2023年中學學校的工作計劃四篇中學學校的工作安排篇1

一．指導思想

以《教化規(guī)劃綱要》為準繩，堅持可持續(xù)發(fā)展觀，追求內涵提升，恪守“歡樂教化”的辦學理念，以“抓實黨建，確保平安，師德重建，精雕課堂，創(chuàng)衛(wèi)爭先，心理疏導”為本學期工作重點。創(chuàng)新老師隊伍建設方法，提升常規(guī)教學管理，注意課堂教學改革試驗，側重學生心理教化，全面提高教學質量，全面打造和諧校內，促進學生健康成長。

二．工作目標

1．黨建工作要確保質量，創(chuàng)建五好黨支部，起到榜樣的作用。

2．平安工作要細化，每一個角落都有專人負責，一崗雙責，創(chuàng)建平安校內。

3．創(chuàng)衛(wèi)工作制度化，教化先行，行動緊跟，實現(xiàn)兩個字“干凈”。

4．恪守“歡樂教化”的辦學理念，將教化就是敬重和敬畏的觀念切實落實到日常教學工作中，課堂教學中，學校和管理工作中。盡可能地為學生的發(fā)展供應機會，讓學生更多地體驗到被人愛惜的暖和與華蜜，更多地體驗到自由探究與勝利的歡樂和驕傲，更多地感受到人情的光明與和煦，感受到慈愛、寬容的力氣。

5．用高尚的精神引領人，進一步加強老師隊伍建設，提升老師隊伍素養(yǎng)。著力加強師德師風師能建設，努力建設一支教學觀念新，師德高尚，專業(yè)水平、教學質量高的老師隊伍。確保教職工中無體罰等重大違紀和違法行為。

6．德育工作力求務實，力求做到具有針對性，時代性和實效性。心理健康教化心理詢問工作主動開展，養(yǎng)成教化常規(guī)進一步完善。努力做好后進生的幫扶轉化工作。確保學生中無重大違紀違法行為發(fā)生。

7．堅持“全面育人”的教化理念。注意特長教化，抓好體、衛(wèi)、藝工作。進一步拓展時空，開展豐富多彩的課外活動。保證綜合教化時間，辦好學校社團，力爭讓每一個學生都有一項感愛好的活動。

8．貫徹均衡發(fā)展，同等對待，分層教學原則。堅持培優(yōu)輔差，好差并舉，面對全體。確保教學質量穩(wěn)步上升，中考成果接著攀升。七、八年級期中期末與外校聯(lián)考不落后。

三．工作措施

1．從嚴治黨，抓作風，講政治，講黨性，講奉獻，講垂范。規(guī)范學校從規(guī)范干部做起。

2．狠抓師德教化，結合教化實踐活動，查擺問題，設置期限，剛好整改。把師德作為晉升、評優(yōu)的關鍵指標，實施一票推翻制。

3．實施小微創(chuàng)新工作，在教化方法上力求創(chuàng)新，找尋師生喜愛的形式，避開僵化。

4．深化群眾，實施真正的民主管理，發(fā)揮群眾的智能。

5．讓學生家長更多的了解學校，視察學校教化的全過程，征得他們的信任和支持。

中學學校工作安排

一、指導思想

全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)區(qū)教化局要求和學校的工作安排，結合我校發(fā)展的實際，堅持以人為本，深化課程改革，提高教學質量。以加強老師隊伍建設為核心，以提高教化教學質量為根本，進一步轉變教化教學觀念，深化教化教學改革，強化常規(guī)管理，全面提高教化教學質量和辦學水平。

