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區域教研活動主持詞

開場：敬重的各位領導、各位專家，在位的教師們，大家好！首先我們以熱鬧的掌聲歡送和感謝各位領導和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學進展指導。我們肯定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階！

今日，參與會議的有，研訓中心教研員：xxx；毓秀中學校長張校長，毓秀中學政史地教研組全體教師。

下面我們進展教研活動的第一項：請授課教師xxx教師談談自己這節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

黃教師談了自己的設想和實踐，并做了自評，聽了黃教師這節課，我們大家確定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我盼望各位教師都能暢所欲言，毫不保存的把自己聽課的熟悉、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進展，教研活動的其次項：聽課教師評課首先，請黃娜教師談談自己的看法。

教研組長評課（張富華）剛剛大家就這節課進展了點評，教師們對黃教師在整個課堂教學活動中呈現的亮點做了充分的確定，同時也對其存在的問題提出了珍貴的`意見和建議，現在我談談我的法：

既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組爭論到達最正確效果，不知道大家是否有同感？

下面請毓秀中學校長，張校長，點評。

張校長，對優點賜予了鼓舞，對缺乏賜予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進展教研活動的第三項：由地理學科的兼職教研員總結。

兼職教研員總結：我們大家談的都特別好，對于黃教師的亮點予以確定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研溝通收獲不小，參與活動的教師踴躍發言，溝通氣氛熱鬧。通過教研溝通活動促進教育教學工作的進展，對教師查漏補缺，縮短與專家型教師差距有所幫忙。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設計思路，談了教師的職責，談了對課標的理解，談了中考與平常教學的關系，談了學科間的滲透與結合。探討了如何找到提升政史地課堂教學質量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。信任我們以后的溝通更加親密，合作更加開心，前景更輝煌。

信任趁著今日教研的東風，我們的課堂改革肯定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進展教研活動第四項：懇請省評估的領導、專家，為我們提提指導性意見和建議。

讓我們再次以熱鬧的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。

今日我們既共享了，課改中取得的碩果，也發覺和解決了課改良程中的一些問題。我信任：隨著課改的不斷深入，只要教師多一份才智少一份平凡，多一份創新少一些形式，我們的教學之花肯定會爭香斗艷、絢

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