩。平時，我總激勵他早睡早起。讓他上午早起去看太陽。并告訴他，最美的朝陽只有早起的孩子才干看見。因此，他每天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氛圍孩子懂得該干什么，可放學回到家卻不知了。因此，我總讓他放學回家先完畢作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給兒子買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。但是好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。三、培養孩子的獨立性以前，我是事無巨細。成果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提示他，讓他自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也但是問。她已經懂得這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應當為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我懂得，他所獲得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導，離不開同窗們的無私協助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。家長會教師講話稿尊敬的各位家長：大家好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出貴重的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和協助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，互相交流一下學生在校及在家的狀況，方便我們能夠及時調節工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠主動有效的參加到學生的教育管理中來。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對如何當好父母的急迫性缺少足夠的認識，不懂得如何教育孩子，看待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過分溺愛，百般呵護；或信仰“棒打出孝子”，教育孩子簡樸粗暴……在家庭教育上形成一種個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一種嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好下列幾點，可能會使自己的孩子有長足的進步：一、班級狀況分析本班有38名學生，男生21人，女生17人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格規定，學生寫字都有所進步。但愿各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。另首先，紀律方面，我班學生都恪守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠快速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提示，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能準時完畢，個別學生無法準時完畢。因素有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，恪守紀律，愛學習。只是有些小缺點。基于此，我想向家長提些建議，但愿我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。二、學習上要協助孩子在學校，大部分孩子能認真完畢作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要肩負起教育孩子的責任。好多家長晚上尚有諸多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，當代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的但愿。特別是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應當付出某些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是能夠的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的狀況，問一問近來的學習內容，查一查家庭作業的完畢狀況與否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或復習）。雙休日有時間，能夠協助他默寫一下詞語，溫故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終身不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關系；還能夠協助孩子提高學習成績，好處是多方面的。家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必然換來孩子的不停進步！三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。為了更加好地規范孩子們的行為習慣，我規定孩子早上不能遲到，來了后來就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最佳的老師。首先，家里要有一種愛學習、求上進的氛圍，家長的楷模作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現某些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一種做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一種關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。特別是家長的學習愛好，在一定程度上會影響到孩子的學習愛好，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氛圍的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶兒女。一項媒體調查成果表明，許多學業不良的小朋友，家庭缺少良好的學習氛圍，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處在這類環境的孩子怎么可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，因此，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子此后的成長是十分有利的。四、要相信激勵孩子，對孩子的教育是個長久堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是由于很忙或者其它因素，無視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子仿佛根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們能夠從小的方面去發現他的進步，例如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的激勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格規定，同時又要相信孩子，激勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表彰一下您的孩子，老師在學校夸他體現較好。你再注意看看他的體現。最后，我但愿家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育必定是不夠的，家長、學校結合才干使孩子不停進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，方便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表彰和激勵；教給孩子一生有用的東西。請天下全部的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或局限性之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。家長會教師講話稿尊敬的家長：下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表達深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，互相交流一下學生在校及在家的狀況，方便老師能夠及時調節工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一種根本出發點。我但愿也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達成預期的效果，獲得圓滿的成功！在我帶這個班級的這一段時間里，學校領導比較信任我，特別是有這樣多的家長的支持，因此我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在諸多方面我尚有缺點。下面請允許我對我班的某些事項做一種簡樸的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情同樣，但愿孩子在學校多學某些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。今天，借此機會和大家做一下交流，但愿在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。因此當孩子不懂得愛惜學習機會，不能認真看待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應當有這個權利和義務提示、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有但愿，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的但愿！如果連我們都放棄了但愿，那孩子尚有什么但愿可言呢？我作為班主任、語文老師，感謝你們長久以來對自己的孩子的深情關注，下面以語文學科和我自己的粗淺見解，向各位家長報告、交流。第首先：語文教學狀況介紹半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路，也能主動動腦開始創新自主的學習，作業都能準時按量完畢，寫字也很認真，都有一種較好的態度。孩子們都喜歡我和我的語文課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氛圍，孩子們的語文成績一定能交上一份“完美的答卷”。第二方面：教育孩子感觸都是養孩子的人，我的心情跟大家同樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要講話的人諸多，我想再耽擱大家一分鐘，簡樸說說自己教育孩子的感觸。作為班主任老師，我不反對家長們非常看重孩子的成績，由于孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，因此我也更關注孩子的能力全方面發展，而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場當代化的持久戰。今天跟大家見面，簡樸提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續改善的焦點：1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點當代教育常識，用對的的思想、發展的教育觀去引導孩子。2、行為要繼續輔