【文庫獨家】二、化學選擇題（本大題包括12個小題，每小題只有一個選項符合題意，11?18小題每題1分，19?22小題每題2分，共16分）1．下列四種物質久置空氣中，質量增加且沒有新物質生成的是（）A．氨水B．燒堿C．濃硫酸D．濃鹽酸【答案】C【解析】考點：考查化學變化和物理變化的判別。2．不需要補充其它儀器，就能改正如圖實驗中錯誤操作的是（）A．濃硫酸稀釋B．取用固體藥品C．移走蒸發皿D．過濾【答案】A【解析】試題分析：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中不需要補充其它儀器，就能改正如圖實驗中錯誤操作，故選項正確；B、取用固體粉末狀藥品時，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，應補充藥匙，故選項錯誤；C、蒸發時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，應補充藥坩堝鉗，故選項錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中濾紙的邊緣高于漏斗的邊緣、缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，應補充藥玻璃棒，故選項錯誤。考點：考查蒸發與蒸餾操作；固體藥品的取用；濃硫酸的性質及稀釋；過濾的原理、方法及其應用。3．下列物質中屬于氧化物的是（）A．鐵銹B．干冰C．氯酸鉀D．臭氧【答案】B【解析】試題分析：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，除此之外還有其他成分，故屬于混合物，所以它不是氧化物；B、干冰是固態的二氧化碳，它的化學式為CO2，它含有C和O兩種元素且有氧元素的物質，則屬于氧化物；C、氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的，所以它不是氧化物；D、臭氧是一種只有氧元素組成的物質，則屬于單質，所以它不是氧化物。考點：考查氧化物的識別。4．下列物質的用途與化學性質無關的是（）A．氧氣用于醫療急救B．二氧化碳滅火C．熟石灰改良酸性土壤D．用銅作導線【答案】D【解析】考點：考查化學性質與物理性質的差別及應用。5．如圖是電解水的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是（）A．化學變化中分子是最小的微粒B．化學反應實質是原子的重新組合C．該反應是分解反應D．化學反應后氫分子和氧分子的個數比為2：1【答案】A【解析】試題分析：A、由反應的微觀模擬示意圖中微粒的變化可知，化學變化中原子是最小的微粒，分子可以再分，故A錯誤；B、由反應的微觀模擬示意圖中微粒的變化可知，化學反應實質是原子的重新組合．故B正確；C、由反應的微觀模擬示意圖可知，該反應的反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應．故C正確；D、由反應的微觀模擬示意圖可知，化學反應后氫分子和氧分子的個數比為2：1．故D正確。考點：考查微粒觀點及模型圖的應用；反應類型的判定。6．下列說法錯誤的是（）A．NH4H2P04可作復合肥料B．用濕潤的pH試紙測量食醋的pH，測量結果偏小C．蔬菜、水果中富含豐富的維生素D．活性炭可以去除冰箱中的異味【答案】B【解析】試題分析：A、NH4H2P04含有氮元素和磷元素，可作復合肥料，故說法正確；B、用水潤濕后的pH試紙測定食醋的pH，相當于把酸溶液稀釋，其pH會變大，故說法錯誤；C、蔬菜、水果中富含豐富的維生素，故說法正確；D、活性炭具有吸附性，可以去除冰箱中的異味，故說法正確。考點：考查常見化肥的種類和作用；溶液的酸堿度測定；碳單質的物理性質及用途；食品、藥品與健康食品中的有機營養素。7．下列實驗現象描述錯誤的是（）A．鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光B．將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中有藍色沉淀出現C．將氯化銨與熟石灰粉末混合研磨，產生有刺激性氣味的氣體D．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰【答案】D【解析】考點：考查銨態氮肥的檢驗；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；堿的化學性質。8．根據如圖提供的信息分析，下列說法錯誤的是（）A．若X＞10，則該微粒屬于陽離子B．氟元素為金屬元素C．氟的相對原子質量是19.00D．氟原子核外有9個電子【答案】B【解析】考點：考查原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素周期表的特點及其應用。