《美麗的田園》教學設計(廣東省市級優課)x-一年級數學教案_第1頁
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文檔簡介

一年級下冊《美麗的田園》教學設計教學目標:1、培養學生從具體情境中發現問題,并用數學知識解決簡單的實際問題的能力。2、培養學生的語言表達能力。3、讓學生感受數學與生活的聯系,培養學生的環保意識。教學重點:1、.培養學生解決實際問題的能力。2、讓學生進一步掌握十幾減幾的計算方法,并能正確計算。教學難點:使學生能根據數學信息提出簡單的數學問題,培養學生解決實際問題的能力,體會學習數學的意義,體會數學學習中的樂趣。教法:創設情境激發學生學習的興趣,找到學習的樂趣,并讓學生在探究與合作交流中發現問題。教學過程:一、創設情境,激趣導入春天是個色彩繽紛的季節,田園里的小草發芽了,小樹變綠了,河水清清的,太陽暖和地照著大地,小動物們快樂地出來玩耍,這么美的景色,我們跟著笑笑和淘氣一起去看看,好不好?這個田圓里有許多有趣的數學問題,咱們一起開動腦筋去發現并解決它們,好嗎?(板書課題,同時出示畫面)二、發現問題1、看到這么美的環境,來到這里玩耍,要注意什么?要怎么做?指名說說。(不能丟垃圾,愛護花草樹木)2、聽了你們的話。老師真高興,小小年紀就懂得要保護環境,真了不起。3、在這幅圖畫中,你發現了哪些數學信息?同桌可以相互討論,一個同學數,一個同學記。4、學生匯報交流。5、引導學生回答。強調按順序數。空中有11只小鳥,樹上有5只小鳥。岸上有6只鴨子,河里有8只鴨子。地上有7只綿羊,5只山羊。三、提出并解決問題1、你們能解決笑笑提出的這個問題嗎?(出示問題)樹上的小鳥比空中的小鳥少幾只?要解決這個問題,需要哪兩個數學信息?小組交流反饋。11—5=6(只)追問:為什么用減法計算?說說你是怎樣算出結果的?提出的這個問題還可以怎樣說?生活中的什么問題還可以用11—5=6來解答?2、淘氣看大家這么聰明,想考考大家,你們接受挑戰嗎?他列了一道算式,8+6=,誰知道他解決的問題是什么嗎?8表示什么?6表示什么?+表示什么?結果是多少?請同學們同桌討論,然后匯報。在生活中什么問題解決時也可以用8+6來解決?3、同學們挑戰勝利了。現在我們再仔細觀察,你們還可以提出哪些有趣的數學問題。請同學們相互說說。并列式計算。(鼓勵學生說出不同的方法。)學生交流反饋。4、教師

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