語文ⅲ粵教版第14課(唐詩五首)資料資料唐詩五首)(課14語文粵教版第ⅲ唐詩是大唐的精神圣殿,唐詩是中華藝術園地的瑰寶,歷經風云變幻、朝代更迭,至今仍以她豐富而又深刻的內涵,絢麗多彩的藝術風格閃耀著不滅的光芒。本課所選的幾首有代表性的經典作品,或清新俊爽,或豐腴明

麗,或雄渾深厚,或淡靜雅致,帶領我們走進詩人的心靈世界,感受他們卓爾不群的藝術才情。歷經風云唐詩是中華藝術園地的瑰寶,,唐詩是大唐的精神圣殿課（唐詩五首）課件14語文粵教版第幫助你知人論世王維(701—761),字摩詰,太原祁(今山西祁縣)人。盛唐山水田園詩派的代表人物。另外,一些贈別親友和寫日常生活的小詩,如《送元二使安西》《相思》《九月九日憶山東兄弟》等,也為古今傳誦。有“天下文宗”“詩佛”的美稱。著有《王右丞集》28卷。王昌齡(?—約756),字少伯,太原(今山西太原)人,一說京兆長安(今陜西西安)人,唐代著名詩人。擅長絕句,有“七絕圣手”“詩家天子王江寧”之稱。為邊塞詩的代表詩人,代表作有《出塞》《從軍行》等。杜甫(712—770),字子美,自稱少陵野老。中國文學史上偉大的現實主義詩人。他創作的許多詩歌顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程,充滿著強烈的憂國憂民感情,因而被稱為“詩史”,他被尊稱為“詩圣”。著名的詩作有“三吏”“三別”《兵車行》《茅屋為秋風所破歌》《春望》等。著有《杜工部集》。人。盛唐今山西祁縣)太原祁(字摩詰,(701—761),王維劉禹錫(772—842),字夢得,洛陽(今河南洛陽)人,中唐著名詩人,晚年有“詩豪”之稱。與白居易齊名,其仿民歌的《竹枝詞》等,于唐詩中別開生面,對后世影響很大。存詩800余首。有《劉夢得文集》10卷。李商隱(813—858),字義山,號玉溪生,懷州河內(今河南沁陽縣)人,晚唐詩人,與杜牧齊名。在辭采華艷這一點上,與溫庭筠接近,后世稱之為“溫李”。李商隱寫了不少無題詩,《夜雨寄北》《賈生》《錦瑟》等詩較為有名。《山居秋暝》:王維早年有過積極的政治抱負,希望能做出一番大事業,后值政局變化無常而逐漸消沉下來,吃齋奉佛。四十多歲時,他在長安東南藍田縣的輞川營造了別墅,過著半官半隱的生活。這首詩是他隱居生活中的一個篇章。中唐,人今河南洛陽)洛陽(字夢得,(772—842),劉禹錫《從軍行(之四)》:唐高宗時,吐蕃、突厥曾多次侵擾甘肅一帶,唐朝將士出兵征討。王昌齡的《從軍行》組詩就是描寫這其間邊塞戰士的生活和思想感情的。《登高》:這首詩寫于大歷二年(767)秋,安史之亂已結束四年,但地方軍閥們又乘時而起,相互爭奪地盤,社會仍是一片混亂。此時,杜甫漂泊無依,生活困頓,身體多病,好友相繼辭世。他為了排遣郁悶而抱病登臺。當時的他在夔州,夔州位于長江之濱,瞿塘峽口,以水急、風大、猿多著稱。《石頭城》:劉禹錫寫這首詩時,唐帝國已日趨衰敗,朝廷里的大臣相互排擠,出現了“牛李黨爭”,宦官專權依然如故;地方上藩鎮割據勢力又有所

抬頭。所以,他寫這首詩諷喻現實,借六朝的滅亡來抒發對國運衰微的感嘆,希望當時的統治者能以前車之覆為鑒。《錦瑟》:這首詩大約作于唐宣宗大中十二年(858),這年詩人46歲,罷鹽鐵推官后,回鄭州閑居,不久病故。吐蕃、突厥曾多次侵擾甘肅一帶,唐高宗時,:》之四)《從軍行(提醒你夯實基礎1.注字音加點字讀音加點字讀音竹喧xuān琴弦xián浣女huàn惘然wǎng渚清zhǔ錦瑟sè長長云cháng作作客zuò成長zhǎng作坊zuōhuàn浣女xián琴弦xuān加點字讀音竹喧加點字讀音2.解多義…暗)3.辨活用青海長云暗雪山(暗,形容詞的使動用法,使,暗辨活用青海長云暗雪山(3.…2.4.分古今百年多病獨登臺(古義:指一生。今義一:

