/河北省衡水中學(xué)2017屆高三下學(xué)期期中考試文科綜合歷史試卷〔解析版〕一、選擇題1、有學(xué)者統(tǒng)計(jì),春秋時期魯、晉、楚、宋、鄭五國有史可稽的共85位主政者中,世族占92%,而戰(zhàn)國時期各諸侯國的共計(jì)81位宰相中,本人屬于本國公子或本國宗室、王公室姻親者26位,與其他國家王公有親者8人,共計(jì)只占總數(shù)的42％。此現(xiàn)象說明〔〕A、王公數(shù)量大幅減少

B、諸侯權(quán)利受到威脅

C、宗法制度日趨衰落

D、官僚政治完全確立2、元光元年〔前134年〕,漢武帝將不治儒家五經(jīng)的太常博士一律罷黜,排擠黃老刑名百家之言于官學(xué)之外,提拔布衣出身的儒生公孫弘為丞相,優(yōu)禮延攬儒生數(shù)百人,還批準(zhǔn)為博士官置弟子五十人。這對中國思想界產(chǎn)生的最主要影響是〔〕A、儒學(xué)開展為官方哲學(xué)

B、讀書人的思想遭到禁錮

C、儒家經(jīng)典成為教科書

D、實(shí)現(xiàn)了思想界的大一統(tǒng)3、下面是一份關(guān)于中國占代江南地以人口數(shù)量的統(tǒng)計(jì)表。該表反映了〔〕

A、人口南遷使北方經(jīng)濟(jì)急劇衰退

B、明初是江南人口開展的最頂峰

C、唐朝是江南經(jīng)濟(jì)開展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

D、經(jīng)濟(jì)格局變化促進(jìn)人口的增長4、順治九年〔1652年〕三月初八日,清廷因會試中試的第一名舉人程可那么的文章“悖戾經(jīng)注〞,將其除名,考官胡統(tǒng)虞、成克鞏也因所取試卷不遵經(jīng)注、文理疵謬甚多,而被分別降下級和一級。清廷此舉〔〕A、導(dǎo)致清初的文字獄大興

B、促進(jìn)了科舉制完善

C、意在加強(qiáng)思想控制

D、標(biāo)準(zhǔn)了官員依法行政5、康有為治學(xué),不拘泥于“書法義例之小節(jié)〞,而是講求“微言大義〞,“即何休〔東漢時期的儒家學(xué)者〕所謂非常異義可怪之論〞。這反映出〔〕A、維新變法的理論準(zhǔn)備不充分

B、康有為的學(xué)術(shù)研究較為嚴(yán)謹(jǐn)

C、學(xué)術(shù)效勞于現(xiàn)實(shí)社會的傾向

D、康有為的思想讓人難以理解6、?新青年?傳播的生物進(jìn)化論,最初尚且接近其科學(xué)本質(zhì),但不久即在陳獨(dú)秀等人的筆下異化為社會進(jìn)化論。材料主要意在說明,當(dāng)時〔〕A、對進(jìn)化論認(rèn)識存在較大偏向

B、進(jìn)化論的宣傳主觀色彩強(qiáng)烈

C、進(jìn)化論喚起了民族的覺悟

D、混淆了人與自然的本質(zhì)區(qū)別7、1943年：三八〞婦女節(jié),延安的婦女領(lǐng)袖蔡暢發(fā)表文章,認(rèn)為婦女的解放要鼓勵婦女從事手工業(yè)和農(nóng)業(yè)消費(fèi)勞動。這一看法〔〕A、說明了核心的問題是大消費(fèi)的需要

B、反映出經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立促進(jìn)了婦女解放

C、表達(dá)了婦女解放的時代需要和特色

D、說明了農(nóng)業(yè)消費(fèi)中婦女撐起半邊天8、有人將當(dāng)代中共的中央政治局常務(wù)委員會委員稱為“集體總統(tǒng)〞,也有人稱“委員〞為“集體宰相〞。據(jù)此判斷,這兩種觀點(diǎn)都認(rèn)為中國在政治建立的新時期〔〕A、實(shí)行了“集體元首〞制度

