安徽省亳州市渦陽縣2024屆化學九上期中調研模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法錯誤的是A．水是由氫元素和氧元素組成的B．生活中可通過煮沸降低水的硬度C．洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所D．水通電分解時正極產生的氫氣與負極產生的氧氣的質量比約為1：82．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糖融化，接著看到融化的物質呈現棕色，最后有黑色殘渣，請你判斷整個實驗屬于（）A．研究白糖的結構 B．研究白糖的用途C．研究白糖的變化 D．研究白糖的制法3．2018年6月5日世界環境日，我國的主題為“美麗中國，我是行動者”，強調尊重自然、自覺踐行綠色生活。下列做法不符合這一主題的是A．多開空調 B．農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥C．少開車，多坐公交 D．用洗衣服水沖廁所4．下列關于水的說法正確的是（）A．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C．海水、湖水都是混合物，自來水是純凈物D．吸附是凈化程度最高的凈水方法5．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中，不正確的是（）A．不能用木炭代替紅磷B．實驗時，紅磷一定要過量C．氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一D．打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的6．下列實驗現象的描述與事實不相符的是（）A．木炭在氧氣中燃燒時發出白光B．紅磷在空氣中燃燒時產生大量的白煙C．硫在氧氣中燃燒時發出明亮的藍紫色火焰D．氫氣燃燒產生藍色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體7．十九大報告指出“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念”，下列做法不符合該理念的是（）A．將工業廢水直接排進江河 B．使用可降解環保袋C．乘坐公交工具出行 D．廢舊電池集中處理8．已知“○”、“●”表示不同的原子(如下圖)。以下由不同單質所形成的混合物是：()A．AB．BC．CD．D9．蘋果中含有豐富的鎂、鐵、錳、鋅等，這里的“鎂、鐵、錳、鋅”是指（）A．分子 B．原子 C．離子 D．元素10．拉瓦錫利用汞與氧氣的反應研究空氣的成分，所用的裝置如圖所示。下列分析不合理的是A．汞會倒吸入曲頸甑中B．實驗用到了火爐，推測汞與氧氣的反應需要加熱C．汞的用量可能會影響實驗結果D．反應結束后，需關閉火爐冷卻至室溫，才能測量容器中氣體的減少量11．有Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，下列說法正確的是A．它們的化學性質相同 B．它們的核外結構相同C．它們的質子數相同 D．它們都能構成鐵單質12．下列化學用語與含義不相符的是()A．O2－—1個氧離子B．3H—3個氫元素C．Fe3O4—四氧化三鐵D．2N2—2個氮氣分子13．某反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是（）A．在化學反應中原子不可再分 B．甲的化學式是C2H4C．丁是由分子構成的物質 D．參加反應的甲、乙分子個數比為1:114．在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示：XYZQ反應前的質量/g102323反應后的質量/g213待測0下列推理中不正確的是（）A．該反應是分解反應B．參加反應X與Q的質量比為8：3C．反應中生成Y的質量為11gD．Z不一定是該反應的催化劑15．小明根據如圖所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化學式寫成“Co”的原因．下列針對CO和Co的說法中，正確的是（）①一個鈷原子中有27個質子②Co表示非金屬元素③CO是由兩種元素組成的化合物④CO和Co都含有碳元素．A．①② B．①④ C．①③ D．①③④二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．填寫下列物質的名稱或化學式物質名稱__________氫氧化鋁_________碳酸鈉_________化學式Cl2_________FeCl3_________SiO2三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，最簡便的的方法是___________。18．（8分）化學來源于生活，并為生活服務。請回答下列問題：(1)某食鹽的標簽如表所示，表中的一種陰離子為_______用化學符號表示。(2)硬水危害人體健康，生活中軟化硬水的方法是_______。(3)房屋著火，可用水撲滅，其滅火原理是_______。精制碘鹽配料：NaCl，含碘量：重量：500g食用方法：勿長時間燉炒保存：防潮、防熱四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學小組用排水法收集了呼出氣體，通過（實驗1）比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。（實驗1）序號實驗目的實驗操作實驗現象①比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩_____②比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中空氣中的木條無明顯變化，呼出氣體中的木條熄滅③_____取兩塊干燥玻璃片，對著其中一塊哈氣哈氣的玻璃片上出現無色液滴，另一塊無明顯變化（1）實驗①的現象為_____，證明呼吸過程中發生了_____（“物理”或“化學”）變化。（2）實驗③的目的是_____。（3）小明指出實驗①不能比較空氣和呼出氣體中CO2的含量，還需補充的實驗操作為_____。小芳對②中燃著木條熄滅的原因提出猜想，并設計（實驗2）進行驗證。（猜想與假設）猜想1：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中CO2的含量高。猜想2：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中O2的含量低。（實驗2）序號①②③④實驗操作空氣O2和CO2體積比O2和N2體積比O2和N2體積比實驗現象燃著的木條無明顯變化燃著的木條無明顯變化燃著的木條熄滅燃著的木條熄滅（4）由實驗①和②可得出猜想1_____（填“成立”或“不成立”）。（5）（實驗2）中，能證明猜想2成立的實驗序號是_____。（實驗反思）（6）根據以上實驗，下列說法正確的是_____（填字母序號）。A吸入空氣和呼出氣體中O2和CO2的含量不同B將燃著木條伸入呼出氣體中，木條熄滅，說明呼出氣體中沒有O2C（實驗1）的②中，燃著木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關D若把燃著木條伸入體積比為1:1的O2和CO2混合氣體中，會觀察到無明顯變化

