中學班主任工作考核細則為強化班級管理，堅持校園環境，穩定學校秩序，提升學校德育工作的針對性和實效性，依據《中同學德育大綱》、《中同學守則》、《中同學日常行為規范》，制定本細則。

一、考核辦法：

1、班主任考核分為《班主任常規工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分。

2、班主任常規工作考核分采納得分與扣分相結合的方法。

3、班主任成績的總評為各部門考核后的成績相加。

二、考核內容：

〔一〕、各種材料

1、班主任工作計劃和總結

能及時制訂本學期班主任工作計劃，并且能夠遵照學校及年部的工作要求和布暑，結合本班實際來制定，并按時上交者得1分，遲交者扣1分，不交者扣3分；學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，總結要實事求是，并按時上交者得1分，遲交者扣1分，不交者扣3分。

2、家訪記錄

常常和同學家長取得聯系，每學期必須對班級50%以上的同學作一次家訪或與家長書面聯系一次，完成家訪數量的得1分，沒完成的扣3分。〔以上交的家訪記錄為依據〕

3、同學思想教育轉化記錄

每學期要對班內特別同學做好思想教育轉化工作，并做好教育轉化記錄，教育人數應在全班人數的25%以上，完成教育人數的得1分，沒完成的扣3分。〔以同學教育轉化記錄為依據〕

4、班、團會記錄

能認真組織好每周一次的班、團會活動課，每學期不得少于14次〔特別狀況除外〕，班、團會活動課時間不得少于30分鐘，要求班、團會活動課有主題，有內容，有記錄，要布置黑板。滿分14分，組織一次得1分，不組織扣3分。班會由學校負責檢查記錄，團會由團委負責檢查記錄〔以學校、團委檢查記錄為依據〕。

5、同學綜合素養評價手冊

各班主任在學期末務必按學校要求將同學綜合素養評價手冊填寫完成，并按時上交學校者得1分，書寫不規范、不按時上交者扣1分，不交者扣3分。

6、班級日記的填寫一定要規范認真，要有教師評語，學校每兩周檢查一次，規范班級得1分，不規范班級扣1分。

7、其他臨時性材料

其他臨時性材料依據學校當時實際狀況，具體問題具體處理。

〔二〕、物品管理

1、桌椅的使用與保管

學期初，各班要清查一次班級桌椅數量和質量，學期末，按總務處本學期對各班修理桌椅數量為依據進行考核，各班一學期修桌椅基礎數為5套，桌椅完好班級得2分，修桌椅5套以內班級得1分，修桌椅5套以上班級扣3分。班級內所有同學桌必須配帶桌套，政教處不定期抽檢有不帶桌套的每人次扣1分。〔以后勤修理記錄、政教處檢查記錄為依據〕

2、電教器材的使用與保管

各班要強化對電教器材的使用與保管，學期末，按微機辦公室對各班電教修理記錄為依據進行考核，使用完好班級得1分，人為原因造成班級電教器材損害則扣班級3分。〔以微機室修理記錄為依據〕

3、燈具與廣播的使用與保管

燈具與廣播要求表面沒有灰塵、灰網，同時各班注意點燈狀況，如天氣晴朗班級點燈或拉窗簾點燈每檢查一次扣班級2分。〔以政教、總務處、年部檢查記錄為依據〕

4、其他備品的使用與保管

班內其他物品按學校當年要求串動，如有私自串動者扣班級5分。〔以政教、年部檢查記錄為依據〕

〔三〕、同學教育

1、同學打仗傷害事件

凡涉及到同學打仗的班級每人次扣5分，如果是同班同學每人次扣班級5分，對打仗事件班主任不能及時妥善處理的或不能積極配合學校及年部工作造成嚴重影響的加扣班級2-5分，一學期無打仗事件的班級加10分。〔以年部、政教到處理記錄為依據〕

