2023初三班主任年度考核個人總結（16篇）2023初三班主任年度考核個人總結（16篇）

總結是把一定階段內的有關情況分析討論，做出有指導性的閱歷方法以及結論的書面材料，那么關于初三班主任工作總結怎么寫呢？以下是我打算的一些2023初三班主任年度考核個人總結，僅供參考。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇1

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓，本人特就20__學年的工作如下：

一、政治思想方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，聽從學校的工作安排，辦事專心負責把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的老師形象帶頭與同事討論業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，相互學習，共同提高教學水平能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育進展的形勢。

二、教育教學工作

首先，能專心把握教材。把課標、教參加課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培育學生的創新思維和制造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷進展的目的。

第三，敬重學生。重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱忱和認知能力，提出與學生自身水平相當的.問題，激勵他們大膽探究，共同提高。

三、其他方面

每學期根據學校實際專心制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果統籌安排學校的教學工作，留意通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好老師隊伍建設，促進老師專業成長能專心參加__高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤創建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行溝通共享，豐富業余生活，記錄教育人生個人撰寫的《__》發表于《__》。

四、努力方向

在新的一學年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的進展作出更大的貢獻。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇2

這學期我擔任初三語文語文。因此，我對教學工作，專心學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獵取了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、專心鉆研教材，明確指導思想

教材以數學課程標準為依據，汲取了教育學和心理學領域的討論成果，致力于轉變小學生的數學學習方式，在課堂中推動素養教育，力求體現三個面對的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的親密聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、專心備好課，突出知識傳授與思想教育相結合

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、留意課堂教學藝術，提高教學質量

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同進展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培育學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面進展

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注學生已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的愛好，促進學生的進展。

五、專心批改作業，做好課后輔導工作

布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改準時，專心分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對學習產生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇3

一年來，我把愛崗敬業，專心研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學老師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，聽從領導的安排，以培育學生的創新精神和實踐潛力為重點，專心落實課程計劃，落實教學常規，大力推動素養教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，詳細的工作狀況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參加學校各活動，并準時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠進展，我不斷討論、探究和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取養分，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和潛力。

三、我的教學

我專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的.規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、愛好、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，準時執行相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習的愛好，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據學期開頭的計劃，在作業批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永久年輕，永久微笑，也永久刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇4

初三復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素養，拓展學生思維能力，培育學生分析問題解決問題能力的“收獲季節”，是學生繼續學習和參加工作的打算階段。

一、思想方面

作為老師，職責心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的詳細體現。當然個人的潛力也十分重要。但沒有本人一向嚴于律已，時刻用老師的職業道德規范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作專心、主動，任勞任怨。從不斤斤計較個人得失，具有較高的事業心和職責感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀學生喜歡的老師。做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀，端正政治立場，構成良好的品德，班主任除了幫忙學生提高思想品德素養以外，還要提高科學文化素養，有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育。

二、教育教學上

堅持專心備課，備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄，專心寫好教案。堅持每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的搞笑教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并專心按搜集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強自己的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡潔，學得愉快；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。為此，我在教學工作中還專心推動素養教育，并非只是傳授知識，而是留意了學生潛力的培育，把傳授知識、技能和進展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素養都得到有效的進展和培育。學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了，姚瑞雷就是實例。他由過去不喜歡上語文到愛上語文，由過去的字跡很大很亂到此刻的比較整齊，由過去的字誰都不熟悉到此刻的都能看得清晰…就是一個質的飛躍。總之，在這一學年中，我不僅僅在業務潛力上，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、班主任工作

都能協助有關部門做好學生的平安教育，培育學生較強的平安意識，防止任何平安事故的發生。但也有沒準時發現學生中隱藏著的沖突，沒有很好地、正確對待、準時處理好，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上，沒有準時地做好工作，使的學生打架事故再次發生的事也過。班主任組織學生開展課余活動和義務勞動，如：平安知識問答、衛生競賽、跳繩競賽……豐富了學生的課余活動，使學生群眾榮譽感大大增強。還定期地更換黑板報的資料和宣傳欄的資料。不但如此我還常常的檢查督促學生搞好教室、寢室個人及公共場所衛生，督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習，生活狀況，并教育學生維護好校園環境衛生，愛惜公物。與家長準時取得聯系，家長的協助一項是不行忽視的工作。將學生的在學校狀況反饋到家長，和家長溝通，共同努力，訂正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現，是帶好班級不行缺少的一環。常常關心學生的日常生活，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自我的家長，使學生感到家庭的平坦。