9．下列化學用語關于數字“3”的意義，說法正確的是（）①3Hg②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5．A．表示分子個數的是①B．表示離子所帶電荷數的是②⑤C．表示化合價數值的是④D．表示一個分子中原子個數的③⑥【答案】C【解析】試題分析：A、標在分子符號前面的數字表示分子的個數，①3Hg中的“3”表示汞原子的個數為3，故選項說法錯誤；B、標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數，標在離子符號前面的數字表示離子的個數，②⑤中的“3”分別表示1個鐵離子帶有3個單位的正電荷、硫酸根離子的個數為3，故選項說法錯誤；C、標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，NaO2中的“3”表示亞硝酸鈉中氮元素的化合價為+3價，故選項說法正確；D、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，標在分子符號前面的數字表示分子的個數，③S03、⑥3P2O5中的“3”分別表示1個三二氧化硫分子中含有3個氧原子、五氧化二磷分子的個數為3，故選項說法錯誤。考點：考查化學符號及其周圍數字的意義。10．類推是化學中常用的學習方法，以下類推結果正確的是（）A．離子是帶電荷的粒子，所以帶是荷的粒子一定是離子B．鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子不屬于鹽類C．廚房洗滌劑對油污有乳化作用，汽油去油污利用的也是乳化作用D．點燃H2和O2的混合氣體可能會爆炸，則點燃CH4和O2的混合氣體也可能爆炸【答案】D【解析】考點：考查原子和離子的相互轉化；乳化現象與乳化作用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃。11．用括號內試劑有能一次性將組內物質鑒別出來的是（）A．固體：NaOH、NH4NO3、NaCl（水）B．液體：稀鹽酸、H20、Ca(OH)2溶液（石蕊溶液）C．固體：ZnSO4、CaC03、KCl（水）D．液體：Ba(NO3)2溶液、MgCl2溶液、K2C03溶液（稀硫酸）【答案】C【解析】試題分析：A、NaOH、NH4NO3溶于水分別放熱、吸熱，使溫度分別升高、降低，氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項錯誤；B、稀鹽酸、H20、Ca（OH）2溶液分別顯酸性、中性、堿性，分別能使石蕊溶液變紅色、紫色、藍色，可以鑒別，故選項錯誤；C、ZnSO4、KCl均易溶于水形成無色溶液，CaC03難溶于水，用水不能鑒別，故選項正確；D、稀硫酸能與K2C03溶液反應生成二氧化碳氣體，能與Ba（NO3）2溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，與氯化鎂溶液不反應，可以鑒別，故選項錯誤。考點：考查酸、堿、鹽的鑒別。12．下列有關物質的檢驗、除雜或分離，所設計實驗方案合理的是（）選項實驗a的實驗方案A除去BaCl2溶液中的Ba（OH）2加適量的稀硫酸后過濾B檢驗CO中混有C02通過灼熱的氧化銅粉末C除去N2中混有的02通過灼熱的銅網D分離木炭粉和Mn02的混合物加水溶解后過濾A．AB．BC．CD．D【答案】C【解析】考點：考查化學實驗方案設計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸的化學性質。八、填空題（本大題包括4個小題，共18分）13．從A?E中選擇合適的物質，用字母序號填空．A硫酸銅B甲烷C石墨D酒精E氦氣（1）是最簡單的有機物．（2）可用于做干電池的電極．（3）是實驗室常用的液體燃料．（4）可用于配制農藥波爾多液．（5）可用于填充探空氣球．【答案】(1)B；(2)C；(3)D；(4)A；(5)E【解析】試題分析：（1）甲烷是結構最簡單的有機物；故填：B；（2）石墨具有導電性，可以做電極；故填：C；（3）酒精具有可燃性，是最常用的實驗室中的燃料；故填：D；（4）硫酸銅可以用來配制農藥波爾多液；故填：A；（5）氦氣的密度較小，常用來填充探空氣球，故填：E。考點：考查甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途；常見氣體的用途；常用鹽的用途；碳單質的物理性質及用途。14．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．某補鈣劑說明書的部分內容如圖所示，請完成下列問題．（1）缺鈣易患的疾病是（填選項字母）．A骨質疏松B貧血C齲齒D佝僂病（2）葡萄糖酸鈣由種元素組成．（3）葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質量比是．