2、小學科課堂教育

學期末，對各班要進行小學科老師的問卷調查，如在調查中發現本班小學科教師對本班級教學秩序不滿意超過半數則扣班級3分，半數以內班級得1分，全滿意的班級得3分。

3、同學上交的作業和材料

對學校布置的課外作業，及時上交的班級得1分，不能按時按量上交的班級扣1分，不交的班級扣3分。

〔四〕、常規管理工作

1、班干部會議

能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，常常了解班風，學風狀況。每月至少能組織1次班級同學干部會議，每學期不得少于4次，要求有會議記錄，每組織一次得1分。〔以班干部會議記錄為依據，會議記錄在當月最后一天交德育校長室〕

2、班主任會議

能按時參加學校組織召開的班主任會議，每參加一次得1分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。〔以會議簽到記錄為依據〕

3、集體活動

能積極參加學校舉行的各項集體活動，并到場參加管理，每參加一次得1分，不參加扣2分。

4、撰寫論文

能積極撰寫有關班主任管理方面的論文，在縣級刊物上發表的每篇加1分，在市級刊物上發表的每篇加2分，在省級刊物上發表的每篇加3分，在國家級刊物上發表的每篇加4分。

5、同學各類比賽

能積極組織同學參加各類比賽，國家級一等獎得6分，國家級二等獎〔省級一等獎〕得5分，國家級三等獎〔省級二等獎、市級一等獎〕得4分，省級三等獎〔市級二等獎、縣級一等獎〕得3分，市級三等獎〔縣級二等獎〕得2分，縣級三等獎〔校級一等獎〕得1分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。〔以比賽公布的結果為準〕

6、好人好事

同學好人好事受到社會相關組織表彰的每人次得1分。

〔五〕、班級工作成績考核內容：

1、出勤

同學出勤狀況，遲到、早退和缺課狀況在班級日記中必須真實的寫好，同時班級黑板右上角為班級同學的出勤記錄表，填寫必須真實、規范、認真，政教處、年部不定期抽檢，有和班級同學狀況不對應時每次扣班級1分。〔以政教處抽檢和年部檢查結果為依據〕

2、衛生

〔1〕、室外衛生清掃時間為早晨6：50-7：00，中午"五一'之前12：50-13：00，

"五一'之后13：10-13：20，政教處負責室外的衛生檢查，檢查時間為早晨7：10，中午"五一'之前13：00，"五一'之后13：20，要求清掃區內平整干凈，無雜草、紙屑、煙頭、果核、果皮、瓜子皮、樹枝、樹葉、石塊、包裝袋、粉筆頭等雜物，無任何死角。清掃不徹底〔指全面清掃，但有遺漏〕扣1分，清掃走過場或不清掃扣2到3分，清掃不及時扣1到2分〕。〔以政教處檢查記錄為依據〕。

