第第頁教師個人三年的發展規劃

俗話說：凡事預那么立，不預那么廢。凡事要有所計劃。為了能讓自己更快更好的成長和進展，成為讓領導放心、家長承認、同學喜愛的老師，特擬定了如下個人成長計劃，以時刻鞭策自己，激勵自己上進。

一、自我分析

1、自身優勢：喜愛美術教育事業，工作立場仔細，勤于思索，愛學習，重視激發同學的創新精神和培育同學的實踐技能，能積極為同學創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思索、爭論、對話等活動，引導同學在美術創作活動中，制造性地運用美術語言。具有肯定的研讀教材和教學反思的技能，初步形成了自己的教學風格。

2、不足之處：對美術新課改新教材的認識還有待加強，對教育教學理論知識的學習還有待加強，我想正視自身的不足，才能不斷進步，才能更好的適應教育改革進展的新形勢。

二、三年進展規劃總目標：

1、養成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的'心境。

2、做“擅長反思，勤于積累”的老師。

3、加強科研意識，為專業化進展提供強大的源動力。

三、專業進展達成措施

〔一〕實施的第一階段〔2022--2022學年〕

第一階段的達成目標：

1、樹立新型的教育觀、教學觀和同學觀，在教學中滲透新課程的理念。

2、在教育教學過程中重視同學行為習慣和學習習慣的養成。

3、與家長加強溝通和聯系，讓同學歡樂學習，歡樂成長。

第一階段的實施措施：

1、加強自身學習，不斷更新教育教學理念，進一步提高專業素養。

2、珍惜各類學習和培訓的機會，通過各種渠道向專家、學者學習。

3、加強理論學習，提高研讀教材的技能，討論同學的學習心理，探究提高同學學習技能的有效策略，并仔細做好〔讀書筆記〕。

4、把教書育人放在首位，培育人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。

〔二〕實施的第二階段〔2022--2022學年〕

第二階段的達成目標：繼續深化第一階段的達成目標規劃，加強學習和實踐，不斷積累新課改新教材的閱歷。進一步加強專業理論知識，提高教育科研水平，進一步提高課堂教學的有效性，爭取總結有價值的教學論文。

第二階段的實施措施：

〔1〕養成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的擅長反思，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

〔2〕提高研讀教材的技能，討論同學的學習心理，探究提高同學解決問題技能的有效策略。

〔3〕仔細撰寫有價值的教學論文1篇。

〔三〕實施的第三階段〔2022—2022學年〕

第三階段的達成目標：繼續深化第二階段的達成目標規劃，不斷提高課堂教學有效性，使自己成為同學心目中的好老師。

第三階段的實施措施：

〔1〕積極構建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學模式，充分發揮同學在課堂教學中的主體作用，整體推動課堂教學改革。

〔2〕積極參加校本課程的討論，常常反