四、同事關系

與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否，我都專心相助，誰身體出現狀況，我都主動將他或她的課承擔過來，從不提酬勞，一年中我帶過不少的課，一沒有向領導提過二沒有向同事說過。不光是年紀大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有卑視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關心著她們，與她們談天說地砍將來……氣氛十分的和諧，關系極其的融洽。

一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成果，但由于學校里的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。比如幾次的節目排練——節目訓練——節目演出都給自己的教學帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補上。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔。對于今后的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也期望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我溝通、溝通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們能夠幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫忙。況且學校是我們大家的，也需要大家的關心和愛惜。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇5

時間荏苒，白駒過隙，轉眼間一學期又結束了，本學期我擔任初三語文教學工作，在學校領導的正確領導下，在師生的共同努力下，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學期的語文教學工作特做總結如下：

一、激發學生學習愛好，提高學生語文素養

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創新能力，已成為老師，討論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養。

首先：留意新課導入新奇，激發學習愛好。

“愛好是的老師”。在教學中，我十分留意培育和激發學生的學習愛好。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展現課文的畫面讓學生進入情景也可用敘述故事的方式導入，采納激發愛好、設計懸念。引發設計，比起簡潔的.敘述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

其次：培育樂觀探究習慣，進展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、熟悉能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。老師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的閱歷，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步熟悉了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。

三、留意課內外結合，拓展語文教學領域。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

此外，留意學科間的整合。讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得知識，培育能力。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成果，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優秀的老師。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇6

本學期，我擔任了初三3班的地理教學工作。在一學期緊張勞碌的工作中，忙中有樂，忙中有得。現將本學期的教學工作歸納如下：

一、加強學習，革新思想，樹立新理念

專心學習校領導提出的學校教育進展戰略，深入開展校本革命，建立多元課程體系、深化課改步伐、促進老師進展。結合自身實際，提初思想熟悉，樹立新型的教育教學理念，提初自身的業務水平。本學期我堅持專心學習，把學習當作自己的一種責任，我常讀的刊物是《課程標準》、《考試大綱》等及一些相關的教輔材料及自己購買的有關新課程的書。專心討論近幾年的初考試題，深入分析解讀初考大綱和新課程標準，努力鉆研教材，不斷提升自身的業務水平。

二、踏踏實實進行教學工作

結合我校學生基礎差、學習習慣差、思維懶散等特點，我執行低要求，低難度，采納小步教學法，制定合理的復習計劃，以達到落實雙基，培育地理思維能力，提升地理解題能力的目的。

1、制定合理復習計劃。

在第一輪復習階段，強調一個“實”字，側重于落實“課本”，夯實基礎。要求堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則，引導學生歸納所學知識，落實章節檢測過關達標。我在教學中幾乎每節課都有聽寫，并準時批改，在下一節課給學生反饋。這可以讓學生準時復習，也知道了什么知識是基礎的、必會的。二輪復習突出一個“綜”字，以專題復習為主線，以初考考點復習為面，以提初能力為著眼點，以知識的整合、能力的形成為目的。復習中以初考題為切入點，激勵學生發現問題，突出重點，突破難點，聯系熱點，滲透考點。

2、做好學生主動學習的引導，充分調動學生自主意識。

更新復習觀念，轉變傳統的復習方法。在復習中使學生做到“五個學會”：

①學會自己看書。全面看、細致看、深入看，多問幾個為什么。

②學會看圖。會看、常看。

③學會做題。建立錯題集、擅長反思。

④學會做筆記。

⑤學會提問。不明即問，不懂即問。特殊是引導學生學會提問的方法和引導學生學會反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題，也激勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發思維方式，使問題得以解決。引導學生反思。只有經過思考加工，才能真正的理解，把知識變成自己的，形成自己的看法。因此，在復習過程中，我很留意思考這個環節，每一章節都給學生留下充足的時間來思考，任何事物都要問個“為什么”“是什么”“怎么樣”，另外，讓學生參考名目，思考章節內容讓學生看著地圖或圖表，聯系有關的知識。

