《歌曲《雪絨花》》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)x-五年級音樂教案_第1頁
《歌曲《雪絨花》》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)x-五年級音樂教案_第2頁
《歌曲《雪絨花》》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)x-五年級音樂教案_第3頁
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雪絨花教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞和演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。2.在體驗探究合作，對比聆聽中演唱歌曲。3．能夠用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲。教學(xué)重難點：1.能用優(yōu)美動聽的歌聲演唱《雪絨花》2.掌握四三拍的強弱規(guī)律。教學(xué)用具：電鋼ppt鈴鼓教學(xué)過程：一，師生問好。二．1.提問導(dǎo)入師：在上課之前老師想要提問你們一個小問題，你們在生活中都見過哪些花兒呢？舉手告訴老師生：……師：那你們知道我們國家的國花是什么嗎？生：…師：那么你們有聽說過雪絨花嗎？沒聽過不要緊，今天老師就來給你們介紹一下雪絨花，請看屏幕（出示ppt）雪絨花是奧地利國花，它生長在海拔1700米以上的地方，因為極為稀少，常人很難看到它的美麗容貌，所以，能夠登上海拔1700米的地方見到雪絨花的人都是英雄。今天我們就來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的歌曲《雪絨花》2.完整的聆聽一遍歌曲，聽完回答兩個問題。第一個問題：這首歌曲的情緒是什么樣的？優(yōu)美，輕柔第二個問題：這首歌曲的速度是如何的？緩慢的，中速3.教師范唱，學(xué)生聽一聽歌曲中有沒有旋律重復(fù)的樂段。（用畫旋律線的方法找出歌曲中旋律重復(fù)的樂段，感受歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。）4.解決重難點教師教生打四三拍的強弱規(guī)律，介紹鈴鼓，用鈴鼓感受四三拍的強弱規(guī)律。5.學(xué)唱歌曲（1）：跟音樂用“l(fā)u”模唱歌曲。（2）：加上歌詞，教師一句句教唱。（提示坐姿發(fā)音方式）（3）：解決歌曲中比較難唱的樂句，師范唱，反復(fù)教唱。（4）：師伴奏完整的演唱歌曲。（5）：提示歌曲的情緒速度，坐姿和發(fā)音，有感情的演唱歌曲。6.比一比分成兩組pk，一組在演唱的時候另一組拍四三拍的強弱規(guī)律。師評。三.拓展師：同學(xué)們今天我們所學(xué)的《雪絨花》是選自美國著名音樂劇《音樂之聲》中的插曲，《音樂之聲》中還有其他三首插曲分別是《音樂之聲》，《哆來咪》，《孤獨的牧羊人》，今天我們就來再聆聽一首《音樂之聲》中的插曲《孤獨的牧羊人》，仔細(xì)聽，感受一下這首歌曲和我們所學(xué)的雪絨花有什么不同？生：……（旋律和速度的不同）四：總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一首優(yōu)美的歌曲《雪絨花》，還聆聽了《音樂之聲》中的另一首插曲《孤獨的牧羊人》，老師希望

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