《數鴨子》教學設計(黑龍江縣級優課)-一年級音樂教案_第1頁
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《數鴨子》教學設計一馬路小學馬平《數鴨子》教學設計教材分析《數鴨子》是一首有五樂句構成的一段體歌曲，C大調，4/4拍，歌曲以“數鴨子”的形式勸誠少年兒童珍惜時光，好好學習。歌曲第一樂句旋律主要在主和弦的三個音上進行，顯得明亮而熱烈。第二樂句節奏顯得密集且旋律向下進行，賦予歌曲以活潑的情緒。第三樂句是第一樂句的變化重復，強化了音樂主題。第四、五樂句出現了歌曲的最高音，第五樂句是第四樂句的變化重復且歌詞完全重復，突出了歌詞內容，曲首的念白和第三樂句中的休止符的加入及襯詞“咕嘎”的運用，使歌曲顯得生動活潑而有風趣。教學目標情感目標：引導學生能以歌聲、動作來表達自己熱愛生活，喜愛小動物的情趣。認知目標：引導學生聆聽和演唱《數鴨子》，感受不同音樂要的表現的不同動物的形象及場景。能力目標：啟發學生創編歌詞，表現自己喜愛的小動物。教學重點：用敘事的語氣和清晰的吐字來演唱。教學難點：能用打擊樂器為歌曲準確伴奏。課型:以唱歌為主的綜合課教具:電鋼琴、磁帶、圖畫、頭飾、打擊樂器教學過程：一、組織教學。1、師生問好！（用琴伴奏）2、發聲練習。二、律動布谷鳥。（即興表演）三、節奏口技游戲環節，（略）在老師的帶領下學生模仿，看老師手勢學生口技聲音配合，節奏與歌曲《數鴨子》節奏相附。四、導入新課。提問：師：誰來告訴老師鴨子怎么叫？誰來模仿一下？然后全體一起模仿鴨子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫聲。同學們你們喜歡小鴨子嗎?今天老師就教你們一首《數鴨子》的歌。五、新授歌曲《數鴨子》1．揭題、板書《數鴨子》師：這首好聽風趣的歌曲名叫《數鴨子》，今天我們就一起跟老師學唱這首新歌，讓小鴨子也來聽聽我們小朋友的歌聲。2.教唱歌曲A教師帶領學生按節奏朗讀歌詞，（要求學生輕聲高位置，尤其模擬鴨子的“咕嘎咕嘎”叫聲，要讀得活潑有趣。）簡析歌曲的結構，反復記號的反復順序等B學生按老師的要求一邊打節奏一邊朗讀歌詞C再次欣賞歌曲錄音，學生輕聲跟唱討論一下這首歌用哪種速度演唱最好？（中速）D聽唱法學唱歌曲歌曲處理：第二樂段的演唱要表現老爺爺年紀大、風趣幽默的感覺。尾聲第二遍念白處應作漸弱處理，表現小朋友漸漸遠去的情景。E.用敘事的語氣和清晰的吐字來完整連唱歌曲。3、表現歌曲教師帶領學生用打擊樂器為歌曲伴奏，（練熟后再合起來進行邊唱邊為歌曲伴奏。增強身體協調能力，培養節奏感。4、觀看數鴨子的舞蹈視頻，讓學生分組即興發揮，創編數鴨子進行表演。六、總結師：今天我們學習了《數鴨子》這首歌，請同學們告訴老師這首歌告訴了我們一個什么道理？生：從小好好學習。別為了貪玩忘了學習。還有考試時千萬別把“鴨蛋”抱回家等。（利用歌曲內容陶冶情操，把德育教育滲透到音樂教學之中。）師：同學們講得真棒！我

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