3、做好待優生的轉化工作及藝考生的提升工作。作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對待優生則易于發現其缺點，尤其是在學習上的待優生，往往得不到老師的肯定，而待優生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成果。為了確保初考的平均分，待優生的轉化至關重要：

首先，幫助待優生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待，加強與待優生的了解和溝通，幫助分析其學習困難的原因，并提出相應的幫扶措施。

其次，做好藝考生的提升工作。對于藝考生來說，從年前就開頭的藝術聯考、校考讓他們耽誤了很長時間的文化課復習。在接下來不足三個月的時間里，應如何指導藝考生進行文化課復習，提初文化課成果。

藝考生文化課復習的四個要點：

一是要對文化課的學習樹立堅定地信心，在面對文化課學習上要始終保持初度的熱忱和樂觀地情緒

二是要制定詳細的學習計劃，不僅要有每日，每周，每月的學習計劃，更要有每個學科的詳細復習計劃

三是要有針對性，要明確自己文化必須達到的成果，將成果分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎有針對性的開展復習

四要針對初考核心考點各個突破。

總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇7

歲末年終，不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一年時間里對教學事業的那一份執著、對教學創新的那一份追求、對莘莘學子的那一份責任、對三尺講壇的那一份堅守一年來，我堅持黨的教育方針，專心學習新的教育理論，廣泛接受各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。下面是本人對本年度的總結和對來年的展望。

一、政治思想方面：

樂觀參加各級各類培訓，準時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但從書本中汲取養分，還留意集體的政治理論學習，專心學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

本年度擔任畢業班的物理教學，面對農村初中學生基礎薄弱、自覺性不強等現實因素，不斷改進和創新教學的方法和理念。課余時間專心專研教材課前專心備課特殊留意和同組同級老師集體備課，專心聽取同行及專家所給的建設性意見和建議課上學習使用先進可行的教學方法導學式課堂教學模式課后專心批改作業，做到堂堂清、條條清。堅持不懈的努力終于換來回報，學生的成果得到質的提高和飛躍。

三、工作考勤方面：

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和能力。

四、業務進修方面：

隨著新課程改革對老師業務能力要求的提高，本人在教學之余，擠出時間自學物理教育專業本科順利畢業并拿到學位，現在擁有雙本科學歷，還樂觀各類現代教育技術培訓初步把握了多媒體課件制作，樂觀撰寫教育教學論文，開設公開課進行業務溝通等，從多方面提高自己的業務能力。社會對老師的素養要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇8

轉眼間，勞碌的一年又轉瞬即逝了。一年來，我樂觀實踐著，以“愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結：

一、德方面

老師是“人類靈魂的工程師”，因此老師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡潔的事情，老師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好伴侶、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不欺侮學生人格。課堂上，我時刻留意規范自己的教學行為，在作業本上設立了“1/3意見欄”激勵學生給我提意見，并專心回答學生提出的每一個問題。課后，我常常走進教室、宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通溝通。當學生遭受挫折時，適時地給予學生激勵，與學生一起共享自己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。

二、能方面

教好書是老師的基本職責之一，為了提高自己的理論修養水平，增強老師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經”、溝通。在教學過程中，我把每一節課都當做公開課去打算，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內容回歸于學生的生活實際，精選學生感愛好的教學素材來整合教學內容，讓每一節課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

三、勤方面

本學期，在教學方面，我擔任了初一班級四個班的政治教學工作以及初二班級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰，都是一個自我熬煉的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。

四、績方面

1、在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內其他老師的全都認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成果較好。

2、教研方面：本學期共寫了5篇教育教學論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發表。

俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面的閱歷的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇9

時間過得真快，本學年的教學工作行將結束。本學年，我擔負七班級__班的英語教學工作。根據開學初制定的教學工作計劃，現就本學年教學工作總結以下：

一、學生的基本情況

七年__班共有__人，大部份學生的基礎非常差，拼寫不規范，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實，學習態度專心，對英語感愛好，四名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學生干脆都不學英語。