（4）該補鈣劑屬于（選填“純凈物”或“混合物”）．【答案】(1)AD；(2)四；(3)18:5；(4)混合物【解析】考點：考查純凈物和混合物的判別；元素質量比的計算；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用。15．甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：（1）溫度為℃時，甲、乙、丙種物質的溶解度大小關系為甲=乙＞丙．（2）t3℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中，溶劑質量最大的是．（3）降溫結晶過程中甲、乙兩物質的溶解度都（選填“增大”、“減小”或“不變”）．（4）接近飽和的丙溶液，在保持溶質質量分數不變的情況下轉變為飽和溶液，可采取的方法是．（5）將t3℃時等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液，同時降溫到t1℃，析出甲的質量乙（選填“＞”“＜”或“=”）．【答案】（1）t2；（2）丙；（3）減小；（4）升高溫度；（5）＞。【解析】試題分析：（1）通過分析溶解度曲線可知，溫度為t2℃時，甲、乙、丙種物質的溶解度大小關系為甲=乙＞丙；（2）t3℃時，丙物質的溶解度最小，所以等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中，溶劑質量最大的是丙；（3）降溫結晶過程中甲、乙兩物質的溶解度都減小；（4）接近飽和的丙溶液，在保持溶質質量分數不變的情況下轉變為飽和溶液，可采取的方法是升高溫度；（5）甲物質的溶解度在t3℃時大于乙物質，在t1℃時小于乙物質，所以將t3℃時等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液，同時降溫到t1℃，析出甲的質量＞乙。考點：考查固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；晶體和結晶的概念與現象；溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系。16．小莉、小晶兩位同學用如下兩種不同的方法，配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液．[小莉用固體氯化鈉和水配制溶液]（1）小莉用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、和試劑瓶．（2）小莉實驗時應進行的步驟是計算、稱量、量取、、裝瓶并貼標簽．[小晶用溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液加水稀釋]（3）小晶實驗時應量取水的體積是mL（水的密度可近似看做lg/cm3）．（4）若小晶量取水時俯視讀數，則所配溶液的溶質質量分數5%．（選填“＞”“＜”或“=”）【答案】（1）玻璃棒；（2）溶解；（3）75；（4）＞。【解析】考點：考查一定溶質質量分數的溶液的配制。九、簡答題（本大題包括4個小題，共20分）17．用你所學的化學知識回答問題．（1）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來；飲用剛剛打開的汽水時，常常會打嗝．請依順序分別解釋產生上述現象的原因。（2）某同學在探究中和反應實驗時設計如下方案：將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中，滴入酚酞溶液后，慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌．通過溶液剛剛變紅來判斷中和反應恰好完成．請分析上述方案是否合理并說明理由。【答案】（1）CO2的溶解度隨壓強的減小而減小；CO2的溶解度隨溫度的升高而減小；（2）不合理；恰好完全中和時溶液不變色。【解析】試題分析：（1）打開汽水瓶蓋，汽水會自動噴出的原因是壓強變小，氣體在水中的溶解度變小；喝了汽水以后常常會打嗝的原因是：汽水中溶有CO2，進入體內，溫度升高，CO2的溶解度隨溫度的升高而減小，氣體或CO2從體內逸出；（2）將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中，滴入酚酞溶液后，慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌．恰好完全中和時溶液不變色；溶液剛剛變紅，說明氫氧化鈉已經過量。考點：考查中和反應及其應用；氣體溶解度的影響因素。18．為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做了如下實驗：（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是．