2024屆廣東省深圳市南山外國語學校化學九年級第一學期期中質量跟蹤監視試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．關于詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的描述正確的是A．只有物理變化 B．既有物理變化又有化學變化C．只有化學變化 D．既沒有物理變化也沒有化學變化2．下列各種都是生活中常見物質，其中按混合物、純凈物、單質順序排列的是（

）A．食鹽水、過氧化氫、液態氧 B．高錳酸鉀、二氧化氮、氮氣C．潔凈的空氣、氯化鈉、水 D．牛奶、鐵粉、冰水混合物3．一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得數據見表，下列說法中正確的是物質質量甲乙丙丁反應前25gX5g5g反應后8g23g5g8gA．x=14gB．該反應的化學方程式中，甲、丁的化學計量數比為1：1C．該反應是分解反應D．該反應中，丙物質一定做催化劑4．學習完“原子的構成”之后，萍萍同學形成了以下認識，其中錯誤的是A．原子由居于中心的原子核和核外電子構成B．核外電子在離核遠近不同的區域中運動C．原子核的質量和電子的質量相差不大D．原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多5．下列實驗現象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰B．蠟燭燃燒時產生大量白煙C．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光D．將光亮的鐵絲放入硫酸銅溶液中，有紫紅色的銅析出6．下列事實與相應的解釋不一致的是A．50mL酒精與50mL水混合在一起，總體積小于100mL，因為分子有質量B．濃鹽酸敞口放置一段時間后質量變小，因為分子在不斷的運動C．氣體易于壓縮，因為構成氣體的微粒間空隙較大D．空氣是混合物，因為它是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質組成。7．化學與人體健康密切相關．市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應理解為（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質8．下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子，其中表示單質的是A． B． C． D．9．漂白粉的制取原理是：2Cl2+xCa(OH)2＝CaCl2+Ca(ClO)2+H2O．反應中X的數值為（）A．1 B．2 C．3 D．410．下列圖像能正確反映對應變化關系的是ABCD加熱一定量的高錳酸鉀固體兩份完全相同的過氧化氫溶液分解向一定量鐵粉中加入硫酸銅溶液加熱一定量的飽和石灰水A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．魚可以在水中生存,是因為氧氣易溶于水（________）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，他能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗力：（1）維生素C(C6H8O6)是由____種元素組成；（2）維生素C(C6H8O6)的相對分子質量_______；（3）維生素C(C6H8O6)中各元素的質量比_______；（4）維生素C(C6H8O6)中氧元素的質量分數_______；（精確至0.1％）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學核心素養中談到宏觀辨識和微觀探析。我國大推力火箭使用的氫、氧推動，原理是氫氣在氧氣中燃燒，其微觀變化如下。請你根據此圖回答下列問題：（1）在A圖中將相關粒子圖形補充完整_______________。（2）在該變化前后，沒有發生改變的微觀粒子有_______________；（3）此化學變化的微觀實質是___________________。14．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗，回答下列問題：（1）從宏觀上觀察：如圖所示，試管b和a中產生氣體的體積比約為_______，a中產生的氣體是________（填化學式）；（2）從微觀上分析：下列說法正確的是________（填字母）：A每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的B水是由氫原子和氧原子構成的C水是由氫氣和氧氣組成的（3）從符號上表示：電解水的化學方程式為________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在老師的指導下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。資料：①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質加熱，受熱物質的溫度一般約為400℃左右；②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質量比；③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖2）及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖3）如下：請回答問題：（1）分析圖2，氯酸鉀分解溫度__________（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點。（2）分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________________。（3）分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規律是_______________，當物質配比為1:2時，氯酸鉀分解溫度約為________℃。（4）為證實二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：步驟實驗操作實驗現象Ⅰ檢查氣密性。Ⅱ分別在“Y”形管兩側支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。Ⅲ分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀，用帶火星木條放在導管口。加熱左側支管，可觀察到_____，加熱右側支管，可觀察到_____。Ⅳ冷卻后，將“Y”形管左側支管中部分二氧化錳混入右側支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導管口。加熱時間短于步驟Ⅲ，木條很快復燃請回答：①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱左側支管，可觀察到______________，加熱右側支管，可觀察到_________________。②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_______________。③小華認為根據步驟Ⅳ的實驗現象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點，小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的__________和__________不變。后來在老師的指導下，小華完善了實驗方案，最終驗證了自己的結論，則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式__________________。16．小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發現土豆絲上立即冒氣泡，激發了小明的探究欲望，請你參與小明的探究．（猜想）土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑（實驗）設計并完成下表所示的探究實驗：（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格．實驗操作實驗現象實驗結論總結實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但是_____．土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條沒有明顯現象水和土豆絲不能放出氧氣實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條_____土豆絲能加快過氧化氫的分解（2）在小明的探究實驗中，“實驗二”起的作用是_____．（反思）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：第一補充實驗：在實驗三前后，各對土豆絲進行一次稱量，其目的是證明：反應前后土豆絲的_____沒變；第二補充實驗：傾倒掉實驗三反應后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加人過氧化氫溶液，又有大量氣泡產生，說明土豆絲的_____沒變．（結論）通過上述同學所做的實驗，我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