二、執行的措施

1、教學進程中，留意抓常規教學，以學生為主體，面對全體學生組織教學，留意培育學生的聽說讀寫的能力。

2、抓辭匯和句型學習，常常進行聽寫練習，進步學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開頭初狠抓英語課文背誦。

3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的平常常使用語和所學句型表演不憐憫勢的對話，也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡潔的描寫，培育學生的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。

5、為了增加學生的辭匯量，讓學生每日積累5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學進程中我發現師徒結對也是好的學習方法，因此我執行了師徒結對活動。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業業，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成果感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我專心地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必必要求把握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。

每次備課時，我都仔細討論教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動好玩的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱忱和愛好。而且，我常常故意識地給學生們創設說英語的環境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的良好習慣和意識。

2、學困生轉化工作

學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。假如老師只重視優秀學生的教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡進展。熟悉到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據課堂里發現的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學知識，大部份學生能對本學年的內容很嫻熟地應用。為了進步學生的成果，我還組織了英語愛好小組，執行互幫互助的活動情勢，使他們養成對英語的深厚愛好。

3、其他工作

在盡可能教好本學年教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習樂觀性。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的艷羨，領導敬佩眼光的認同。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇10

本學期，在前輩們的關心指導下，我專心落實教學，現所教兩個班的數學成果都有了較大進步，尤其初二(__)班的數學成果優異。根據新學期教學工作的要求，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、專心備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采納的教學方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸

引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增強上課技能提高教學質量，使講解清晰化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、作業的選取要有針對性，有層次性力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改準時、專心，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了“一刀切”的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，

就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇11

轉眼間，我再次來走過了初三的階段，并且作為__班的班主任。

作為班主任，是一個班級的重要，而且不僅僅是班級前進的方向，還要關心著班級中的各種小問題。如同培育珍貴的花卉一樣，每一次澆水、每一次施肥，都要當心翼翼。如今，又是一輪三年的走過，__班的同學們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任，我非常欣慰家的成長，但是為了今后的教學，我必須忍住離別的不舍，準時的將自己的閱歷總結下來。以下是我對這一學年的工作總結：

一、留意學生心理狀況

已經到了初三的學年，不少的老師都在全力以赴的教育好學生的學習，但是作為班主任，我不能僅僅盯著學生的學習。正是由于來到了初三，由于即將要面對畢業考試的壓力，不少的同學都在壓力中出現了消極的現象。

為此，我在每日的早讀、課堂前后、以及晚自習前都樂觀的激勵同學們，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學生的同時，引導同學們將壓力轉化為動力，更加樂觀的去面對考試。

當然，我也不僅僅抒泛的管理，上學期，我根據計劃與全班__名同學做好了溝通，了解了他們的目前的狀況，并給予他們一些建議和助，把握了同學們的情況，并對下個學期的工作做好了計劃。

二、留意自我管理，嚴格的要求

在初三的學習中，我在班級的紀律上嚴格的加強了管理力度，以此保證同學們能將更多的時間用在學習上。同時，我也同樣加強了對自我的要求，給同學們做出榜樣，并且在施加壓力的同時也不忘加以引導，讓班級能朝著正確的方向步前進!

三、家長方面

在今年，我樂觀抓住家長會的機會，向各位學生家長介紹同學們的情況，并呼吁家長協作學校，在家中督促好學生學習，但也不要給學生太的壓力。并且在日常的時候，我也常常聯系家長，向家長溝通學生在學校中的情況，并且給家長建議，讓家長更好的引導學生。

四、總結

這一年的努力中，我們班上的學生都發生了很的變化，每位同學都在樂觀的朝著正確的方向前進，即使那些過去調皮的學生，也意識到了現在的情況，開頭在課堂上更加專心的去學習。

如今，這些學生都已經完成了學業，而我也會嚴格的做好打算，重新整裝待發，迎接下一屆學生的到來!