B、重視解決權(quán)利過度集中的問題

C、重視借用傳統(tǒng)政治制度

D、強(qiáng)調(diào)人民代表大會的法定地位9、有學(xué)者指出：假設(shè)把?十二銅表法?看作羅馬法史的開頭篇章,那么公元6世紀(jì)時,登上了羅馬法的巔蜂的?民法大全?就是羅馬法史完美的最后一章。該學(xué)者意在說明羅馬法〔〕A、經(jīng)過漫長的開展過程

B、是古代法律的巔蜂

C、體系繁多、內(nèi)容豐富

D、開場于?十二銅表法?10、有學(xué)者說,新航路的開拓實(shí)際上形成了一種“單邊性貿(mào)易〞形式；白銀流向東方,商品流向西方。材料中“單邊性貿(mào)易〞形式的本質(zhì)是〔〕A、歐洲經(jīng)濟(jì)開場主導(dǎo)世界

B、亞洲傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)仍有其優(yōu)勢

C、西方殖民擴(kuò)張步伐加快

D、東方日益淪為西方殖民地11、美國立憲之初,最高法院辦公點(diǎn)只是國會大廈的一處普通的空間。生疏人在國會大廈黑暗的通道上轉(zhuǎn)上一個星期,恐怕也難以找到那“偏僻角落〞。這表達(dá)出當(dāng)時美國〔〕A、司法附屬立法

B、分權(quán)原那么落空

C、司法權(quán)的弱勢

D、司法保護(hù)缺失12、以下圖是發(fā)表于2020年的一幅漫畫。它反映了〔〕

A、美元的中心地位開場動搖

B、國際貨幣體系改革呼聲強(qiáng)烈

C、全球贊同更換新的儲藏貨幣

D、美國經(jīng)濟(jì)大國地位搖搖欲墜二、連線題13、閱讀材料,完成以下要求。

材料一列寧認(rèn)為,自發(fā)的市場意味著資本主義因素的開展,因此必須對之進(jìn)展必要的限制和管理,必須努力促進(jìn)社會主義因素在經(jīng)濟(jì)競賽中逐步戰(zhàn)勝資本主義和小資本主義因素,這樣才能過渡到社會主義。列寧曾指出：“小消費(fèi)是經(jīng)常地、每日每時地、自發(fā)地和大批地產(chǎn)生著資本主義和資產(chǎn)階級的〞。這種對小消費(fèi)的自發(fā)的資本主義傾向的警覺,實(shí)際上一直在影響列寧和俄共〔布〕的決策者。列寧認(rèn)為,施行自由貿(mào)易、商業(yè)精神和國家資本主義,實(shí)際上都是一種“暫時的后退〞,必須退得“適度〞,并在適當(dāng)?shù)臅r機(jī),重新轉(zhuǎn)入“進(jìn)攻〞,即施行更具有社會主義性質(zhì)的政策。

——摘編自?列寧“新經(jīng)濟(jì)政策〞迷評?

材料二鄧小平認(rèn)為,市場經(jīng)濟(jì)只存在于資本主義社會的觀點(diǎn)是不正確的,市場經(jīng)濟(jì)不存在姓“社〞和姓“資〞之分。方案多一點(diǎn)還是市場多一點(diǎn),不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。鄧小平在“南方談話〞中明確指出,方案經(jīng)濟(jì)不等于社會主義,資本主義也有方案；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義,社會主義也有市場；市場經(jīng)濟(jì)作為手段,在資本主義與社會主義之間沒有區(qū)別,有區(qū)別的話就在于所有制的性質(zhì)不同。

——摘編自?論列寧新經(jīng)濟(jì)政策與鄧小平改革開放之比擬?(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出列寧市場觀與鄧小平市場觀的不同。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析鄧小平市場觀對中國經(jīng)濟(jì)體制改革的影響。14、閱讀材料,完成以下要求。

