山東省臨沂平邑縣聯考2024屆化學九年級第一學期期中學業質量監測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．實驗室用如圖所示的裝置蒸餾海水，下列說法正確的是A．蒸餾燒瓶中加入瓷片的作用是防止暴沸B．實驗時冷卻水應從a進入，從b流出C．錐形瓶中能收集到高濃度的氯化鈉溶液D．該裝置不需要石棉網2．如圖是用來測定空氣中氧氣含量的裝置。下列有關該實驗的說法正確的是A．紅磷燃燒時產生大量白色煙霧B．燃燒匙中的紅磷不可換成細鐵粉C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D．本實驗還可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體3．下列實驗操作或設計正確的是（）A．量取8.5mL雙氧水B．檢驗裝置的氣密性C．驗證質量守恒定律D．硬水軟化4．你能聞到蘋果散發出的香味，由此可以說明的是A．分子間有間隔B．分子體積很小C．分子由原子構成D．分子在不斷地運動5．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A．乘坐飛機時攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來了——氣體分子體積變大B．緝毒犬能根據氣味發現毒品——分子在不斷地運動C．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學性質相同D．水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子，原子重新結合成分子6．2016年9月30日，揚州市正式獲得2021年世界園藝博覽會的舉辦權，2021揚州世園會的主題是“綠色城市，健康生活”，下面不符合這個主題的行為是()A．愛護花草樹木 B．隨意排放廢水C．分類回收垃圾 D．綠色低碳出行7．實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應.隨著反應的發生,縱坐標表示的是（）A．高錳酸鉀的質量 B．氧氣的質量C．二氧化錳的質量 D．試管中固體物質的質量8．下列化學品標志表示“有毒品”的是（）A． B． C． D．9．2018年5月18日全國生態環境保護大會要求“堅決打好污染防止攻堅戰”,生態環境沒有替代品,用之不覺,失之難存,每個人都是生態環境的保護者、建設者、受益者,下列做法符合環保要求的是(

)A．回收廢棄塑料 B．任意排放污水 C．野外焚燒垃圾 D．隨意丟棄電池10．下列古代生產工藝中，主要體現化學變化的是()A．冶煉鋼鐵 B．在甲骨上刻字 C．紡紗織布 D．活字排版印刷11．除去下列物質中的雜質，所選用的試劑和操作方法正確的是(）A．A B．B C．C D．D12．下列圖示實驗操作中，正確的是A．點燃酒精燈 B．檢查裝置氣密性C．滴加液體 D．讀取體積數據13．下列實驗現象描述正確的是A．碳在氧氣中燃燒發白光，放熱，生成二氧化碳B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體C．硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰D．紅磷在氧氣中燃燒生成大量白色煙霧14．水果中含有檸檬酸（C6H8O7），可促進消化。下列有關檸檬酸的說法中，不正確的是（）A．檸檬酸由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成B．檸檬酸中碳原子和氫原子的個數比為6：8C．檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成D．檸檬酸的相對分子質量為19215．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是（）A．空氣中含量最多的元素是氮元素B．稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源C．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．水是人類寶貴的自然資源。（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用______的方法降低水的硬度。（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是_______（填字母）。A靜置沉淀B吸附沉淀C蒸餾D過濾（3）在過濾操作中，玻璃棒的作用是_________（4）下圖為電解水實驗裝置圖正負極產生氣體的體積比約為_______；此反應的化學方程式為_______（5）愛護水資源應從我們日常節約用水做起，請你寫出一條日常節水的具體建議______三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某校課外興趣小組同學用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，實驗完畢后發現混合物固體質量減少了，請你用學過的化學知識解釋．18．（8分）化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣進行探究。實驗一：氧氣制取和性質實驗現有如下裝置：(1)圖D中用于收集氣體的儀器是___________；(2)檢查A裝置氣密性的操作是________________；(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學式表達式為____________________，應選用的發生裝置是________(用圖中的序號，下同)和收集裝置______。實驗二：某次在做該實驗時偶然發現制得的氣體有刺激性氣味，這一現象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？（查閱資料）①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。(4)（猜想假設）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為___；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。(5)（實驗探究）序號操作現象結論方案一用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色①猜想__成立方案二向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。②木條_____，淀粉碘化鉀試紙為____色猜想三成立(6)（反思評價）為什么兩種方案得出的結論不一致？哪個是正確的？①同學：方案一結論不正確，其操作不合理，不合理之處是___________________。②老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是________________________。（拓展應用）(7)實驗結束后，該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是______。(8)氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），寫出該反應的化學式表達式：____________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）金屬鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，化學課外小組的同學對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。（提出問題）鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？（猜想與假設）a．可能與稀硫酸的濃度有關；b．可能與鋅的形狀有關。（設計并實驗）小組同學用不同質量分數的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。實驗編號稀硫酸的濃度（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）①20%鋅粒31.7②20%鋅片50.9③30%鋅粒61.7④30%鋅片79.9（1）鋅與稀硫酸反應的化學方程式為_____。（2）要比較不同質量分數的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是_____。（3）利用如圖裝置進行實驗時，為了較準確的測量氫氣的體積，在讀取量氣管中液面讀數的過程中，應注意_____（填字母編號）。A．讀數時視線與凹液面最低處相平。B．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數。C．讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數。通過上述實驗，你得出的結論是硫酸的質量分數越大，反應速率越快。鋅與硫酸的接觸面積越大，反應速率越快（4）發生裝置中留有氫氣，是否會影響實驗最終結果_____（填“是”或“否”）。（5）下表是小組同學第①組實驗的詳細數據。時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第4分鐘第3分鐘第5分鐘第6分鐘H2的體積3.1mL16.7mL9.6mL11.9mL7.6mL6.0mL解釋第二分鐘以后變化的原因_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解題分析】