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇12

一個學期的時間就在一每日的工作中過去了，作為初三的班主任，在這個學期中我的工作是比較的緊張不，每到帶領畢業班的時候我都會感覺到緊張，但好在自己這一個學期的工作是做得很不錯的。現在初三的第一個學期已經過去了，很快就要開頭第二個學期的工作了，這一個學期是最關鍵的一個學期，所以我想在下一個學期的工作開頭之前，我應該要為這一個學期的工作做一個總結，這樣才能去做好自己下一個學期的工作。

一、班主任工作

在這一個學期中我主要做了以下幾個方面的工作：

1、學風建設。

有很多的同學到了初三還是收不了心，班上的.學習風氣也比較的差，所以這一個學期我努力的建設好班上的學習風氣，讓班上的同學都能夠專心的投入到學習當中，為即將到來的中考做好打算。

2、跟學生溝通。

我在這個學期中找了很多的同學到辦公室跟我談天，聊聊他們在學習上遇到的一些困難，對于優生我是執行激勵的方式，讓他們在初三階段能夠繼續專心的學習，保持好成果。對于中差生我會幫助他們去找到他們在學習中遇到的一些問題，幫助他們去提高自己的成果。我努力的去幫助他們提高和穩定自己的成果，也取得了不錯的效果。

3、跟家長溝通。

初三這一年是比較重要的一年，在期中考試結束之后我召開了一次家長會，跟家長們匯報學生在期中考試中的情況，告知家長應該要怎樣專心的看待自己的孩子的考試成果，怎樣幫助他們取得進步。

4、跟其它老師溝通。

在有時間的時候我會跟其它的任課老師進行溝通，去了解他們在課堂上的學習情況，以及在其它方面的表現，做好之后的教學計劃，一起幫助他們更好的學習知識。

二、工作收獲

在這一個學期中我的工作是有了一些收獲的，同學們逐漸都有了一些緊張感，不再像之前那樣的花很多的時間在其它的事情上了，都開頭專心的學習了。作為班主任我應該要多去觀察和了解他們的學習狀態和心理狀態，監督他們更好的學習。雖然學習是自己的事情，但現在這個階段的學生都沒有什么自制力，需要我們做老師的多上一點心。

現在這個學期已經結束了，新的學期馬上就要開頭，在下一個學期中自己要更加努力的去做好自己的工作，讓他們在中考中都能夠取得好的成果。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇13

一轉眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關鍵時刻，現在的三（4）班班風比較穩定，各方面在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更大的進步。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。

一、常規教育方面

1、充分利用班會的時間學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立專人負責監督檢查學生的日常行為，并在第二天晨會中進行總結，對表現不夠好的學生，準時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用勞動節、黨的生日、團隊日等重大活動進行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做游戲、打球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提醒學生要留意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每日早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環境，并進行愛惜環境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的好助手。這學期我將繼續培育有能力的班干部，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

班級管理中還應留意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級繼續開展各種活動。充分熬煉學生自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

這學期，我將會專心去與學生溝通，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。以上是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批判、指正。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇14

隨著中考的結束，一學期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，勞碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。由于面臨著畢業，面臨著中考，學生和老師所承擔的壓力都非常大，看著自己的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我根據學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面進展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務重。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，準時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都準時留意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成果都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

二、面對全體，不對每一個學生輕言放棄

初三班級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，信任自己，我能行。學期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，準時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采納全場盯防戰略

毋庸回避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要執行一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒方法，非常時期，就得有非常策略。

四、溫馨教室的創建

一個班級的文化環境對學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起到了舉足輕重的作用。“近朱者赤，近墨者黑”這句話告知我們文化氛圍對一個人的影響總是無形的，但又無時無刻不影響著每個人的思想和行為。因此，營造一個溫馨、和諧的文化氛圍對一個班級來說是十分重要的。因此在接手這個班級之后，我做的第一件事就是開誠布公地告知學生我對他們的要求，讓他們明白什么該做，什么不行以，錯了要接受懲罰。對教室的改造，首先進行的是“凈化”教室，要求教室內的門窗櫥無積灰、地面無垃圾、課桌擺整齊、物品放規范。為此我安排了值日表，分工到人，同時在平時的教學中，在課前課后，看到問題，先自己動手打掃，再提示學生留意，言傳身教，以身作則。然后“教育化”教室，利用教室中原有的版面，結合學生的實際，門口的一塊為“常規欄”，內張貼了學生的一日常規、作息時間、各人崗位安排等。重點改建后面的“成長園地”，張貼學生的學期目標、有關的名言警句、對學生的批判與表揚，以及我從報刊上摘錄的初三學生的心理疏導的文章。本學期的“溫馨教室”的創建，我則發動每個學生動手動腦，提供意見。這樣的布置促進了班級文化建設和班集體建設，為學生的學習生活營造舒適、溫馨的環境。在這樣溫馨、和諧的環境中學習，我信任每一位同學都會感到快樂而又愉快。