材料經(jīng)學(xué)是指中國古代研究儒家經(jīng)典,解釋其字面意義、說明其蘊(yùn)含義理的學(xué)問。經(jīng)學(xué)是中國古代學(xué)術(shù)的主體,僅?四庫全書?經(jīng)部就收錄了經(jīng)學(xué)著作一千七百七十三部、二萬零四百二十七卷。經(jīng)學(xué)中蘊(yùn)藏了豐富而深化的思想,保存了大量珍貴的史料,是儒家學(xué)說的核心組成局部。下表所示為西漢和宋朝經(jīng)學(xué)的組成。根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,選取其中一個王朝的經(jīng)學(xué),對其影響進(jìn)展闡述,并說明從西漢至宋朝經(jīng)學(xué)開展中得到的啟示。15、［歷史―選修l：歷史上重大改革回眸］

材料〔隋〕煬帝即位之初,因府庫盈溢,下令免除婦人及奴婢、部曲之課,男子年二十二成丁,對賦役略有減輕。大業(yè)五年,又下詔“天下均田〞,繼續(xù)推行均田制。又以戶口多漏,用民部侍郎裴蘊(yùn)建義,仍用以前“大索貌閱〞的方法,普遍檢查戶口。于是諸郡計(jì)賬,進(jìn)丁二十四萬三千,新附口六十四萬一千二百。用這種爭取勞動人手的政策,來加強(qiáng)官府的經(jīng)濟(jì)力量。

——白壽彝?中國通史?(1)據(jù)材料,概括隋煬帝所采取的經(jīng)濟(jì)措施。(2)據(jù)材料和所學(xué)知識,分析隋煬帝經(jīng)濟(jì)措施的影響。16、［歷史-選修4：中外歷史人物評說］

材料羅伯特·歐文〔1771～1858〕,英國早期工會運(yùn)動的領(lǐng)袖。1821年,歐文在?致拉納克郡的報(bào)告?中,說明了自己的根本觀點(diǎn)。他主張消滅資本主義的私有制,認(rèn)為私有制、宗教和資產(chǎn)階級婚姻制是資本主義社會的三大罪惡根源,他提出一個以共產(chǎn)主義為根底的改革社會的草案．1824年,他籌集了三萬英鎊,在美國印第安納州建立一個共產(chǎn)主義新村,進(jìn)展示范試驗(yàn)。1829年,他一貧如洗地回到英國,就直接轉(zhuǎn)向工人階級,在工人階級中又進(jìn)展了三十年的活動。歐文迷信于和平宣傳,他曾希望英國女王、俄國沙皇、美國總統(tǒng)等人幫助他實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義新村的方案。

歐文的思想只是反映了正在形成中的無產(chǎn)階級的要求和愿望。正如恩格斯所指出的：“不成熟的理論,是和不成熟的資本主義消費(fèi)狀況、不成熟的階級狀況相適應(yīng)的。解決社會問題的方法還隱藏在不興旺的經(jīng)濟(jì)關(guān)系中,所以只有從頭腦中產(chǎn)生出來。〞

——摘編自丁建弘?世界歷史人物小傳?(1)根據(jù)材料,概括歐文的思想主張與理論活動。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析歐文思想的局限性。

答案解析局部一、選擇題1、【答案】C

【考點(diǎn)】商周時期的政治制度

【解析】【分析】由題干描繪可知由春秋到戰(zhàn)國時期,世族主政者所占的比例由92%降到42％,結(jié)合所學(xué)知識可知此時宗法制度逐漸衰落,故此題答案選C項(xiàng)；A項(xiàng)是對材料現(xiàn)象的總結(jié),沒有表達(dá)說明的問題；B項(xiàng)錯誤,題干沒有表達(dá)諸侯權(quán)利的變化；D項(xiàng)錯誤,官僚政治是秦朝時期形成的。2、【答案】A

【考點(diǎn)】漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

【解析】【分析】由“漢武帝將不治儒家五經(jīng)的太常博士一律罷黜,排擠黃老刑名百家之言于官學(xué)之外,提拔布衣出身的儒生公孫弘為丞相,優(yōu)禮延攬儒生數(shù)百人,還批準(zhǔn)為博士官置弟子五十人〞結(jié)合所學(xué)可以看出漢武帝承受了董仲舒的罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)的建議,重用儒生,使儒學(xué)地位上升為官方的正統(tǒng)思想,成為官方哲學(xué),故此題答案選A項(xiàng)；B項(xiàng)錯誤,主要是禁錮了儒家之外的思想；C項(xiàng)是太學(xué)的影響；D項(xiàng)主要是“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)〞的影響。3、【答案】D