〔2〕、樓內衛生檢查以年部檢查為主，上、下午各檢查一次要有記錄，要求：

①、教室內墻壁、墻圍、天棚、燈具、開關、插座等無灰塵、蜘蛛網及顯然臟跡；〔每處不合格扣1分〕

②、教室內窗臺堅持干凈，不準擺放雜物；〔每處不合格扣1分〕

③、課桌椅、黑板堅持整潔；班級園地等布置美觀、有條理；〔每處不合格扣1分〕

④、教室內衛生角設施齊全、美觀、清潔、適用；講臺堅持清潔，講桌內物品整齊，有條理，講桌下電源線四周不準有灰塵；〔每處不合格扣1分〕

⑤、暖氣片、暖氣管道清潔，無任何臟跡灰塵，暖氣片后無雜物；〔每處不合格扣1分〕

⑥、門窗邊框及內外窗臺清潔，無灰塵；玻璃干凈透明，無任何臟跡；〔每處不合格扣1分〕

⑦、教室內地面無雜物,掃拖徹底,見本色；〔每處不合格扣1分〕

⑧、清掃工具及其它物品擺放位置合理，拖布、臉盆、水桶堅持干凈，室內垃圾桶早、午各倒一次，同時堅持垃圾桶內外清潔，室內不得存留垃圾；〔每處不合格扣1分〕

⑨、樓梯表面、立面、側面、邊角、墻圍、墻裙無灰塵臟跡、正門玻璃、樓梯玻璃干靜透明，掃拖徹底，見本色；〔每處不合格扣1分〕

〔3〕、每周政教處必須對樓內衛生、秩序、安全進行一次抽檢，抽檢內容、抽檢時間有政教處自定〔以政教處抽檢記錄為依據〕。

〔4〕、對所承當的公共分擔區，按學校臨時安排為主，檢查不合格扣班級2分。

3、升旗、間操及*

升旗、間操、*同學紀律狀況的考評，以體育組為主，如當天體育教師對某班級點名批評則扣班級2分，如對某班級某同學點名批評則扣該班級每人次1分.

4、紀律

①、對逃課同學的處理，學校每發現一次扣班級每人次1分。〔以政教處、年部檢查結果為依據〕

②、校服必須穿戴整齊，在學校規定穿校服的時間內有不穿校服的每人次扣班級1分。〔以政教處、年部檢查結果為依據〕

③、凡是到西側小賣店買東西的，每抓到一次扣每人次2分。〔以政教處檢查結果為依據〕

④、發現有吸煙的同學，每人次扣班級2分〔以政教處、年部檢查結果為依據〕

⑤、對不能及時退校留同學談話、寫作業等現象造成傷害事故的扣班級5分。

5、參賽

參加各種校內比賽活動〔含體育、音樂、美術〕，獲團體一等獎得3分〔取3名〕，團體二等獎得2分〔取6名〕，團體三等獎得1分〔余下班級〕。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。〔以比賽公布的結果為準〕。

同學參加縣文藝匯演、運動會、美術等比賽每人次每次為班級加1分，代表縣參加市以上比賽每人次每次為班級加2分，同學獲縣級比賽前6名的分別為班級加6-1分，同學獲縣以上比賽前6名的分別為班級加12-2分.

6、教學成績考核：每學期考核兩次分別為期中考試、期末考試，兩項指標都完成的班級加5分，完成一項指標的班級加3分，兩項指標都未完成的班級0分

三、考核說明：

1．考核由學校德育校長室、政教處、教導處、總務處、團委、年部、體音美組、小學科教師等部門具體實施，每月匯總后由校考核小組綜合評定。

2、考核小組組長：z，副組長：z，組員：z

3．有以下現象的班級取消評選資格：

〔1〕、拒不接受學校安排的德育任務、同學或家長評價較差的、班級形象差的；

〔2〕、班級出現重大事故，班級同學出現違法犯罪現象；

〔3〕、班主任巧立名目收費或擅自提升收費標準給學校造成影響的；

〔4〕、不執行上級教育行政部門的規定或強迫同學亂訂資料和報刊給學校造成影響的；

本細則解釋由德育校長室負責，如有異議，可向學校提出申訴。每學期末，依據成績考核總分將評出"先進班級'、"先進團支部'、"優秀班主任'。

篇2:瀏陽一中班主任工作績效管理評價方案

為進一步明確班主任工作任務和使命，充分調動班主任工作積極性，提升學校德育管理水平，依據學校實際狀況特制定本方案。

一、班主任工作績效管理評價分過程性評價和終結性評價，其中過程性評價每四周一次進行，終結性評價每學期一次進行。

二、依據過程性評價結果確定班主任月工作津貼，其計算辦法為：

班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績效管理獎金+超勤獎+文科班津貼

三、過程性評價內容包括班級管理、班主任到崗、班級活動和各項資料落實等四項內容，具體方案如下：

1、班級目標管理〔總分100分，占總權值60%〕，依據班級日常管理得分狀況〔依據班級常規管理評價方案評價〕，分年級進行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類推。此項由教育處統計。

