互動式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用一、引言數(shù)學(xué)是一門理科，也是一門對學(xué)生來說相對較難的學(xué)科之一。然而，數(shù)學(xué)教學(xué)一直以來都是以傳統(tǒng)的直接教學(xué)方式為主，學(xué)生在被動接受知識的過程中，難免會出現(xiàn)興趣不高、消極怠工、理解困難等問題。而互動式教學(xué)則能夠讓學(xué)生更主動地參與學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。本文將探討互動式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用，并分析其優(yōu)勢和不足。二、互動式教學(xué)的定義和特點互動式教學(xué)，顧名思義，就是以學(xué)生為中心，通過師生之間、學(xué)生之間的互動與合作，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程的一種教學(xué)方式。與傳統(tǒng)的直接教學(xué)相比，互動式教學(xué)更注重學(xué)生的主體性和積極性，注重學(xué)生的實際操作和思考過程，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。互動式教學(xué)的特點主要有：1.學(xué)生主體性。學(xué)生在教學(xué)中更積極主動地參與，不再是被動接受知識，而是通過實際操作和思考來實現(xiàn)對知識的理解和掌握。2.師生互動。教師在互動式教學(xué)中更多地充當(dāng)著引導(dǎo)者和促進者的角色，通過與學(xué)生的互動和溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生解決問題。3.學(xué)生合作。學(xué)生之間通過合作學(xué)習(xí)，共同解決問題，交流思想和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作精神。4.多種教學(xué)手段。互動式教學(xué)可以通過多種教學(xué)手段來實現(xiàn)，包括課堂討論、小組活動、實驗探究、游戲競賽等。三、互動式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用互動式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用是非常廣泛的。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以結(jié)合互動式教學(xué)的特點，根據(jù)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的不同需求，靈活選擇適合的教學(xué)手段和方式。1.課堂討論課堂討論是互動式教學(xué)中常用的一種教學(xué)方式。教師可以在課堂上提出問題，然后讓學(xué)生自主思考和回答。通過對學(xué)生的發(fā)言進行引導(dǎo)和總結(jié)，讓學(xué)生在討論中學(xué)會表達和思考，提高他們的邏輯思維能力和問題解決能力。例如，教師在教學(xué)整數(shù)加減法時，可以給學(xué)生出一道題目：“小明有3元，小紅有5元，小明還欠小紅2元，他們倆一起有多少錢？”然后讓學(xué)生自主討論和解答。教師可以設(shè)立小組競賽，讓學(xué)生一起合作找出答案。通過討論，學(xué)生不僅能夠理解整數(shù)加減法的概念，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。2.小組活動小組活動是互動式教學(xué)中非常重要的一種形式。通過小組活動，學(xué)生可以在合作中相互學(xué)習(xí)和促進，實現(xiàn)知識的共享和交流。例如，在教學(xué)分?jǐn)?shù)的加減法時，教師可以將學(xué)生分成若干個小組，每個小組給出一道題目，然后讓其他小組的學(xué)生參與討論解題方法和答案，并互相交流和比較。通過小組活動，學(xué)生不僅能夠加深對分?jǐn)?shù)加減法的理解，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。3.實驗探究實驗探究是互動式教學(xué)的另一個重要手段。通過實驗探究，學(xué)生可以親自動手進行實驗，通過實驗的過程來探究和理解數(shù)學(xué)中的一些規(guī)律和概念。例如，教師在教學(xué)平方根時，可以讓學(xué)生使用尺子和線段的實際操作來測量線段的長度，然后引導(dǎo)學(xué)生通過實驗來發(fā)現(xiàn)平方根的概念和計算方法。通過實驗探究，學(xué)生不僅能夠更直觀地理解平方根的意義，還能夠培養(yǎng)他們的實際操作能力和探究精神。4.游戲競賽游戲競賽是互動式教學(xué)的一種形式，通過游戲和競賽的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的積極參與和思考。例如，在教學(xué)面積計算時，教師可以組織學(xué)生進行面積計算的游戲競賽。教師可以設(shè)計一些有趣的題目和規(guī)則，讓學(xué)生在競賽中運用所學(xué)的面積計算方法來解決問題。通過游戲競賽，學(xué)生不僅能夠鞏固和運用所學(xué)的知識，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和競爭意識。四、互動式教學(xué)的優(yōu)勢互動式教學(xué)相比傳統(tǒng)的直接教學(xué)方式具有許多優(yōu)勢。1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。互動式教學(xué)可以通過各種方式和手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)過程。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。互動式教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、思維能力和問題解決能力，促進他們的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。3.提高學(xué)習(xí)效果。互動式教學(xué)可以讓學(xué)生更深入地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作精神。互動式教學(xué)可以通過小組活動和合作競賽來培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作精神，幫助他們學(xué)會與他人合作和溝通。五、互動式教學(xué)的不足互動式教學(xué)雖然有許多優(yōu)勢，但同時也存在一些不足之處。1.教師的準(zhǔn)備工作較多。互動式教學(xué)需要教師提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，并根據(jù)學(xué)生的不同狀態(tài)和需求進行調(diào)整和改進。2.教學(xué)過程相對較為復(fù)雜。互動式教學(xué)需要教師和學(xué)生之間進行多次互動和交流，教學(xué)過程相對較為復(fù)雜。3.學(xué)生參與程度不一。由于個體差異的存在，學(xué)生參與互動式教學(xué)的程度也不盡相同。有的學(xué)生積極參與，有的學(xué)生缺乏主動性。六、總結(jié)與展望互動式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。然而，互動式教學(xué)也存在一些不足之處，需要教