（2）甲實驗中發生反應的化學方程式為；乙實驗中觀察到的現象為．（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為．（4）若采用丙實驗方案也可得出相同結論，則金屬C是．【答案】（1）除去金屬表面的氧化膜；（2）Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2；鐵絲的表面有一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變為淺綠色；（3）Fe＞Cu＞Ag；（4）Cu。【解析】考點：考查金屬活動性的探究；化學方程式、文字表達式及電離方程式的書寫。19．工業上常用赤鐵礦石、焦炭等為原料進行髙爐煉鐵，請回答：（1）高爐煉鐵的反應原理用化學方程式表示為：該反應中具有還原性．（2）應將尾氣處理達標后排放，目的是．【答案】（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；一氧化碳；（2）防止有毒的一氧化碳污染空氣。【解析】考點：考查鐵的冶煉；化學方程式、文字表達式及電離方程式的書寫。20．如圖是初中化學中幾種常見物質間的反應及轉化關系，C可作溫室氣料，E是胃液中含有的酸，F俗稱蘇打。圖中“﹣”表示兩端的物質能發生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質。請完成下列反應的化學方程式：（1）E﹣﹣F反應的化學方程式。（2）B﹣﹣F反應的化學方程式。（3）E→A反應的化學方程式[與（1）中所答化學方程式不得重復]。【答案】（1）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；（2）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；（3）CuO+2HCl=CuCl2+H2O【解析】試題分析：（1）C可作溫室氣體肥料，所以C是二氧化碳，E是胃液中含有的酸，所以E是鹽酸，F俗稱蘇打，所以F是碳酸鈉，碳酸鈉和D可以相互轉化，所以D是氫氧化鈉，E會轉化成A，A會與二氧化碳反應，所以A是水，水轉化成的B會與二氧化碳、碳酸鈉反應，所以B是氫氧化鈣，經過驗證，推導正確，所以E﹣F的反應是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；（2）B﹣F的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；（3）E→A的反應是鹽酸和氧化銅反應生成氯化銅和水，化學方程式為：CuO+2HCl=CuCl2+H2O。考點：考查物質的鑒別、推斷；化學方程式、文字表達式及電離方程式的書寫。十、實驗與探究題（本大題包括3個小題，共20分）21．如圖是初中化學中的四個小實驗，請回答：（1）A中能燃燒磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。（2）B中水的作用是。（3）C實驗在操作無誤的情況下可得出的結論是。（4）D實驗可得出C02具有的化學性質是。【答案】(1)銅片上的白磷；(2)防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底；(3)氧氣約占空氣體積的五分之一；(4)二氧化碳能與水反應生成碳酸。【解析】考點：考查燃燒與燃燒的條件；空氣組成的測定；氧氣的化學性質；二氧化碳的化學性質。22．如圖為實驗室制取氣體的常見裝置，請回答：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為，為防止固體粉末進入導氣管，應采取的措施是．（2）實驗室采用B裝置制取氫氣，在操作上具有的優點是，收集裝置應選用的裝置為（選填字母序號）．（3）若用F裝置干燥氧氣或氫氣，氣體應從（選填“a”或“b”）端通入．【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在裝藥品的試管口放一團棉花；（2）可以控制反應的發生和停止；C或E；（3）b【解析】考點：考查氧氣的制取裝置；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集方法；氫氣的制取和檢驗；化學方程式、文字表達式及電離方程式的書寫。23．某化學興趣小組對一包完全變質的生石灰干燥劑產生了好奇，為確定其成分展開如下探究：[提出問題]這包已完全變質的干燥劑成分是什么？[猜想]猜想I：Ca（OH）2猜想II：Ca（OH）2和CaCO3猜想III：CaCO3[實驗探究]（1）取少量樣品于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產生．于是小