【考點(diǎn)】農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,手工業(yè)的開展,商業(yè)的開展

【解析】【分析】由圖片信息可知唐朝后南方人口數(shù)量漸增,結(jié)合所學(xué)知識可知隋唐后我國經(jīng)濟(jì)重心開場南移,所以經(jīng)濟(jì)格局的變化促進(jìn)了人口的增長變化,故此題答案選D項(xiàng)；A項(xiàng)錯誤,北方經(jīng)濟(jì)衰退不是人口南遷造成的；B項(xiàng)說法不符合史實(shí)；C項(xiàng)錯誤,魏晉南北朝時期我國經(jīng)濟(jì)重心就開場南移了。4、【答案】C

【考點(diǎn)】明清君主專制制度的加強(qiáng),宋明理學(xué),明清之際的儒學(xué)思想

【解析】【分析】由“清廷因會試中試的第一名舉人程可那么的文章“悖戾經(jīng)注〞,將其除名,考官胡統(tǒng)虞、成克鞏也因所取試卷不遵經(jīng)注、文理疵謬甚多,而被分別降下級和一級〞結(jié)合所學(xué)知識可知清朝科舉考試中沒有按照要求從儒家經(jīng)典做注而被除名或降級,這樣做的目的主要是實(shí)行文化專制,從思想角度加強(qiáng)控制,故此題答案選C項(xiàng)；A項(xiàng)不選,文字獄與題干無關(guān)；B項(xiàng)錯誤,科舉制走向了極端,扼殺了學(xué)生們的創(chuàng)新才能；D項(xiàng)與材料信息無關(guān)。5、【答案】C

【考點(diǎn)】明清之際的儒學(xué)思想

【解析】【分析】“書法義例〞是歷代?春秋?學(xué)者闡釋?春秋?大義的一種非常重要的解經(jīng)方式,由題干可知康有為不拘泥于歷代傳統(tǒng)的解經(jīng)方式,而是“即何休〔東漢時期的儒家學(xué)者〕所謂非常異義可怪之論〞也就是像何休一樣不仿古,聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí),效勞于現(xiàn)實(shí),故此題答案選C項(xiàng)；A項(xiàng)錯誤,題干說的是康有為的治學(xué)思想不是變法理論；B項(xiàng)與題干不符,題干主要側(cè)重于像何休一樣關(guān)注現(xiàn)實(shí),不是強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)；D項(xiàng)不選,材料中沒有表達(dá)康有為的思想讓人難理解。6、【答案】B

【考點(diǎn)】生物進(jìn)化論,新文化運(yùn)動

【解析】【分析】由“但不久即在陳獨(dú)秀等人的筆下異化為社會進(jìn)化論〞結(jié)合所學(xué)新文化運(yùn)動要解放思想的目的可以看出當(dāng)時陳獨(dú)秀等人在宣傳進(jìn)化論時融入了自己的主觀意識,故此題答案選B項(xiàng)；A項(xiàng)說法錯誤,不符合史實(shí)；C項(xiàng)錯誤,材料中沒有表達(dá)宣傳進(jìn)化論的結(jié)果；D項(xiàng)說法本身錯誤,當(dāng)時并不是因?yàn)榛煜巳伺c自然的本質(zhì)區(qū)別而宣傳社會進(jìn)化論。7、【答案】C