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

A、水是由氫元素和氧元素組成的，故A正確；B、生活中可通過煮沸降低水的硬度，故B正確；C、洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所，可以節約用水，故C正確；D、水通電分解時正極產生的氧氣與負極產生的氫氣的質量比約為8：1，故D錯誤。故選D。2、C【解題分析】

根據物質的性質、變化、制取、用途、組成的含義判斷?！绢}目詳解】加熱少量白糖，白糖先熔化后變棕色，最后有黑色殘渣，整個過程研究的是物質的變化，白糖熔化時沒有生成新物質，是物理變化，后變棕色，最后有黑色殘渣，該過程生成了新物質，是化學變化。故選C。【題目點撥】對于物質的組成、性質、變化、用途、制取等含義的透徹理解是解題的關鍵。3、A【解題分析】A.多開空調會浪費能源，故錯誤；B.農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥可以防止水體和土壤的破壞，正確；C.少開車，多坐公交可以減少化石燃料的燃燒，減少環境污染，正確D.用洗衣服水沖廁所，可以節約用水，正確。故選A。4、A【解題分析】

A、含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水；故選項正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤。C、自來水中含有多種離子，是混合物；故選項錯誤。D、蒸餾是凈化程度最高的凈水方法；故選項錯誤。故選：A。5、D【解題分析】

由于木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體，所以裝置內壓強變化不大，進入的水的量也就不多，故用木炭測定空氣中氧氣的體積分數結果會偏低，A正確；實驗時紅磷要過量，目的是充分消耗集氣瓶中的氧氣，B正確；該實驗中紅磷只能與氧氣反應，氮氣既不能燃燒也不能組成燃燒，C正確；該實驗中，要等集氣瓶冷卻后再打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶剩余容積的1/5，D錯誤。故選D。6、D【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，故A正確。B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，放出熱量，故B正確。C、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，故C正確。D、氫氣燃燒，產生藍色火焰，不能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D錯誤。故選D。7、A【解題分析】

A．將工業廢水直接排進江河會造成水體污染，符合題意；

B．使用可降解環保袋可以減少白色污染，不合題意；

C．乘坐公共交通出行可以節約化石燃料，減少污染物的排放，不合題意；

D．廢舊電池集中處理可以減少土壤污染和水體污染，不合題意。

故選：A。8、D【解題分析】由同種分子構成的物質是純凈物，由原子直接構成物質時，一種原子構成一種物質，由不同元素組成的純凈物叫化合物。AB都是由一種分子構成的純凈物，C是由一種單質和一種化合物組成的混合物，D表示的是兩種單質組成的混合物。選D9、D【解題分析】

蘋果中含有豐富的鎂、鐵、錳、鋅等，這里的“鎂、鐵、錳、鋅”是指元素，D選項正確，符合題意。故選D。10、A【解題分析】

A．實驗結束后，溫度冷卻至室溫，鐘罩內的液面會上升，但是汞不會倒吸入曲頸甑中，故錯誤；

B．實驗用到了火爐，推測汞與氧氣的反應需要加熱，故正確；

C．測定空氣中氧氣的含量所需的汞必須足量，否則會導致測定結果偏小，故正確；

D．反應結束后，需關閉火爐冷卻至室溫，才能測量容器中氣體的減少量，否則會導致測定結果偏小，故正確。

故選A。11、C【解題分析】試題分析：Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子中它們的化學性質不相同因為它們外層的電子數不同；它們的核外結構不相同，因為帶有不同的電荷；它們的質子數相同，因為形成離子過程中質子數沒有發生變化；只有鐵原子能構成鐵單質。故選C．考點：基本概念和原理12、B【解題分析】