百年

)5.積名句(1)明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女蓮,

動下漁舟

。青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關

。(2010·上海高考)風急天高猿嘯哀

,渚清沙白鳥飛回。(2011·天津高考)無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺

。(2010·廣東高考)錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑

。(2008·廣東高考)滄海月明珠有淚

,藍田日暖玉生煙。(2011·山東高考)::。今義古義分古今百年多病獨登臺(4.此情可待成追憶,只是當時已惘然。(2009·安徽高考)6.記常識近體詩:也叫今體詩,唐代詩人在梁陳詩人對詩律研究和創作實踐的基礎上創造了律詩和絕句這兩種新詩體。律詩分五言和七言,每首四聯,依次稱首聯、頷聯、頸聯、末聯(或尾聯);每聯兩句,上句稱出句,下句稱對句;每句

的平仄都有嚴格規定,特別是第二、四、六字的平仄不得隨意變更;凡偶句都要押韻(首句可押可不押),一般押平聲韻,一韻到底;中間兩聯須對仗。近體詩的絕句,也稱律絕,每首兩聯,平仄和押韻同律詩一樣,只是不一定對仗。唐代詩人在梁陳詩人對詩律研究和也叫今體詩,記常識近體詩:6.課（唐詩五首）課件14語文粵教版第點亮你的慧眼1.隨意春芳歇,王孫自可留。點評:這是詩人被雨后秋山詩情畫意的風物深深陶醉、情不自禁發出的自己心底的愿望,表明了詩人歸隱的決心和安于隱居生活的心情,深化了主題,增強了藝術感染力。這一聯中“春芳歇”與首聯的“晚來秋”形成對照,相得益彰。對句中的最末一字“留”,又和首聯中起頭一字“空”,遙相呼應,見出“自可留”于“空山”之意,使全詩的意境更加完美。這兩句詩化用了《楚辭·招隱士》中“王孫兮歸來,山中兮不可久留”的典故,反用其意,構思巧妙,趣味橫生。詩人對山中生活的迷戀之情,躍然紙上。這是詩人被雨后秋山詩情畫意王孫自可留。點評:隨意春芳歇,1.點評:這里既描繪出了邊塞防線的景色,也渲染了戰爭將至的緊張氣氛,飽含著蒼涼悲壯的情調。這兩句詩是一個倒裝句,使詩歌畫面的色彩頓時突現,同時,從地理學的角度講,站在“孤城”之上,人的肉眼是看不到玉門關、祁連山和青海湖這三點相聯的千里邊防線的,這里用一個“遙望”提領

空間距離遙遠的三地,并呈現于同一幅畫面中,既是對想象、夸張手法的運用,又突現了戍邊將士那全局在胸、重任在肩的歷史責任感。2.青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。也渲染了戰爭將至的緊張氣這里既描繪出了邊塞防線的景色,點評:3.萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。點評:“獨登臺”表明詩人是在高處遠眺,這就把眼前景和心中情緊密地聯系在一起了。“常作客”,指出了詩人漂泊無定的生涯。“百年”,本喻有

限的人生,此處專指暮年。“悲秋”兩字寫得沉痛。秋天不一定可悲,只是詩人目睹蒼涼凄清的秋景,不由想到自己淪落他鄉、年老多病的處境,故生出無限悲秋之緒。此聯的“萬里”“百年”和上一聯的“無邊”“不盡”,還有相互呼應的作用:詩人的羈旅愁與孤獨感,就像落葉和江水一樣,推排不盡,驅趕不絕,情與景交融相洽。詩到此已給作客思鄉的一般含意添上久客孤獨的內容和悲秋苦病的情思,又加進離鄉萬里、人在暮年的感嘆,詩意就更見深沉了。表明詩人獨登臺”百年多病獨登臺。點評萬里悲秋常作客,3.4.山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回。點評:“故國”意同“故都”,與“空城”同指“石頭城”。用“故”用“空”,使空間與時間結合,喚起蒼茫悵惘的吊古意識。“山圍故國周遭在