【考點(diǎn)】抗日戰(zhàn)爭

【解析】【分析】A項(xiàng)錯誤,當(dāng)時的消費(fèi)不是大消費(fèi)；材料中反映了婦女解放后要從事經(jīng)濟(jì)消費(fèi)沒有表達(dá)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)獨(dú)立而獲得解放；由“1943年〞“鼓勵婦女從事手工業(yè)和農(nóng)業(yè)消費(fèi)勞動〞結(jié)合當(dāng)時中國抗日戰(zhàn)爭,可以分析出中國抗日戰(zhàn)爭需要全民團(tuán)結(jié),所以需要婦女解放從事消費(fèi),故此題答案選C項(xiàng)；D項(xiàng)錯誤,題干中沒有表達(dá)婦女在農(nóng)業(yè)消費(fèi)中的地位。8、【答案】B

【考點(diǎn)】民主政治制度的建立

【解析】【分析】由“集體總統(tǒng)〞和“集體宰相〞可以看出權(quán)利不是集中在一個人手里,說明我國政治建立中注意解決權(quán)利的過度集中問題,故此題答案選B項(xiàng)；A項(xiàng)與“集體宰相〞不符；C項(xiàng)錯誤,中國傳統(tǒng)政治制度是專權(quán),與題干材料不符；D項(xiàng)不選,材料中沒有提及人民代表大會地位。9、【答案】A

【考點(diǎn)】羅馬法

【解析】【分析】由公元前6世紀(jì)的?十二銅表法?作為羅馬法的開篇,到公元6世紀(jì)時,登上了羅馬法的巔蜂的?民法大全?成為羅馬法的最后一章,可見羅馬法不是一蹴而就的,而是經(jīng)歷了漫長的開展過程,故此題答案選A項(xiàng)；B項(xiàng)不選,題干沒有表達(dá)羅馬法的地位；C項(xiàng)不選,題干沒有表達(dá)羅馬法的內(nèi)容；D項(xiàng)對材料解讀不全面。

【點(diǎn)評】正確解讀材料是做對題目的唯一技巧。題干是從時間角度描繪羅馬法的開展的,所以強(qiáng)調(diào)是開展的過程漫長。10、【答案】B

【考點(diǎn)】新航路的開拓

【解析】【分析】由“白銀流向東方,商品流向西方〞可以看出當(dāng)時亞洲經(jīng)濟(jì)仍然占有優(yōu)勢,可以賺取西方的白銀,故此題答案選B項(xiàng)；A項(xiàng)不選,題干看不出歐洲的地位；C項(xiàng)錯誤,題干沒有表達(dá)殖民擴(kuò)張；D項(xiàng)與題干所述無關(guān)。

【點(diǎn)評】此題解題的關(guān)鍵是抓住有效信息“白銀流向東方,商品流向西方〞,結(jié)合所學(xué)進(jìn)展選擇。11、【答案】C

【考點(diǎn)】美國共和制確實(shí)立

【解析】【分析】由題干描繪可知美國立憲之初,最高法院辦公點(diǎn)只是國會大廈中一處普通空間,甚至是“偏僻角落〞,由此可以看出當(dāng)時美國司法的地位是非常弱的,故此題答案選C項(xiàng)；A項(xiàng)錯誤,美國是三權(quán)分立的；B項(xiàng)錯誤,不符合史實(shí)；D項(xiàng)錯誤,材料沒有表達(dá)司法保護(hù)。

【點(diǎn)評】此題解題關(guān)鍵是正確解讀“最高法院辦公點(diǎn)只是國會大廈的一處普通的空間。生疏人在國會大廈黑暗的通道上轉(zhuǎn)上一個星期,恐怕也難以找到那“偏僻角落〞〞,結(jié)合美國1787年憲法中三個權(quán)利機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)進(jìn)展分析。12、【答案】B

【考點(diǎn)】資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

【解析】【分析】由圖片信息可以看出各國對以美元為中心的國際貨幣體系不滿,甚至提出“應(yīng)該取代你〞,說明要求改革國際貨幣體系,故此題答案選B項(xiàng)；A項(xiàng)中的“開場〞與題干時間不符；C項(xiàng)不選,圖片不能反映全球的態(tài)度；D項(xiàng)說法不符合史實(shí),美國仍然是經(jīng)濟(jì)大國。

