六年級上冊語文1—8單元課后小練筆匯總第一單元習作要求:結合《草原》內容，發揮想象，假如你就是草原上的那匹駿馬，你會回味草原上哪些樂趣呢?想象一下，寫下來。結合課文內容，大膽想象，著力描寫.例文。我是一匹草原上的駿馬，當太陽公公、大樹伯伯、小草弟弟、云朵阿姨正在熟睡中，我已經在廣闊的草原上奔跑，等待著旭日東升。等他們醒來時，我已經在草原上跑完十圈了．一群小孩子出來了，他們輪流地騎到我的背上來，我就帶著他們在草原上飛奔，讓他們迎風飛揚，我也感受到作為一匹馬的驕傲。小孩子累了，我就陪他們到小河邊嬉戲，他們用水給我洗澡，我會回報他們甜蜜的一吻。他們游泳，我也游泳，他們見我吃草，他們也會跟著我吃草……我們盡情地享受快樂的童話般的生活。第二單元習作要求:學習本單元點面結合的寫法，回憶本次“演講”活動:同學們的表現怎么樣?哪一位同學給你的印象最深﹖用幾句話寫下來,注意人物的動作、語言、神態哦．練習用“點面結合”的方法描寫一個場面.第二單元例文:演講活動馬上開始。抬頭望去，只見同學們端坐在自己的座位上，耐心地等待著，似乎個個都準備好了．經過主持人熱情洋溢的開場白之后，演講比賽正式開始了.同學們一個接一個地登上講臺，在眾多同學的演講中，令我印象最深刻的要數賀新了。只見他演講幾句，就向左邊看一看，仿佛他的演講稿都寫在左邊的窗戶上似的，惹得全班同學哄堂大笑，賀新一點也不害羞，還是不停地向左邊看，有幾個同學以為賀新在看什么好東西，便也學著他的樣子也往左邊看，結果什么也沒看到，讓大家笑得前俯后仰。第三單元習作要求:讀了《竹節人》一課，你是否也想到了你曾做過的(或玩過)的玩具?那是什么玩具呢?你是怎么做(或玩)的，當時的心里感受如何?請用一段話寫下來。仿照課文《竹節人》的寫法，寫寫自己制作玩具的過程和感受例文，我小時候最喜歡做的玩具是火箭．做火箭的材料很簡單:卡紙、剪刀、粘膠和畫筆就可以了．首先，用卡紙做好一個大的圓柱形，再做個火箭頭，用粘膠固定好．然后，用卡紙卷成四個小的圓柱形，用粘固定好．然后，用卡紙卷成四個小的圓柱形，用粘膠固定在大的圓柱形下部．最后，在火箭上畫上國旗、小人……并寫上“神舟七號”四個大字。這樣小火箭就基本做好了.看著自己動手做成的玩具，心里總是美滋滋的.小火箭似乎也總能看出我的心思，仿佛在對我說:“小同學，要努力學習哦，等你掌握了真正的本領，才能去探尋宇宙的神秘．”每做完一艘火箭，我都會更努力地學習,因為我要實現自己的夢想.第四單元習作要求。“是啊，是啊,”丈夫喃喃地說，|“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”兩個人沉默了一陣,沉默中，桑娜會想些什么呢?聯系課文內容，寫一寫桑娜的心理活動．練習根據故事情節與人物性格特點晨開想象的方法.0B例文，桑娜想。“我該如何向丈夫開口呢，這樣的鬼天氣，家里的五個孩子都快養不活了，現在又抱回兩個孩子，這是給他多大的壓力啊……我真應該與他先商量一下，等他同意了再抱回來，這樣先斬后奏、不顧后果的抱回來，丈夫肯定會生氣的，這該如何是好呢?”轉念又想，“丈夫應該不會生氣的，我知道他是一個善良的人，不會忍心看著兩個孩子就這樣被凍死、餓死，我要相信他，我要大膽的告訴他，他一定會贊同我的做法。再大的困難只要我們一起面對，一定都會過去的，一切都會好起來的。”第五單元習作要求，從“好斗的公雞、都是淘氣惹的禍、忙碌的早晨、歡聲笑語滿校園、那些溫暖的時光”題目中選一個，想想可以選擇哪些事例或從哪些方面來寫,然后寫下來。學習圍繞中心意思，從不同方面或選取不同事例進行表達的方法。例文，廚房里，媽媽正演奏著鍋碗瓢盆進行曲:徽波爐“嗚嗚鳴”地唱著歌，筷子敲碗“叮叮鐺鐺”伴奏著。油煙機“嗡嗡嗡地和著旋律一”.衛生間傳來了我的尖叫聲。“爸爸，這牙膏怎么擠不出來?這牙刷杯怎么那么臟?快來幫幫我呀!”“來了，來了.”爸爸腳下生風，一會兒擠牙膏，一會兒洗杯子，馬不停蹄，忙得暈頭轉向．媽媽從廚房間湊過來，“天涼了，洗臉別忘