2、班主任到崗〔總分100分，占總權值20%〕，要求如下：

〔1〕早操和課間操：要求班主任必須在同學做操前到達班級區域，同學做操結束后才干離開，并認真催促同學認真做操，否則不能計算到位次數，到崗次數為每周三次〔不含星期六，平常因故未做操計算到位次數，〕每少一次扣2分。

〔2〕早、晚自習：班主任必須到班認真盤點人數，管好同學自習紀律，深入班級了解同學學習狀況，檢查教室衛生，早自習下班次數為每周三次〔不含星期六，因故未上早自習計算到位次數〕，晚自習要求全到〔特別狀況必須向年級值日干部請假〕。每少一次扣2分。

〔3〕班會課：班主任必須依據班級實際和學校對主題班會的要求，認真規劃和指導同學開好主題會，并自始至終參加每一節班會課，如遇特別狀況不能參加者，必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。

〔4〕升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數班級班主任站隊前列前，偶數班級班主任站隊列后，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。

〔5〕讀報課：班主任必須到班盤點人數，組織讀報，進行思想教育或完成學校安排的其它活動，除年級部另有安排外要求全到，特別狀況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。

〔6〕午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進寢室清查人數，催促同學按時就寢，檢查內務衛生，同學就寢鈴聲后5-10分鐘才干離開，并請親自到生活老師處簽名，否則不能計算下寢，安排不到者扣5分〔含周末〕。

〔7〕班主任參加會議要求：班主任必須按時參加學校組織的相關會議，并認真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。

上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記，每周周一由年級部副主任將上周到崗狀況統計表交教育處匯總，第4、6項由教育處考核，第7項由各組織會議部門統計匯總交教育處。每個評比月中，按要求達到者記滿分，達到要求之外超過25次以上〔含25次〕，拿A等超勤獎；超過15次至24次〔含15次)拿B等超勤獎；超過5次至14次〔含5次〕拿C等超勤獎。不能達到規定要求者按規定扣分，扣完100分為止。

3、班級活動〔含各部門布置的臨時任務〕〔總分100分，占總權值10%〕：班級活動包括學校組織的各項活動〔含同學集合〕，要求班主任認真組織，并自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。

考勤辦法：由活動組織部門為主體進行考勤，活動結束交教育處匯總。

4、資料收集〔總分100分，占總權值10%〕：班主任必須按要求在規定的時間內上交相關數據，上交資料沒達到規定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項由教育處統計。

四、班主任過程性評價得分為四個內容評價得分之和，并作為班主任績效管理獎的依據。計算方法：過程性評價得分〔總分100分)=班級管理目標得分60%+班主任到崗得分20工%+班級活動得分10%+各項資料落實得分10%。

五、班主任績效管理月獎金計算辦法：

設定班主任月績效管理基本獎為M元，年級班級總數為N，按過程性評價得分進行排名n，每名次之間的級差b=A/2N〔b值取整數〕，則An=A125%-〔n-1〕b，并列名次計算總名次，績效獎金取值相同。

六、終結性評價總分為100分，內容包括班級過程性評價、班級成績評價、同學問卷調查三個維度，其各項評價辦法為：

1、班級過程性評價分〔占總權值的50%，評價分為月平均過程性評價得分50%。評價分排名在后五分之三〔取整數〕的班級不得評為優秀。

2、班級成績評價分〔占總權值的40%〕，依據教學處期中、期末考試成績按學校質量評價方案進行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分〔文科扣1分〕。班級學習成績名次在后五分之三〔取整數〕的班級不得評為優秀等級。

3、同學問卷調查分〔占總權值的10%〕，依據每學期同學問卷調查得分進行量化，量化辦法是：得分90分以上計10分，80分以上計9分，以此類推。同學問卷調查評分低于7分不得評為優秀。

評價方法：按評價分取前三分之一為終結性評價優秀班級，合計文科班管理的特別性，如文科班總評分第一名的班級未能進入前三分之一但符合上述條件應該評為優秀，優秀班級指標增加一個。