”,反襯六朝豪華盡已消歇,見得人事不修,則地形之險實不足恃。“潮打空城寂寞回”,賦予江潮以人的情思,因感知所拍打的是一座“空城”而“寂寞”地退回,而昔日此城車水馬龍、金迷紙醉之時,它自然并不感到

“寂寞”。江潮猶有今昔盛衰的感慨,何況人呢?從全篇看,景中寓情言外見意,憑吊前朝,垂戒后世,確是懷古詩中的杰作。故都意同“故國”潮打空城寂寞回。點評山圍故國周遭在,4.點評:此聯連用了兩個典故,以“莊生夢蝶”“望帝傷春”寓托自己的遭遇和心情意緒,使人既有所感知體會,但又難以指實言明,使得詩意深幽朦朧,抒情更加委婉含蓄,給讀者一個很大的想象空間。出句用了《莊子》的一則寓言典故,莊子夢里發現自己化成了蝴蝶,醒來時又發現化成了莊子,因而他感到迷惑:不知是自己在夢里變成了蝴蝶,還是蝴蝶做夢變成了莊子。這里面隱約包含著美好的情境,卻又是虛緲的夢境。對句中的望帝,是傳說中周朝末年蜀地的君主,名叫杜宇,不幸身亡,死后化為杜鵑,暮春啼哭,至于口中流血,其聲哀怨凄悲,動人心腑。此聯中的一“迷”、一“托”極富表現力,深化了兩個典故的意義,透露出作者的功力,精當地概括出了詩人無端陷入困境,又無力自拔尋求寄托的真實心態。5.莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。寓托自己望帝傷春”莊生夢蝶“以此聯連用了兩個典故,點評:激活你的思維1.《山居秋暝》中明明寫有浣女漁舟,詩人為什么下筆說是“空山”?提示:一方面,山中樹木茂盛,掩蔽了人們的活動,顯得“空”;另一方面,“空山”二字點出此處如同世外桃源一般,這是詩人的一種獨特的感受。這二字既表現了雨后山野的靜謐,又抒發了詩人對大自然幽靜寧謐的喜愛,這是作者著意渲染出的一種意境。2.有人認為《從軍行》中的“黃沙百戰穿金甲”是概括力極強的詩句,請簡要說明。提示:戍邊時間之漫長,戰事之頻繁,戰斗之艱苦,敵軍之強悍,邊地之荒涼,都于此七字中概括無遺。“百戰”是比較抽象的,冠以“黃沙”二字,就突出了西北戰場的特征,令人宛見“日暮云沙古戰場”的景象;“百戰”而至“穿金甲”,更可想見戰斗之艱苦激烈,也可想見這漫長的時間中有一系列

“白骨掩蓬蒿”式的壯烈犧牲。空山詩人為什么下筆說是“《山居秋暝》中明明寫有浣女漁舟,1.3.《石頭城》中,面對著眼前的衰景,詩人并沒有說出其造成的原因,而是去描寫從淮水東邊升起的月亮,這有什么深刻含義?提示:在這里,詩人將月亮看做是歷史的見證人。詩人稱它為“舊時月”,正是初唐詩人張若虛說的“今月曾經照古人”的意思。因它照過六朝腐朽的封建統治者在秦淮河游樂的情形,照見過當年的豪華生活,也目睹了這些朝代的迅速滅亡。而今夜呢?你看它又逐漸移到城上短墻上來,可這已經是一座空城了,詩人含無盡慨嘆于其中。詩人并沒有說出其造成的原面對著眼前的衰景,《石頭城》中,3.整合你的思路《山居秋暝》借景抒情提升你的素質詩中有畫宋朝著名詩人蘇軾曾評價王維的作品是“詩中有畫”,《山居秋暝》就是

一個證明。詩人僅用淡淡的幾筆就勾畫出一幅雨后山村的晚景圖,清新、寧靜而又洋溢著和平安樂的氣氛,猶如世外桃源一般。這首詩首聯著力描寫所處的大環境,渲染出一種清新自然的意境。“空”