二、工作目標

1、常規(guī)管理科學規(guī)范，校風班風正，教風學風濃。

2、學生行為習慣良好，思想素養(yǎng)和道德品質不斷提高。

3、促進學生德智體美勞全面發(fā)展，使學生人人都有進步，人人收獲。

4、加強老師隊伍建設，老師思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

三、主要工作

(一)隊伍建設

1、樹立師德典型，把師德建設放在老師培育的首要位置，鞏固師德建設和教化行風專項治理成果。樹立師德典型并舉薦參與啟晨主校組織的師德報告會。

2、促進老師成長，通過校本研修和接著教化，提高老師的業(yè)務水平。激勵老師利用網(wǎng)絡教化資源，學習課件制作、利用現(xiàn)代化手段進行教學。本學期將組織老師學習多媒體課件的制作和運用。

(二)常規(guī)管理

1、老師的考核。本學期，要結合新的績效工資安排方案，啟晨學校教職工考核制度，完善考核程序，強化過程考核，重視教化教學實績考核，使績效工資的發(fā)放真正起到促進老師主動工作、樂于奉獻的作用。

2、老師的日常管理。加強日常教化教學工作的巡查和規(guī)范管理，校領導要常常深化課堂，了解一線狀況，主動幫助解決問題。既要確定成果，也要懇切地指出不足，剛好處理問題。要加強備課、業(yè)務學習、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)工作的指導、落實與檢查工作，確保教化教學工作穩(wěn)步開展，扎實開展。

3、學生的日常管理。學生的日常管理要以行為規(guī)范管理為抓手，學校值周老師要切實履行職責，按時到崗，加強巡查，防患于未然。少先隊大隊部要嚴格執(zhí)行一日常規(guī)檢查制度，堅持不懈地抓好學生的行為習慣，采納多種形式的活動、評比和德育手段，不斷提高學生的德育水平，提升文明素養(yǎng)，將德育要求內化于心，從而從整體上促進學生遵守道德規(guī)范和自身精神文明水平。

(三)德育工作

1、充分發(fā)揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教化、自我管理的機制。進一步發(fā)揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力氣，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡。

2、接著規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話的內容，培育學生愛國主義和集體榮譽感;結合清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日，利用主題班會、社會實踐等形式多樣、主題顯明的教化活動，培育學生的良好的意志品質和健全人格。

3、切實加強常規(guī)管理。從日常行為規(guī)范入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教化，力求通過教化，管理，使學生文明規(guī)范外化為行為，內化素養(yǎng)，形成良好的行為習慣、學習習慣和文明禮儀習慣。

4、結合課程改革，推動德育課程化，提高德育有效性。在品德與生活、品德與社會課程上，結合教化內容，開展系列有創(chuàng)意的活動。

(四)教學工作

1、做好教學常規(guī)工作。

(1)科學制定教學安排、教研工作、老師個人教學工作安排均應體現(xiàn)新理念、新要求，目標明確，內容詳細，可操作性強強。安排制定后，必需嚴格根據(jù)安排開展工作。

(2)充分備課：堅持個人備課和集體備課相結合，制定好課時教學安排。

(3)仔細授課：合理利用教學手段，逐步提高對課堂教學的調控實力和管理水平。

(4)作業(yè)與批改：作業(yè)要注意好用性、層次性和多樣性，作業(yè)量與難度要適中并有針對性，批改剛好，規(guī)范運用批改符號，有激勵性評語。

(5)剛好輔導：堅持面對全體、承認差別、分類指導、因材施教的原則，留意輔導的剛好性、針對性、啟發(fā)性，關切轉化后進生，促進其全面成長。

2、減輕學生課業(yè)負擔。關注學生學習愛好的培育，學習和行為習慣的養(yǎng)成，注意師生情感溝通。

3、通過教研活動的開展，探究探討各年級勝利課堂教學的模式，引導學生勝利學習，提高學習愛好，從而提高課堂教學的質量與效率。

4、高度重視教化主管部門開展的的教化教學探討活動和論文案例等評比活動，剛好關注，全力以赴，主動開拓創(chuàng)新，確保參加活動的時效性和質量，力爭取得好成果。