五、敬重理解，讓每一個學生參加班級管理

初三班級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的推斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發揚民主，敬重理解每一個學生的愿望。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都采納民主討論，少數聽從多數的方法，得到了全班同學的全都認同。

六、抓好學生日常行為規范，準時發現并解決問題

初三班級，許多學生開頭在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時讓學生溝通體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的熟悉。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規范》嚴格要求，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛他他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛惜公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。

在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如打架，不做作業，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并樂觀教育引導。尤其針對初三班級學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點，準時發現存在的問題，同學生溝通談心，排解問題。同時多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

七、激勵鞭策，抓好后進生轉化工作

后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育協作統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。

我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長協作，發揮家庭教育作用。執行家訪，召開家長會等形式，匯報學生在校的表現，爭取家長支持協作。

2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發揮特長，轉移愛好。

3、敬重并激勵后進生。敬重后進生的人格，以表揚為主，發現挖掘后進生的閃光點，增強他們學習的信心。

4、致力學風建設，充分發揮先進群體對后進生的感染作用。

八、培育良好的學習態度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了初三班級，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能樂觀拓展提升自己，取得長足的進步。

2、激勵競爭，樂觀進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體制造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習樂觀性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”。“將來社會的文盲是沒有把握獵取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正熟悉“會學”的意義，熟悉自學能力的重要性，用身邊同學的成功閱歷啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，常常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又留意個別指導，同時也制造條件進行學習方法溝通，讓成功學生談閱歷體會，讓學生在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改進完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面進展。時刻關注學生各學科的均衡進展，保持與各學科老師親密聯系，隨時把握偏科學生學習情況，和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升愛好，促進學生全面進展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯系各科老師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

2023初三班主任年度考核個人總結精選篇15

初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情。本學期工作已經接近尾聲，現將工作總結如下：

一、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。

1、繼續抓好一日常規和規范好儀容儀表。

在本學期中把繼續抓好一日常規為重點，每日每一個時段有專人負責，定期匯報，利用每次班會進行總結，每日將班級問題匯總，由班長進行總結。

2、狠抓課堂紀律。

促進課堂效率，充分利用午自習時間進行提優補差課堂紀律不好會直接導致學習成果的下降，所以一直以來我都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就打算繼續加大監管力度，不但要班干部專心做好課堂記錄，還要求各科任老師協作，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。和任課老師做好溝通，了解班級每個學生的情況，做到心中有數，眼中有人。

3、班級文化建設。

繼續上學期的青春寄語板塊和自我激勵卡，激勵學生在自己的學習生活中，讓學生們根據班級不同時期所存在的問題在黑板上寫出提示語。

4、充分利用班會時間解決學生的思想問題。

根據學生不同時期所出現的問題，組織有針對性的班會。

二、鼓舞學生信心

1、加強中下生的輔導轉化工作。

留意對學生的學法指導。根據對6班的成果分析本班中等生成成果較差，所以本學期在做好優生培育的同時提高中等生的成果是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期中留意了對中下生的輔導和轉化工作，堅持平時盡量多進班，了解中下生心理和學習上的變化和動態。

2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

3、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業校友的先進事跡。根據每次月考和期中的成果做好每次成果分析，根據每個學生的成果建立學生的成果檔案級成果曲線，讓學生們感受到自己在不斷的進步增強自己的信心。

4、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

5、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

6、應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，執行補救措施使學生學會化壓力為動力，教會學生把