尋寶記知識卡片

童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。多采用夸張、擬人、象征等表現手法

。

尋寶記

陳伯吹（1906--1998）江蘇寶山（今屬上海市）人。著名兒童文學作家、翻譯家、教育家。著有兒童文學《阿麗思小姐》、《駱駝尋寶記》、《一只想飛的貓》，論文集《兒童文學簡論》、《他的漫步》等。作者簡介檢測字詞踽踽（

）哞哞（）潺潺（）淙淙（

）一瘸（）一拐形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。豁然開朗：jǔmōucháncóngqué尋寶記嫉（）妒花塢（）嘈（）雜狼嗥（）瀚（）海對峙（）

像花朵錦繡匯集在一起。形容色彩繽紛、燦爛絢麗?；▓F錦簇：jíwùcáoháohànzhì檢測字詞尋寶記分角色朗讀理清情節1、速讀課文，請問：駱駝最終尋到寶了嗎？他最終帶回了什么寶？

駱駝最終尋到了寶。他最終帶回了胡楊、沙棗、羅布麻沙蘆草、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子等為大家謀福利的寶。尋寶記理清情節2、請跳讀課文，找出除了駱駝外，還有哪些動物加入了尋寶行列？他們最終尋到寶了嗎？

有大象、金絲猴、烏鴉、老公雞和老母雞等30多種動物都加入了尋寶的行列?？墒撬麄冏罱K都退出了尋寶的隊伍，沒有尋到寶。尋寶記3、其它動物在尋寶的路上表現如何？為什么會有這些表現？理清情節尋寶記尋寶去呀！快走呀！我們可以買個青水池塘1、“火燒火燎”地去尋寶，一路上吵吵鬧鬧、狂奔亂竄、“象瘋子一樣”一片混亂的樣子?！霸谀沁b遠的地方有一件無價之寶！”……

尋寶記沙獾好累，我要回家！遇到困難：尋寶記路望不到盡頭！好餓哎回家吧!2、遇到困難，如黑熊：“它一想起蜜,更無心尋寶了,心想還是回去鉆進籬笆闖進蜂場飽吃一頓再說?！被铎`活現地寫出黑熊的現象。尋寶記別把我的衣服搞壞了孔雀尋寶記打架斗毆：3、生性好斗的金錢豹和大灰狼竟然因為一些小事就相互“撕咬起來”結果兩敗俱傷，“狼狽的不成樣子，也都無心尋寶，灰溜溜地回去了。”尋寶記析讀形象

害怕困難各懷私心

分析：在尋寶過程中其他動物的表現又體現出了他們怎樣的性格特征？尋寶記理清情節3、思考：作者用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現，作用是什么？

都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。尋寶記“有的說找到寶后平分；有的說把寶賣掉買個清水池塘，好讓大伙兒舒舒服服、痛痛快快地洗澡?！睂氂浻懻摲治鲇懻摚?、駱駝和其他動物對的看法有什么不同？寶

“她盼著尋到寶貝后能一步登天，直上青云，與高傲的天鵝一比高下?！?/p>

“不愿錯過好機會”；…

…尋寶記

“這地方實在太美了，要是有個寶能把他居住的沙漠變成這個樣子就好了。”“駱駝說，如果留在這兒享福，而扔掉了吃苦耐勞改造家鄉的志氣，就等于‘得寶失寶’，他不能這樣做?！庇懻摲治鰧氂?/p>

其他動物認為能使自己享受，使自己顯得高貴，可以炫耀自己，可以讓自己撈得好處的東西就是寶

駱駝認為為大家謀福利，使家鄉更美好的東西才是寶討論分析討論：2、從駱駝和其他動物對寶看法的差異中我們能看出什么？析讀形象1、請同學們齊讀第11自然段，思考駱駝是以怎樣的形象出場的？一瘸一拐身姿雄偉不大喊大叫只默默地走尋寶記初登場時駱駝的形象：帶傷高大謙虛踏實析讀形象在尋寶路上：并不灰心冰凌湖冰凌冷得鉆心疼熱風洞熱風舔得他渾身難受胃空了，駝峰癟了夾扁谷頭皮破、肩骨傷、腿腳流血尋寶記2、請同學們自讀第13自然段，用筆勾畫出駱駝在尋寶的路上的表現。堅信勤奮努力是有希望尋到寶的鼓足勇氣擋不住前進的信心最大的耐性夾扁谷兩山對峙的高山間窄得只容一匹瘦馬擠過駱駝擠、強行穿過不顧頭皮破肩骨傷堅忍不拔腿腳流血百折不撓邊擠邊走四個鐘頭兩里長3、在夾扁谷駱駝的表現如何？析讀形象尋寶記析讀形象

不一樣。仙女給他珍珠項鏈、金牌、翡翠、瑪瑙等值錢的東西。駱駝最終帶回的是胡楊、沙棗、羅布麻等等。

4、請瀏覽15、16、17自然段，思考：駱駝來到珍寶關，仙女給他的寶和他最終帶回的寶一樣嗎？尋寶記尋寶記析讀形象5、思考：為什么駱駝放棄了珍珠項鏈、翡翠、瑪瑙而帶回了胡楊、沙棗、羅布麻？

駱駝尋寶，并不為自己而是為了大家，所以他帶回的是能夠為大家謀福利的寶。析讀形象

不畏艱險胸懷大眾無私奉獻6、分析：從尋寶記

尋寶途中的表現來看，你認為他有著怎樣的性格？尋寶記

總結：通過駱駝尋寶這個故事，你認為作者表達了怎樣的主題？

文章刻畫一個信念堅定、意志頑強的駱駝的形象，頌揚了一種堅忍不拔、無私奉獻的精神。總結主題尋寶記

你是如何看待財富的？我們應該如何獲取財富？

各抒己見尋寶記口頭