字寫出山中的人跡罕至,開篇便給人一種寂靜清幽的感覺。又和著新雨洗凈了山色,晚來的天氣涼爽宜人,清新自然的空山秋夜便躍然紙上,猶如在純白的紙上描出群山的背景。干凈的筆致清晰勾勒卻又不露痕跡。《山詩中有畫詩中有畫宋朝著名詩人蘇軾曾評價王維的作品是“詩的中間兩聯,把山村的自然美和村民們的生活美、人情美交融在一起。頷聯寫雨后的山,山上的松林一塵不染,顯得格外蒼翠,皎潔的月光穿過樹葉的縫隙在林間留下斑駁的影子,給人以明凈、清幽的感覺,好像連自己的心也被洗凈了一樣;而此刻山泉因水量充足,流勢增大,那白練似的泉水從石上流過也淙淙有聲,像優美的奏鳴曲一樣在身邊響起,更反襯出山中的寧靜,使人感到仿佛是大自然的脈搏在輕輕地跳動著。頸聯寫村民的活動,因為是夜間,又被竹林遮擋,只能看到模糊的人影,但詩人從竹林里的歡聲笑語中聽出這是少女們剛從水邊洗衣歸來,雖是淡淡的一筆,卻生動地表現了少女們勤勞、樸素、開朗的性格;接著又寫詩人所見,那是順流而下的漁舟,而詩人是在蓮葉的搖動中發現它的,這無疑是漁夫要利用晚間月光去捕魚。這兩個細節都富于藝術魅力,它們從不同側面寫出了山村居民淳厚、樸實的風尚。把山村的自然美和村民們的生活美、人情美交融在一詩的中間兩聯,詩以一“空”字領起,格韻高潔,為全詩定下一個空靈澄凈的基調。全詩動靜結合,相輔相成,相得益彰。月照松林是靜態,清泉流溢是動態。前四句寫秋山晚景之幽靜,五、六句寫浣女漁舟之喧嘩。詩之四聯分別寫感覺、視覺、聽覺、感受,因象得趣,因景生情,情趣盎然。為全詩定下一個空靈澄凈的基調。格韻高潔,字領起,”空詩以一“課（唐詩五首）課件14語文粵教版第課（唐詩五首）課件14語文粵教版第1下列加點字注音全對的一組是( )。猿嘯(xiào)

纖細(xiān)

惘然(wǎng)沙渚(zhǔ)筵席(yán)C.蔥蘢(lónɡ)D.徘徊(huí)浣女(huàn)剔透(tì)湍急(tuān)熾熱(zhì)癖好(pǐ)殲滅(jiān)諂媚(chǎn)錦瑟(sè)粗糙(cāo)解析:B項,“熾”應讀“chì”;C項,“剔”應讀“tī”;D項,“徊”應讀“huái”。答案:A一、語基落實(zh沙渚A.。)下列加點字注音全對的一組是(12下列各詩句中加點的詞解釋錯誤的一項是()。王孫自可留(古代貴族子弟的通稱)無邊落木蕭蕭下(落葉)萬里悲秋常作客(指路途遙遠)D.錦瑟無端五十弦(沒有來由)解析:C項,“萬里”指遠離故鄉。答案:CA.。)下列各詩句中加點的詞解釋錯誤的一項是(23下列詩句中,朗讀節拍與其他三句不同的一句是()。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。

C.黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。

D.山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回。解析:D項,為“二二二一”的格式(即“山圍/故國/周遭/在,潮打/空城/寂寞/回”),其他的為“二二一二”的格式(莊生/曉夢/迷/蝴蝶,望帝/春心/托/杜鵑)。答案:D)朗讀節拍與其他三句不同的一句是(下列詩句中,34下列對詩歌的理解完全正確的一項是( )。《山居秋暝》中“明月”“清泉”“浣女”“漁舟”等意象均以直接描寫的方法來刻畫。《從軍行》中第三、四句是直接抒情,嗟嘆戰爭艱苦,歸家無日,情感低沉壓抑。劉禹錫把石頭城放在沉寂的群山、帶涼意的潮聲、朦朧的月夜中來描寫,尤顯故國的沒落荒涼。《登高》前半部分寫景,后半部分抒情,四聯各自對仗,以雄闊之景寫壯心不已之情。《山A.。)下列對詩歌的理解完全正確的一項是(4解析:A項,“浣女”“漁舟”為間接描寫;B項,并非嗟嘆戰爭艱苦,歸家無日,情感應為堅定深沉;D項,寫出的應是作客思鄉、悲秋苦病、憂時傷國之情。答案:C并非嗟嘆戰爭艱,項;B為間接描寫漁舟”浣女項:A解析二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成第5~8題。登

