華為導師制指南（內容介紹）一、什么是導師制二、導師制的目的三、導師在員工培養中扮演的是什么角色四、知能培訓、任職資格認證和績效考核三者在導師制中的關系五、導師制管理辦法——管理組織與責任——導師的任職資格——導師的主要責任——對導師的考核——導師制的培養對象——對培養對象的考核——導師和培養對象的申報——導師制工作流程——導師的調整一、什么是導師制員工培養導師制員工培養是：華為公司特有的育才機制；員工在職培訓的一種方式；螺旋上升的一項長期工作；將伴隨員工度過在華為的整個職業生涯。二、導師制員工培養的目的配合公司發展的需要，培養出既有水平又能做實的華為人。三、導師在員工培養中扮演的是什么角色1）教師、教練和輔導員2）榜樣3）能力與潛質的開發者4）值得員工信賴的保護人5）技術帶頭人、提攜者6）提供機會和糾正錯誤者7）思想引導者概括的講導師是為員工提供職業發展的幫助和指導。四、知能培訓、任職資格認證和績效考核三者在導師制員工培養中的關系任職資格認證是導師制員工培養的牽引繩，它指明了員工職業發展的方向，明確了每個階段員工的發展目標；針對員工目前的資格水平與目標的差距，培訓部將組織相關知識和能力的培訓，幫助員工技能的提高；員工的進步和存在的問題將通過績效考核來驗證。因此任職資格認證、知能培訓和績效考核三者是緊密聯系在一起的，共同支持著導師制員工培養的運作。五、導師制管理辦法1、管理組織與責任：華為電氣干部部是導師制的領導機構，全面負責和推動華為電氣導師制的執行，制定和簽發華為電氣導師制的相關管理制度。各系統干部處負責本系統導師的管理工作：（1）、負責制定和完善導師工作細則和評價標準，（2）、不定期對導師輔導工作進行檢查，推動導師制度的深化，（3）、對本部門導師進行資格審查、工作檢查、日常管理，（4）、導師及員工結束培養期的考核評定，組織答辯，（5）、進行導師工作的創新，保證本系統導師工作的正常進行。2、導師的任職資格要求：1）、公司各級主管、部門主管、基層主管和部門業務骨干，有能力對培養對象進行業務方面的指導；2）、認同華為文化，有能力對培養對象進行思想引導，愿意聽取意見，并為他人解決思想問題；3）、責任心強，有較強的計劃、組織、管理、溝通能力，有能力為培養對象制定合理的學習計劃，安排相應的任務；4）、為人正直公正，有能力對培養對象的工作進行客觀評價，能利用各種激勵方法，引導培養對象進步；3、導師的主要責任：幫助培養對象在思想上和業務水平上達到預定的目標。（1）、定期與培養對象溝通，幫助解決其思想上的疑難。（2）、根據資格認證標準，針對培養對象的弱點，不足以及共同制定的發展目標、培養計劃，在日常工作中開展業務指導和經驗傳授，促使培養對象達到任職資格的要求或預計的目標。（3）、創造和提供機會讓培養對象參加各種培訓。（4）、維護培養手冊。4、對導師的考核:對導師工作的考核在輔導期結束后，由各系統干部部組織開展。通常導師的答辯和被培養人的答辯同時進行。答辯委員會針對導師的答辯情況給出評價，部門干部處針對答辯直接主管提出更換導師的申請，接受申請的領導提出導師調整建議，并填寫導師申報表，報系統干部處，經公司干部部部長批準生效，新任導師應及時與原導師保持聯系，保證培養的連續性。2）若被培養人調離新員工調離：試用期內新員工不能調動。除新員工以外的被培養人調離：由該員工調入部門領導根據實際情況對其是否繼續實施培養提出建議，經系統干部處審核，公司干部部批準生效。如果繼續實施培養，則根據工作流程為其指定新的導師；如果停止實施培養，被培養人在調出部門的導師必須為培養情況做總結，并將總結反饋給原系統干部處，匯總后的培養資料上交公司干部部存入員工個人檔案中。3）導師的直接上層領導可以根據導師的績效情況對其資格提出