A.O2－表示1個氧離子，不符合題意；B.3H表示3個氫原子，符合題意；C.Fe3O4是四氧化三鐵，不符合題意；D.2N2表示2個氮氣分子，不符合題意。故選B。13、D【解題分析】

A、由原子定義可知，原子是化學變化中的最小微粒，原子不可再分，故不符合題意；B、由圖可知，甲的化學式是C2H4，故不符合題意；C、由圖可知，丁是由兩種原子構成的微粒，此微粒為分子，所以，丁是由分子構成的物質，故不符合題意；D、根據質量守恒定律的實質反應前后原子個數相等原則，圖中反應前后原子不個數相等，所以，需進行配平，參加反應的甲、乙分子個數比為1:3，故符合題意14、A【解題分析】

反應后質量增多的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是生成的質量或參加反應的質量。反應后X的質量減少，X是反應物，參加反應的質量是10g-2g=8g，反應后Y的質量增多，Y是生成物，生成的質量是：13g-2g=11g，反應后Q的質量減少，Q是反應物，參加反應的質量是3g-0g=3g，8g+3g=11g，所以Z沒有參與反應，該反應是：Q+X=Y。A、該反應是：Q+X=Y，由兩種物質發生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應，此選項錯誤；B、參加反應的X與Q的質量比為（10﹣2）g：3g＝8：3，此選項正確；C、反應中生成Y的質量為13g﹣2g＝11g，此選項正確；D、Z在反應前后質量不變，可能是該反應的催化劑，也可能是雜質，此選項正確。故選A?！绢}目點撥】首先根據反應前后的差量確定出物質是反應物還是生成物，然后根據質量守恒定律判斷待測物質是反應物還是生成物，問題即可迎刃而解。15、C【解題分析】元素符號的書寫要規范，該大寫的絕不能小寫，并且小寫字母要寫在大寫字母的右下角。元素周期表中四部分的意義分別是：原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量。在原子中質子數=原子序數，故①正確；Co表示金屬元素，故②錯誤；一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，故③正確；CO中含有碳元素，CO中不含有碳元素，故④錯誤。故答案為C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、氯氣Al（OH）3氯化鐵Na2CO3二氧化硅【解題分析】

Cl2是氯氣的化學式，讀作氯氣；氫氧化鋁中鋁元素顯+3價，氫氧根顯﹣1價，其化學式為；FeCl3中鐵元素顯+3價，從右向左讀，讀作氯化鐵；碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯﹣2價，其化學式為Na2CO3；SiO2從右向左讀，讀作二氧化硅。物質名稱氯氣氫氧化鋁氯化鐵碳酸鈉二氧化硅化學式Cl2Al（OH）3FeCl3Na2CO3SiO2三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中，如木條熄滅則氣體為氮氣，如木條燃燒繼續燃燒，則氣體為空氣，如木條燃燒更旺，則氣體為氧氣【解題分析】

把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中，如木條熄滅則氣體為氮氣，如木條燃燒繼續燃燒，則氣體為空氣，如木條燃燒更旺，則氣體為氧氣。故填：把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中，如木條熄滅則氣體為氮氣，如木條燃燒繼續燃燒，則氣體為空氣，如木條燃燒更旺，則氣體為氧氣。18、或IO3-煮沸降低溫度至著火點以下【解題分析】

（1）表中的物質中，含有的陰離子由氯離子和碘酸根離子，符號為或IO3-（2）煮沸可以使硬水中的可溶性的鈣鎂化合物轉化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來，可以降低水的硬度。（3）房屋著火，可用水撲滅利用了降低溫度至木材的著火點以下。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、澄清石灰水變渾濁化學比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量向盛有空氣的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩不成立①和③（①和④）（①、③、④）AC【解題分析】

探究實驗需要遵循單一變量原則，設置對照組實驗?！绢}目詳解】（1）向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩，可觀察到澄清石灰水變渾濁，說明人體呼吸產生了二氧化碳，吸入氧氣產生二氧化碳，產生新物質，故呼吸過程屬于化