【點(diǎn)評】此題解題關(guān)鍵是正確提取圖片中的信息“美元〞“應(yīng)該替代你〞,然后結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)展判斷選擇。二、連線題13、【答案】〔1〕不同：列寧認(rèn)為市場屬于資本主義因素,要對市場進(jìn)展限制和管理,恢復(fù)市場只是一種暫時的策略；鄧小平那么認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)不存在姓“資〞姓“社〞之分。列寧把市場作為戰(zhàn)勝資本主義經(jīng)濟(jì)的途徑；鄧小平那么把市場作為開展社會主義經(jīng)濟(jì)的主要手段。

〔2〕影晌：進(jìn)一步打破了傳統(tǒng)方案經(jīng)濟(jì)觀念的束縛；推動了改革開放的深化；為建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制提供了理論根據(jù)

【考點(diǎn)】戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立

【解析】【分析】〔1〕列寧對市場的態(tài)度從“列寧認(rèn)為,自發(fā)的市場意味著資本主義因素的開展,因此必須對之進(jìn)展必要的限制和管理,必須努力促進(jìn)社會主義因素在經(jīng)濟(jì)競賽中逐步戰(zhàn)勝資本主義和小資本主義因素,這樣才能過渡到社會主義〞可以看出市場是資本主義因素,進(jìn)展必要的限制和管理,是過渡到社會主義的途徑；鄧小平的觀點(diǎn)可以從“鄧小平認(rèn)為,市場經(jīng)濟(jì)只存在于資本主義社會的觀點(diǎn)是不正確的,市場經(jīng)濟(jì)不存在姓“社〞和姓“資〞之分……市場經(jīng)濟(jì)作為手段,在資本主義與社會主義之間沒有區(qū)別,有區(qū)別的話就在于所有制的性質(zhì)不同〞進(jìn)展概括歸納即可。〔2〕由材料可知鄧小平在南方談話中正確認(rèn)識了方案和市場的關(guān)系,結(jié)合所學(xué)知識可知這打破了傳統(tǒng)方案經(jīng)濟(jì)觀念的束縛；推動了改革開放的深化；推動了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立。14、【答案】闡述：

例如1：西漢王朝,儒家經(jīng)典——五經(jīng)成為學(xué)校的教科書,使儒學(xué)開場壟斷了教育；五經(jīng)成為讀書人進(jìn)入仕途的必讀內(nèi)容,推動了儒學(xué)的廣泛傳播；五經(jīng)的廣泛傳播,改變了儒學(xué)的命運(yùn),進(jìn)一步穩(wěn)固了儒學(xué)成為封建正統(tǒng)思想。

例如2：宋朝,十三經(jīng)使得儒學(xué)內(nèi)容更加豐富；儒學(xué)開展到理學(xué)階段,更加思辯化；十三經(jīng)大大束縛了人們的思想,阻礙了科技文化的開展

啟示：儒學(xué)的開展迎合了封建君主專制建立及統(tǒng)治的需要；經(jīng)學(xué)的傳誦在一定程度上有利于傳統(tǒng)文化的開展。

【考點(diǎn)】漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想,宋明理學(xué)

【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生正確解讀材料信息和正確解題的才能,沒有固定答案。但是解題時注意結(jié)合材料信息和所學(xué)對其影響進(jìn)展闡釋。如西漢王朝的儒學(xué)經(jīng)典可以從儒學(xué)對教育的壟斷、儒學(xué)的傳播、儒學(xué)的地位上升為正統(tǒng)思想等角度分析影響。如宋朝可以結(jié)合儒學(xué)的開展及對人們思想和科技文化的阻礙角度闡釋。第二問啟示可以從儒學(xué)迎合統(tǒng)治的需要和有利傳播文化等角度答復(fù)。15、【答案】〔1〕措施：減輕百姓賦役負(fù)擔(dān)；推行均田制。進(jìn)展戶口普查。

〔2〕影晌：緩解了緊張的社會矛盾；促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的開展；增加了政府的財(cái)政收人。

【考點(diǎn)】農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

【解析】【分析】〔1〕由“下令免除婦人及奴婢、部曲之課,男子年二十二成丁,對賦役略有減輕〞“又下詔“天下均田〞,繼續(xù)推行均田制〞“普遍檢查