蠟燭受熱由固態熔化成液態，包含了熔化過程，是物理變化；蠟燭燃燒發生了氧化反應，產生了二氧化碳和水，是化學變化；故該詩句既有物理變化也有化學變化。故選B。2、A【解題分析】

A、食鹽水屬于混合物，過氧化氫屬于化合物，液態氧屬于單質，選項A正確；B、高錳酸鉀、二氧化氮都屬于化合物，氮氣屬于單質，選項B錯誤；C、潔凈的空氣屬于混合物，氯化鈉、水都屬于化合物，選項C錯誤；D、牛奶屬于混合物，鐵粉屬于單質，冰水混合物屬于化合物，選項D錯誤。故選A。3、C【解題分析】

由反應前與反應后的質量關系可知，反應前甲的質量是25g，反應后是8g，則說明反應掉了17g；由于丙的質量沒變，所以丙要么沒有參加反應，要么是該反應的催化劑；丁則是由5g變成8g，即反應生成了3g。根據質量守恒定律可知，乙應為生成物，且其生成的質量為17g-3g=14g，X=23g-14g=9g，故該反應可表示為甲→丁+乙。【題目詳解】A、由分析可知，X=9g，故不符合題意；B、由分析可知，參加反應的甲、丁的質量比為17g:3g，但由于不知道它們的相對分子質量，故無法確定其化學計量數之比，故不符合題意；C、由于該反應是一種物質反應，生成兩種物質的反應，故屬于分解反應，故符合題意；D、由于丙的質量沒變，因此丙可能沒有參加反應，可能是該反應的催化劑，故不符合題意，故選C。【題目點撥】首先根據反應前后物質的質量關系判斷反應的反應物與生成物，反應后質量增大的物質為反應的生成物、質量減小的物質為反應的反應物；解答本題還要根據質量守恒定律來判斷，即參加反應的物質的質量之和等于反應后生成的物質的質量之和。4、C【解題分析】

A、原子由居于中心的原子核和核外電子構成，正確；B、核外電子是分層排布的，核外電子在離核遠近不同的區域中運動，正確；C、電子的質量很小可以忽略不計，原子的質量主要集中在原子核上，錯誤；D、原子核的體積很小，原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多，正確。故選C。5、C【解題分析】

A.硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，此選項錯誤；B.蠟燭充分燃燒時產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不充分燃燒時伴有黑煙，此選項錯誤；C.鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，此選項正確；D.鐵的活動性比銅強，將光亮的鐵絲放入硫酸銅溶液中發生反應生成銅和硫酸亞鐵，觀察到有紫紅色的固體析出，溶液由藍色變為淺綠色，銅是實驗結論，此選項錯誤。故選C。6、A【解題分析】