A、蒸餾實驗中，要在燒瓶中加入沸石或碎瓷片，以防止液體暴沸，故A正確；B、冷卻水從冷凝管下口入，上口出，冷凝效果較好，則冷卻水應從b進入，從a流出，故B不正確；C、高濃度的氯化鈉溶液存在于蒸餾燒瓶中，錐形瓶中能收集的是水，故C不正確；D、燒瓶不能直接加熱，石棉網能使燒瓶均勻受熱，防止炸裂，該裝置需要石棉網，故D不正確。故選A。2、B【解題分析】

紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷。【題目詳解】A、紅磷燃燒時產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故A不正確；

B、鐵絲不能在空氣中燃燒，不能用來測定空氣中氧氣含量，故B正確；

C、并不是燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高，紅磷消耗完裝置中的氧氣，就不再燃燒，故C不正確；

D、本實驗只能證明空氣中有氧氣，不能證明空氣中含有N2、、CO2和稀有氣體，故D不正確。故選B。【題目點撥】在裝有空氣的密閉容器中，用燃燒法測定空氣中氧氣含量，一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態為非氣體；生成的物質為非氣態。3、B【解題分析】

A、里取8.5mL雙氧水應該用10mL量筒量取，故A錯。B、長頸漏斗內液面不再下降，說明氣密性良好，故B正確。C、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，反應后二氧化碳氣體逸出，不能用于驗證質量守恒定律，故C錯。D、過濾不能將硬水軟化，加熱煮沸或蒸餾可以將硬水軟化；故D錯。故選B。4、D【解題分析】能聞到蘋果散發出的香味，是因為蘋果香味中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到蘋果香味；故選：D。點睛：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同；在遠處聞到香味，可從分子是在不斷運動的角度進行分析判斷。5、A【解題分析】

A、乘坐飛機時攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來了，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤；B、緝毒犬能根據氣味發現毒品，是因為毒品中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使緝毒犬聞到毒品氣味，故選項解釋正確。C、液氧和氧氣都能助燃，是因為它們是由氧分子構成的，同種的分子性質相同，故選項解釋正確。D、水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，實質是分子分成原子，原子重新結合成分子，故選項解釋正確。故選：A。6、B【解題分析】

A、花草樹木可以吸收一定的空氣污染物，可使空氣中氧氣的含量增高，空氣變得清新，故A正確；

B、隨意排放污水，使河流、水源遭到污染，生態遭到破壞，故B錯誤；

C、分類回收垃圾，既可以節約能源，又可以減少垃圾對環境的污染，故C正確；

D、綠色低碳出行，可以減少二氧化碳的排放量，減少溫室效應的產生，使生態變得更好，故D正確。

故選：B。7、D【解題分析】

A、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，同時固體的量會不斷變小直至反應結束，高錳酸鉀的質量變為零，該量的變化與圖像不相符，故選項錯誤；B、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，氧氣的量應該是先上升而后不變，所以該圖像不能反映此變化，故選項錯誤；C、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，二氧化錳的量應該是從0開始逐漸增加，反應完畢不再增加，所以該圖像不能反映此變化，故選項錯誤；D、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，所以隨著加熱的不斷進行固體的質量不斷減小，直至反應結束后只剩下錳酸鉀與二氧化錳，就不再變化，該量的變化與圖像相符，故選項正確；故選D。8、B【解題分析】

A、圖中所示標志是當心爆炸---爆炸性物質標志，故選項錯誤。B、圖中所示標志是劇毒品標志，故選項正確。C、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項錯誤。D、圖中所示標志是當心火災---易燃物質標志，故選項錯誤。故選B。9、A【解題分析】

回收廢棄塑料既能節約資源，又可以防治白色污染，保護環境，故符合題意；B.任意排放污水會造成水體污染，污染環境，故不符合題意；C.野外焚燒垃圾會產生大量的煙塵等有害物質，污染空氣，故不符合題意；D.電池中含有有毒的重金屬，隨意丟棄電池會造成土壤污染和水體污染，故不符合題意。故選A。10、A【解題分析】