中學學校的工作安排篇2

一年一度的學生暑假即將起先，學校暑期校產(chǎn)設施修理工作也正在緊鑼密鼓的打算與布置中，學校暑期校產(chǎn)設施修理工作安排與預算如下：

（總預算金額81000元）

一、完成教學樓教室粉刷工作教室36間，預算金額500元/間，合計18000元

二、完成老師宿舍改造工作將學生宿舍4號樓改造成老師宿舍，改造面積達500平方米，預算金額10000元

三、完成學生宿舍粉刷工作針對學生宿舍墻面已陳舊，確定進行粉刷改造，改造樓號為宿舍1號樓、2號樓、3號樓、4號樓，建筑面積達2800平方米，預算金額15000元四、更換、添置新設備

1、更換一體化速印機一臺，預算金額25000元。

2、食堂配菜間添置5匹空調機一臺，預算金額8000元。

3、食堂配菜間添置保鮮柜一臺，預算金額XX元4、重新配置食堂菜吊，預算金額3000元。

中學學校的工作安排篇3

步入“十一五”規(guī)劃的開局之年，我校教化、教學、科研、后勤等各項工作將以黨的“十六大”和十六屆五中全會精神為指導，全面實行黨的教化方針和“關注人本，開拓創(chuàng)新，和諧發(fā)展，惠民利國”的教化科學發(fā)展觀，全面落實市教化局《xx年教化工作要點》所確立的各項工作目標，進一步強化“創(chuàng)建適合學生發(fā)展的教化，構建適合老師發(fā)展的平臺”的辦學理念，凸現(xiàn)“以人為本，評價導航，課改先行，重建校本”的辦學特色，以提高育人質量為重點，努力加強和改進未成年人思想道德建設，集中精力抓教學，一心一意搞課改，腳踏實地抓評價，全面穩(wěn)步推動中考評價改革，著力加強學校內部管理，努力實現(xiàn)學校學年工作總目標。

工作目標與任務

一、加強教化行風建設，樹立良好師表形象。本學期在全體老師中要扎實開展以“愛心和責任”為主題的師德師風教化活動，激勵老師愛生如子，愛崗敬業(yè)，努力提高老師職業(yè)道德水平，鞏固“六條禁令”成果，老師言行零違紀，學校收費零投訴，師生平安零事故，育人方式創(chuàng)特色，力爭創(chuàng)建“人民滿足的學校”驗收合格。

二、進一步鞏固“普九”成果，穩(wěn)步提高普及程度。確保學生輟學率限制在0.2%以內，力爭實現(xiàn)“零輟學”，“普九”各種資料檔案進一步規(guī)范。

三、不斷強化“四個校本”，著力深化課程改革。不斷提高專任老師高學歷比例，80%的老師基本駕馭初步的現(xiàn)代教化技術手段，校本培訓有新點子，校本課程取得新突破，校本教研再創(chuàng)新特色，讓課改植根深處，成為提升學校文化品位的有力支撐，努力創(chuàng)建“話題式”校本教研示范學校。

四、突破難點，不斷優(yōu)化學校管理。民主法治意識進一步增加，人本管理理念進一步強化，辦學規(guī)范，管理到位，過程落實，作風扎實。

五、突出中心，全面提高育人質量。學生行為規(guī)范合格率達到99%；全校學生“三項”主要身體素養(yǎng)總成果均值在70分以上，參與市運動會團體總分名次有進步，有體、藝特長生向高一級學校輸送，力創(chuàng)學校藝術教學特色，體質健康合格率達到95%以上；各年級各學科各項指標進入全市前十名；綜合辦學水平保持全市優(yōu)秀等次。