A、50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋錯誤．B、濃鹽酸敞口放置一段時間后質量變小，是因為氯化氫分子運動到空氣中去了，故選項解釋正確．C、氣體易于壓縮，是由于構成氣體的分子之間存在比較大的間隔，故選項解釋正確．D、混合物是由多種物質組成的物質，空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質組成，屬于混合物，故選項解釋正確．故選A．7、B【解題分析】

根據元素與微觀粒子及物質的區別。宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數。市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應理解為元素。故選：B。8、C【解題分析】

A、是由兩種單質組成，屬于混合物，故錯誤；

B、是由一種單質和一種化合物組成的混合物，故錯誤。

C、是由同種元素組成的純凈物，屬于單質，故正確；

D、每個分子中含有兩種原子，是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故錯誤。

故選C。【題目點撥】解答本題的關鍵是要充分理解物質是由幾種分子構成的，如果由多種分子構成就屬于混合物。同種元素組成的純凈物是單質。9、B【解題分析】

質量守恒定律：反應前后各原子的數目不變，反應前后鈣原子個數相等，則x＝1+1，x＝2。故選：B。10、B【解題分析】

A、固體中氧元素的質量分數逐漸減少，最后是一定值，不能為零，錯誤；B、催化劑只是改變反應速率，不影響生成物的質量，正確；C、向一定量鐵粉中加入硫酸銅溶液，生成金屬的質量變大，錯誤；D、加熱一定量的飽和石灰水，溶解度變小，溶液質量變小，錯誤。故選B。【題目點撥】圖像問題主要是結合化學反應分析圖的起點位置、變化趨勢、終點位置是否正確。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、錯誤【解題分析】

魚能在水中生存是因為水中溶有部分氧氣，不能說明氧氣的溶解度，氧氣不易溶于水，故錯誤。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、317672:8:96（或9：1：12）18.3﹪【解題分析】

（1）維生素C化學式為C6H8O6，故由3種元素組成；（2）維生素C(C6H8O6)的相對分子質量=12×6+1×8+16×6=176；（3）維生素C(C6H8O6)中各元素的質量比=12×6：1×8：16×6=72:8:96=9：1：12；（4）維生素C(C6H8O6)中氧元素的質量分數=16×612×6+1×8+16×6四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫原子和氧原子(用符號或圖示表示也給分)(若答:還有1個氫分子不變,也給分)每個氫分子和氧分子破裂下來的兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子(其它語言敘述，意思合理均給分)【解題分析】

（1）據質量守恒定律可知，反應前后原子的種類、個數不變，所以在A圖中將相關粒子圖形補充一個氧分子；（2）化學反應過程就是舊的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在變化前后，原子的種類、個數不變，所以該反應中沒有發生改變的微觀粒子有氫原子和氧原子；（3）此化學變化的微觀實質是每個氫分子分成兩個氫原子，每氧分子分成兩個氧原子，然后每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子。14、1：2H2A2H2O2H2↑+O2↑【解題分析】

（1）水電解時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2。試管b和a中產生氣體的體積比約為1：2，a中產生的氣體是H2；（2）從微觀上分析可知，每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的，故A正確；B、水是直接由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，故B錯誤；C、水是純凈物，由氫元素和氧元素組成，水不是由氫氣和氧氣組成，故C錯誤。故選A；（3）電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、高于加熱后氣體受熱膨脹，有空氣逸出，導致氧氣濃度降低物質的配比越大，分解溫度越高70木條不復燃較長時間后，木條復燃將“Y”形管傾斜并抖動，使二氧化錳沿管壁滑入另一側中質量化學性質【解題分析】

（1）由圖2可知，氯酸鉀分解溫度約為380℃，高于其熔點356℃。（2）由圖2可知，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是加熱后氣體受熱膨脹，有空氣逸出，導致氧氣濃度降低。（3）由圖3可知，氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規律是物質的配比越大，分解溫度越高，當物質配比為1：2時，氯酸鉀分解溫度在約為70℃。（4）實驗驗證二氧化錳的催化作用：①步驟Ⅲ中：加熱左側支管，可觀察到木條不復燃，加熱右側支管，可觀察到較長時間后，木條復燃。②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方