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文檔簡介

第11課擬人的形象教學目標：知識與技能:

通過擬人的知識和圖片對比,學會用擬人化的方法表現事物，使學生掌握擬人的概念；讓學生初步感知擬人化的的繪畫表現方法；學生體會五官的變化給予擬人化形象生動而夸張的表情。過程與方法:

通過分析、交流、實踐、評價等形式,完成擬人的形象作品，通過課堂作業，百分之九十的學生能夠進行擬人化的創作；學生體會四肢的變化給予擬人化形象豐富的人的行為動作。情感態度與價值觀:

感受作品中,各類擬人化的形象,激發學生的學習興趣,培養學生熱愛生活的情感。教學重點：

了解什么是擬人化的表現手法，并能創作出一個擬人化的形象。教學難點：

創作出生動、巧妙、有創意的擬人化形象課時：

2課時一、欣賞作品,感知擬人的形象（第1課時）二、

什么是擬人通過兩組擬人化的形象和它的原型對比圖來找一找答案擬人：就是把動物、植物、蔬菜水果、還有生活用品等等，加入人的形象特征，當作人來表現，賦予它們具有人的動作、思想情感等等，使其人格化。三、欣賞經典、力求傳神海綿寶寶1、通過五官的變化可以賦予這些擬人化形象豐富而夸張的表情。2、通過四肢的變化可以賦予這些擬人化形象人的動作行為。

這樣擬人化的形象才能更加生傳神中國2008奧運會的吉祥物---福娃造型夸張、變形表情、動作擬人化色彩大膽、鮮亮、明快四、欣賞擬人化形象的作品1.動畫片中擬人化的形象2.游戲中擬人化形象的運用3.廣告中擬人化形象的運用4.山海經中擬人化形象的運用。五、總結繪畫步驟(以這只毛筆為例)第一步：畫出毛筆的外輪廓，第二步：開始添加五官。通過五官的變化賦予它個性鮮明的神情第三步：添加漂亮的衣服。第四步：通過四肢的添加賦予它人的行為動作。第五步：選擇一個主色調搭配其他顏色進行色彩的裝飾。六、繪畫中擬人化的具體方法。

擬人形象的創作關鍵在于將動物、植物、物品的形象加入人的形象特征,最后形成一個新的形象。方法：一、通過添加五官，將物像的頭部擬人化了。

二、通過添加四肢和服飾，將物像的身體擬人化了。在生活中，哪里可以發現動漫形象？設計欣賞七、學生創作階段

（

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