高杜

甫風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。題。登高杜甫5~8完成第二、閱讀理解閱讀下面的文字,5首聯寫了幾種情景?奠定了怎樣的感情基調?解析:解題時要注意題目里問的是“情景”而不是“景物”。由“急”“高”“哀”“清”“白”“無邊”“不盡”等形容詞概括感情基調。參考答案:(1)寫了六種情景:風急、天高、猿嘯、渚清、沙白、鳥飛。(2)凄清蕭條的秋景為全詩奠定了沉郁悲涼的情感基調。解題時要注解析:奠定了怎樣的感情基調?首聯寫了幾種情景?56請賞析“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”這兩句詩。解析:從這兩句寫景的特點和可能引發的詩人的情思兩個方面作答。參考答案:這兩句詩給我們勾畫出一幅極其廣闊深遠的圖景。落葉的“蕭蕭”之聲,長江的“滾滾”之勢,更使人覺得氣象萬千,其狀物之工,到了出神入化的境地。更為重要的是,在寫景的同時,深沉地抒發了詩人自己的情懷。葉落意味一年將盡,會引起韶光易逝的感覺;或許,這又加重了他的鄉愁,他會這樣問自己,這長年漂泊的生涯何時能了?而長江“不盡”,亙古如

斯,聯想到歷代的一些優秀人物的不幸遭遇,不禁要“長望千秋一灑淚”以抒發自己壯志難酬的苦痛。透過沉郁悲涼的對句,顯示出詩人出神入化的筆力。這兩句詩。解析:不盡長江滾滾來”無邊落木蕭蕭下,請賞析“67前人評此詩頸聯有“片言明百意”之贊語,“百意”體現在哪里?解析:這兩句的信息非常豐富,在分析時要從詩句中的每一個詞閱讀出信息來,注意隱含的內容。參考答案:“萬里”寫地之遠,“秋”寫時之凄慘,“作客”寫漂泊異地,“常”寫出常年漂泊,“百年”寫暮年,“多病”寫身體之衰弱,“臺”寫高峻闊遠之地,“獨”寫孤苦伶仃,愁苦難遣。體現在哪里百意”之贊語片言明百意”前人評此詩頸聯有“78詩歌的后兩聯主要抒發詩人的“悲秋”愁緒,“悲”從何來?展現了一個怎樣的詩人形象?解析:杜甫寫此詩時,安史之亂雖已結束,但地方軍閥又乘時而起,相互爭奪地盤,社會仍是一片混亂。在這種形勢下,他只得繼續漂泊。時代的苦難,家道的艱辛,個人的多病和壯志未酬,再加上好友李白、高適、嚴武的相繼辭世——所有這些,像濃云似的時時壓在他的心頭,他是為排遣郁悶而抱病登臺的。參考答案:“悲秋”之情來自:常年作客異鄉的羈旅之愁,晚年多病纏身的孤獨之感,以及戰爭帶來的國難家愁和日見白發增多而壯志未酬之慮。詩歌為我們展現了一個具有憂國傷時偉大情操的詩人形象。展從何來?”悲愁緒悲秋”詩歌的后兩聯主要抒發詩人的“8課（唐詩五首）課件14語文粵教版第開闊你的視野唐詩里的中國在我們每個人的心底,都藏著一個小小的唐朝,所以在今天,唐裝才重回我們的衣柜,中國結又重系我們的裙衫,唐時的歌曲包上了搖滾的外殼,又一遍遍回響在我們耳畔……愛中國,可以有一千一萬種理由,選一個最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生于唐朝,唐朝生于中國,中國擁有世界上獨一無二的唐詩!愛唐詩,更愛中國。站在世紀的長河上,你看那牧童的手指,始終不渝地遙指著一個永恒的詩歌盛世——那是歌舞升平的唐朝,是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的月明。不知誰在春江花月夜里,第一個望見了月亮,從此月的千里嬋娟