七、終結性評價的作用：

作為班主任終結性評價獎金的依據。

作為班主任聘任、評先評優的重要依據。

八、班級出現重大教育事故，經學校德育領導小組研究可對過程性評價及終結性評價進行適當扣分。

九、本方案從2012年9月1日起執行。

篇3:貴陽實驗三中班主任工作使命

班主任的使命，是指在班主任工作范圍內應盡的責任。班級是學校進行教育、教學的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校實施教育、教學工作的得力助手，其主要工作使命如下：

一、思想教育工作

1、宣講《中小同學守則》、《中同學日常行為規范》，結合班級狀況，分階段提出具體要求。

2、組織學習《陽貴實驗三中成長指南》、《班級量化考核手冊》，以"五自'精神為載體，培養同學自主管理、自我教育的能力。

3、對同學進行安全教育，注意預防和及時處理偶發事件和特別問題。

4、分階段對同學進行教育、指導。高一開展入學教育、生活指導；高二進行思想、理想、前途等教育，高三進行升學指導。

二、班級常規管理工作

1、開學初制定班主任工作計劃。

2、做好班級同學基本信息的采集存檔工作。

3、做好班級同學干部的組建與培養工作

4、組織班委制定班級關于紀律、衛生、社團、自習等常規工作的班規。

5、組織和制定每月一次的主題班會。

6、組織同學開展豐富多彩的文娛活動。包括學校、年級及自己班級開展的各項活動。

7、按照《班主任工作手冊》，做好班級工作記載。

8、指導共青團工作，指導共青團完成常規團隊活動及團組織建設。

9、學期末做好同學的操行評定、班級評優工作。

三、學習指導工作

1、每月的月考后，與科任教師進行溝通，了解班級學情，協助科任教師做好同學的學習指導。

2、指導同學按科學的方法和合格的習慣學習，尊重學習的客觀規律。

3、指導本班同學的課外閱讀，杜絕閑書、雜書、黃色書刊的影響。

四、心理輔導和青春期教育工作

1、配合心理教師做好同學心理建檔，并關注特別同學。

2、對高中生男女交往進行方式、方法的教育，注意預防早戀。

3、對高中生進行青春期教育，尤其是熟悉自身，悅納自己。

五、與家長的協調、溝通、指導工作

1、與家長建立溝通平臺，如手機號碼、號碼或公共郵箱等，24小時開機，及時處理突發事件。

2、每學期召開一次家長會，匯報同學在校狀況。

3、對問題同學，要與家長常常溝通，并指導家長配合學校進行家庭教育。

篇4:德昌中學班主任工作獎懲制度

為了強化班級的教育管理工作，規范同學的操行,提升德育教育水平,推動班主任隊伍建設，構建文明、和諧校園，經研究決定，現將原制定《班主任工作獎懲制度》修改補充如下：

一、班主任工作的獎勵：

全期班主任工作評定分為優秀、合格、基本合格、不合格四檔次。在學期的值周總結中，班級被處罰6次以上〔一般班10次以上〕，則學期班主任工作被評為不合格；4-6次〔一般班8-10次〕被評為基本合格；2-4次〔一般班6-8次〕被評為合格；2次及以下〔一般班5次及以下〕優秀。

1.每學年度學校評選、獎勵優秀班主任。優秀班主任的評定內容包括學期班主任工作評定、學期班主任工作計劃和總結的評定、班會課評定、班會備課評定、學年班主任工作論文或德育論文評定等內容。學校將給予優秀班主獎勵。

2.在評聘職稱中，班主任享受高于非班主任教師的加分，近三年中獲學校優秀班主任獎勵的提升加分幅度。

3.在高考、中考質量獎中，提升對班主任的獎勵。

4.班主任津貼：每月結算一次，依班級學期交費注冊同學計算，每生每月2.60元〔一般班每生每月3.90元〕；住校生每生每月1.30元；費月均20.00元。班級常規管理補助天天3.90元。

5.每周文明寢室、值周評選的優秀班級、每月的優秀黑板報、