工作思路

一、強力推動全員育人，著力優(yōu)化層級管理，大力實施過程管理。

二、強力推動校本課程，著力張揚師生特性，大力實施分層教學。

三、強力推動評價改革，著力營造和諧氛圍，大力實施目標激勵。

四、強力推動后勤改革，著力美化校內環(huán)境，大力實施名校工程。

工作任務與措施

一、以創(chuàng)建“人民滿足學校”為契機，大力加強師生思想道德建設。

突出德育的首要地位，針對未成年人的思想、心理特點和認知水平，深化探討新時期學校德育工作的特點及方法，解決好當前學校德育工作中不同程度存在的“安排多、執(zhí)行少”，“管的多、育的少”，“虛的多、實的少”等突出問題；按年級分別確立德育操練目標及要求；接著開展好德育的針對性與實效性探討，仔細組織好第六屆主題班會設計研討活動，使得德育探討有水平、上檔次。充分發(fā)揮主渠道、主陣地、主課堂作用，真正形成全員育人、全程育人和服務育人的德育氛圍。各年級組要開展好以基本道德規(guī)范，行為習慣養(yǎng)成和心理健康教化為重點的主題教化活動，調動全員參加，彌補管理“真空”；全體老師都要以“育人”為第一己任，針對少數(shù)精神空虛、行為失范，懶于學習，對抗教化的同學，我們要多關愛、多疏導、多溝通，特殊要關注和加強對“留守”學生的教化，仔細執(zhí)行《宜都市中小學生違紀處分聽證程序暫行規(guī)定》，采納必要的懲戒措施，堅決遏制“三對抗”行為（家長、學校、老師）。逐步推行學生干部競爭上崗制度。

不斷加強校內文化建設，提升學校文化品位，政教處、年級組、教研組要讓學生動起來，陣地活起來，櫥窗亮起來，仔細組織好師生“迎五一、慶五四”文體系列活動，拓寬校內外育人渠道，提高家長會的實效性，開展常常性的、多種形式的家校聯(lián)系活動，仔細辦好家長學校，主動協(xié)調和統(tǒng)籌社會各方面資源，不斷優(yōu)化學生健康成長的社會環(huán)境。

狠抓老師職業(yè)道德建設，把師德建設放在老師隊伍建設的首位，扎實開展好以“愛心和責任”為主題的'師德師風教化活動，著力解決好老師隊伍中打牌，以教謀私、有償家教、亂收費等突出問題，努力培育全體老師的敬業(yè)精神，務實精神，奉獻精神和創(chuàng)新精神，樹立師表形象。加大師德檔案制度的落實力度，逐步推行師德承諾制度，大力培植先進典型，在宣揚櫥窗內適時推出管理、教化、教學、科研、服務等各方面優(yōu)秀的人和事。充分發(fā)揮榜樣的示范作用，全面落實“六條禁令”和黨風廉政建設的新要求，對有悖師德規(guī)范的老師決不姑息遷就。

二、以創(chuàng)建“話題式”校本教研示范學校為契機，不斷深化課程改革。

我校自xx年秋進入課改以來，主動參加，大膽探究，積累了不少鮮活的閱歷，部分成果在省、市產(chǎn)生了較大的影響。涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀集體和先進個人，課改工作已成為全市的一面旗幟，從去年秋季起先，各年級都已全面進入課改，今春教育室、教研組及各位老師要進一步總結成果，提煉閱歷，在深化課程改革上做大文章，在話題式校本教研方面取得新突破，話題從實際動身，從實踐中來，又能服務于教學，真正形成一批具有學校特色的話題式校本教研成果。共2頁,當前第1頁12

中學學校的工作安排篇4

一、仔細完成教學任務

在這一學期中，完成了《中學語文必修1》和《中學語文必修2》的教學任務。以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。在運用教材過程中，要留意教學單元的整體性、實力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應留意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避開單一的直線式重復性教學。

每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重實力的全程培育，突出以學生為中心的思想，努力變更老師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的;“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化、“一刀切”的方法處理。

能夠引導學生養(yǎng)成對名著的閱讀，幫助開闊視野，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美實力。薦學生閱讀《名