第六單元22.偉大的悲劇主備人：審核人：一、學習目標（基礎知識）1.學會瀏覽的閱讀方式，抓住主要信息，概括內容要點，理清故事情節。2.體會“偉大的悲劇”的含義，品味意味深長的語句，把握作者的思想感情。3.學習課文所表現的人物崇高的精神品質，以及人類探求未知的科學精神。二、學習任務任務一：聽朗讀音頻，自主學習本課詞語。（10分鐘）注音、拼讀詞語，并正確書寫到詞語表下一遍。拽：zhuài綁：b?ng摟：lǒu昔日xīrì：往日；從前堡壘bǎolěi：比喻難于攻破的事物。辜負gūfù：對不住別人的好意、幫助、期望。凜冽lǐnliè：刺骨的寒冷。吞噬tūnshì：吞食。疲憊píbèi：極度困倦，沒有精神。欽佩qīnpèi：敬重佩服。魯莽lúmǎng：說話做事不經過考慮；輕率。氈鞋zhānxié用來御寒的鞋。保佑bǎoyòu：指神佛保護和幫助。厄運èyùn：困苦的遭遇；不幸的命運。拯救zhěngjiù：解救。耀武揚威yàowǔyángwēi：炫耀武力，顯示威風。姍姍來遲shānshānláichí：形容走路緩慢從容的姿態。憂心忡忡yōuxīnchōngchōng：形容憂愁不安的樣子。語無倫次y?wúlúncì：說話沒有條理、層次，講得很亂。海市蜃樓h?ishìshènlóu：比喻虛幻不存在的東西。怏怏不樂yàng：形容不滿意或不高興的神情。毋寧wúnìng：不如。羸弱léiruò：瘦弱。告罄gàoqìng：指物資用完。任務二：速讀速記文學常識（8分鐘）1.觀看導學視頻，走進作者及文章背景。2.斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奧地利作家。一戰前從事外國文學的翻譯工作，戰爭爆發后，發表了反戰劇本《耶雷米亞》，成為著名的和平主義者。他的文學活動從詩歌創作開始，但主要成就在傳記文學和小說創作方面，他的傳記不拘泥于史實，著重表現人物性格。代表作有中短篇小說集《最初的經歷》、等，傳記作品有《人類命運攸關的時刻》《人類的群星閃耀時》《三位大師》等，還有戲劇作品《耶雷米亞》等。3.挪威人阿蒙森和英國海軍上校斯科特各帶領一支探險隊向南極點進發，阿蒙森用20條愛斯基摩狗作為交通工具（狗拉雪橇前進），1911年12月14日到達南極點。斯科特用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗作為交通工具，中途狗跑了，只能靠人拉雪橇前進，前進速度大打折扣，在1912年1月16日才到達南極點，比阿蒙森遲了33天。由于南極嚴寒天氣突然提前到來，斯科特5人在歸途中，與暴風雪天氣搏斗兩個多月，饑寒交迫，體力不支，3月29日，5名隊員全部犧牲。1912年11月12日，后方搜索隊在斯科特蒙難處找到了保存在睡袋中的3具完好的尸體，并就地掩埋，墓上矗立著用滑雪杖作的十字架。雖然斯科特到達南極點的時間比阿蒙森晚，但卻是世界公認的最偉大的南極探險家。1910年6月，英國科學家斯科特帶領探險隊前往南極。途中他們得到消息說，挪威人阿蒙森率領另一支探險隊也正向南極進發，要和他爭奪第一個揭開地球的秘密的榮譽。經過一番激烈的角逐，阿蒙森率領的探險隊捷足先登，于1911年12月14日到達南極，而斯科特隊則比阿蒙森隊晚了將近五個星期。最后，阿蒙森探險隊勝利而歸，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫冰雪之中。茨威格根據斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發揮文學想象，寫下了這篇傳記。任務三：速讀課文，整體感知（20分鐘）1.全文是按照什么順序來寫的？簡要復述故事情節，并用四字短語概括文章情節；2.圈畫五個人物的姓名和身份；3.根據課文內容，用圖示的方法畫出探險隊的遇難過程。4.請同學們瀏覽課文，勾畫出文中表明時間、地點、