有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。【題目詳解】A.冶煉鋼鐵是以生鐵為原料，使生鐵中的碳轉化為二氧化碳除去，有新物質生成，屬于化學變化，此選項符合題意；B.在甲骨上刻字，無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C.紡紗織布無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；D.活字排版印刷無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選A。【題目點撥】物理變化與化學變化的判斷依據是有無新物質生成，此依據是解答此類題的關鍵。11、B【解題分析】

A、氯化鈉中混有碳酸鈉可以用稀鹽酸除去，但應用適量的稀鹽酸，不能過量，故A錯誤；B、氧氣中混有二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應，可以用氫氧化鈉溶液除去，故B正確；C、硫酸銅中加鐵粉生成硫酸亞鐵，故硫酸鐵溶液中混有硫酸銅不能用鐵粉除去，故C錯誤；D、氫氧化鈣中通入過量的二氧化碳，生成碳酸氫鈣，故氯化鈣中混有氫氧化鈣不能用過量的二氧化碳除去，故D錯誤。故選B。【題目點撥】混合物的除雜應遵循是個原則：①不增加新的雜質；②不減少被提純的物質；③被提純的物質與雜質易分離；④被提純的物質容易復原。12、B【解題分析】

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈內添加酒精燈，圖中所示操作錯誤。

B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。C、用膠頭滴管向容器內滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內，故錯誤。

D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤。

故選B。13、B【解題分析】

A.碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結論，不是實驗現象，選項錯誤；B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，選項正確；C.硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，選項錯誤；D.紅磷在氧氣中燃燒生成大量白色煙，不是霧，選項錯誤，故選B。【題目點撥】煙與霧的區別：煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現象；霧是小液滴在空氣中飄浮形成的選項。14、A【解題分析】

A、一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成，A錯誤。B、一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子，故檸檬酸中碳原子和氫原子的個數比為6：8，B正確。C、檸檬酸化學式C6H8O7由碳、氫、氧三種元素組成，C正確。D、檸檬酸的相對分子質量為12×6+1×8+16×7=192，正確。故選：A。15、D【解題分析】

A、空氣中含量最多的元素是氮元素，正確；B、稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，正確；C、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，正確；D、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，故錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、煮沸C引流用淘米水澆花【解題分析】

（1）天然水煮沸，水中的可溶性鈣、鎂化合物，轉化沉淀，水的硬度降低。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。（2）A靜置沉淀，只能除去水中的不溶性雜質；B吸附沉淀，只能除去水中的不溶性雜質；C蒸餾能除去水中的所有雜質，是相對凈化程度較高一種凈化方法；D過濾，只能除去水中的不溶性雜質；故選C；（3）在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；（4）水通電時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2。下圖為電解水實驗裝置圖正、負極產生氣體的體積比約為1：2；此反應的化學方程式為；（5）愛護水資源應從我們日常節約用水做起，日常節水的具體建議：用淘米水澆花；三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、根據質量守恒定律，參加反應物的各物質的質量總和，等于反應后生成物的各物質的質量總和，因為生成的氧氣是氣體，所以固體質量減輕。【解題分析】

根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和。在反應過程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，生成的氧氣是氣體，氣體逸出，所以固體質量減輕。18、集氣瓶試管末端接一橡皮管并將橡皮管一端插入水中，微熱大試管觀察水中是否有氣泡冒出，若有氣泡則說明裝置氣密性良好2KClO32KCl+3O2↑AD(或E)Cl2一復燃藍氯氣能溶于水，不可以用排水法收集根據氧氣無氣味判斷，一定不可能是只有氧氣過濾引流Cl2+H2O═HCl+HClO【解題分析】

（1）根據儀器用途填寫名稱；（2）根據裝置氣密性檢查方法分析，裝置密閉后通過改變溫度改變壓強，觀察導氣管插入水中是否冒氣泡，恢復常溫觀察導氣管中是否上升一段水柱判斷裝置氣密性；（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；氧氣不易溶于水，密度比空氣大。氧氣具有助燃性；氧氣是無色、無味的氣體；玻璃棒的用途有引流、攪拌、轉移物質等，根據氯氣能跟水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO）解答。【題目詳解】（1）D中用于收集氣體的儀器是集氣瓶；（2）檢查A裝置氣密性的具體操作方法是連接導管，將導管插入水中，用手緊握試管或加熱試管，導管口有氣泡產生；松開手后或停止加熱，導管內有水回流并形成一段穩定的水柱；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時需要加熱，應該用A裝置作為發生裝置；反應的化學式表達式為2KClO32KCl+3O2↑；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；[猜想假設]猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物；[實驗探究]方案Ⅰ:用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶；木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色；證明猜想一成立；方案Ⅱ：向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶；若觀察到：木條復燃，淀粉碘化鉀試紙為藍色；證明猜想三成立；[反思評價]①同學：方案Ⅰ結論不正確，其操作