歡迎各位家長斗門二中初三級為了孩子的明天讓我們共同努力!

著名的教育家——霍姆林斯基曾說過：教育效果取決于學校和家庭影響的一致性，如果沒有這種一致性，那么，學校的教學和教育過程會像紙做的房子一樣倒塌下來。

初三年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學甚至是走上工作崗位的前途命運。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。先成人，再成才！

閃光點需要改進的地方原因分析1、志向性障礙：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱自暴自棄的態度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。2、情感性障礙：缺乏積極的學習動機，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。3、不良的學習習慣：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，把學習當作完成父母教師交給的差事。4、環境因素：其中家庭教育因素是造成學生學習困難的一個突出因素。1、志向性障礙：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱自暴自棄的態度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。2、情感性障礙：缺乏積極的學習動機，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。3、不良的學習習慣：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，把學習當作完成父母教師交給的差事。4、環境因素：其中家庭教育因素是造成學生學習困難的一個突出因素。斗門區近來發生的安全事件給我們帶來怎樣的思考？學校的做法1、學校制定了幫扶計劃。2、學校成立學生心理輔導訓練營。3、對于違紀的學生學校制定了嚴厲的處分條例。1、學校制定了幫扶計劃。2、學校成立學生心理輔導訓練營。3、對于違紀的學生學校制定了嚴厲的處分條例。

如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家霍姆林斯基怎樣做才是一位優秀的家長？三、善于結合周圍有利的教育資源一、掌握有效的教育方法。二、注意幫助孩子養成良好的生活和學習習慣1.多多了解孩子2.吸收教育知識3.耐心傾聽孩子4.跟孩子講道理5.讓孩子去體驗

6.同孩子做協商7.盛怒時不管教孩子8.修正對孩子的期望9.真誠對待孩子

只要語氣是平和的，態度是真誠的，你就會發現，其實孩子是很樂意體貼父母的。學會和孩子溝通，了解孩子的內心世界避免走進教育誤區控制型父母：這類父母完全根據自己的想法來教育孩子，期望絕對的服從并且不做解釋，往往僵化親子關系。

放縱型父母：放縱型父母一味地遷就、縱容孩子，在不知不覺中放棄了做父母的責任，孩子長大之后，往往會出現以自我為中心的任性狀態。忽視型父母：通常這類家長比較缺乏做父母的意識。在這樣的環境中長大的孩子，人際交往能力差，長大后也就容易敵視別人。

晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，創造良好的學習環境，并幫助他們養成良好的學習習慣。好的學習習慣需要一段時間的實踐和鞏固，家長要不斷督促、檢查。和老師形成合力幫助孩子改正錯誤和讓孩子取得進步。

家長們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。勤奮創造奇跡成功來自努力知識改變命運奮斗成就未來祝大家身體健康工作順利家庭美滿萬事如意謝謝！備用工具&資料勤奮創造奇跡成功來自努力知識改變命運奮斗成就未來

家長們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

著名的教育家——霍姆林斯基曾說過：教育效果取決于學校和家庭影響的一致性，如果沒有這種一致性，那么，學校的教學和教育過程會像紙做的房子一樣倒塌下來。

初三年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學甚至是走上工作崗位的前途命運。閃光點1、志向性障礙：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱自暴自棄的態度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。2、情感性障礙：缺乏積極的學習動機，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。3、不良的學習習慣：學習困難學生通常