模塊06ActionScript的應(yīng)用（第1課時(shí)）教材版本FlashCS6案例教程教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)ActionScript的應(yīng)用授課類型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)共5課時(shí)授課教師授課時(shí)間學(xué)年度第學(xué)期授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)模塊06ActionScript的應(yīng)用教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)黑板、自制PPT課件任務(wù)分析本模塊內(nèi)容以教師講授為主線，讓學(xué)生能夠創(chuàng)建與編輯選區(qū)。在課時(shí)安排上，本模塊內(nèi)容分5課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生情況分析1.職高的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“講授為主”，教師給同學(xué)們講授動(dòng)畫腳本的基本知識(shí)，為接下來后面章節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解交互式動(dòng)畫的含義2、了解“動(dòng)作”面板的特點(diǎn)和基本使用方法3、了解ActionScript2.0的基本語法、常量、變量、運(yùn)算符和表達(dá)式等4、掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法和技巧5、熟練運(yùn)用部分全局函數(shù)技能目標(biāo)1、了解交互式動(dòng)畫的含義2、了解“動(dòng)作”面板的特點(diǎn)和基本使用方法3、了解ActionScript2.0的基本語法、常量、變量、運(yùn)算符和表達(dá)式等4、掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法和技巧5、熟練運(yùn)用部分全局函數(shù)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂教學(xué)重點(diǎn)了解交互式動(dòng)畫的含義、了解“動(dòng)作”面板的特點(diǎn)和基本使用方法、了解ActionScript2.0的基本語法、掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法和技巧、熟練運(yùn)用部分全局函數(shù)教學(xué)難點(diǎn)了解ActionScript2.0的基本語法、掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法和技巧、熟練運(yùn)用部分全局函數(shù)教學(xué)方法根據(jù)本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、項(xiàng)目任務(wù)、問題教學(xué)等教法，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路為突顯“做中學(xué)，做中教”以及職教特色的新教學(xué)理念，同時(shí)也為了真正做到學(xué)以致用，因此，在教學(xué)中采用實(shí)際場(chǎng)景模擬的方式來組織教學(xué)，讓學(xué)生提前感受到實(shí)際工作創(chuàng)建動(dòng)畫腳本，配合上項(xiàng)目任務(wù)，使整個(gè)教學(xué)過程圍繞要完成的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)將實(shí)際場(chǎng)景引入課堂教學(xué)，配合項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)方式，合理地組織教學(xué)過程，讓學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)生的角色，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的先進(jìn)教學(xué)理念。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題5分鐘導(dǎo)入語：接觸過任何腳本語言嗎？學(xué)生思考、回答。讓學(xué)生初步了解腳本語言的作用。項(xiàng)目任務(wù)6-1時(shí)間軸控制分析任務(wù)10分鐘時(shí)間軸控制函數(shù)用來控制時(shí)間軸的播放進(jìn)程，它包括9個(gè)簡單函數(shù)，利用這些函數(shù)可以定義動(dòng)畫的一些簡單的交互控制。在“動(dòng)作”面板中執(zhí)行“全局函數(shù)”→“時(shí)間軸控制”菜單命令，可以看到這9個(gè)函數(shù)。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會(huì)動(dòng)畫腳本的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識(shí)的講授15分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、“動(dòng)作”面板介紹2、使用“動(dòng)作”面板——為動(dòng)畫添加“停止”腳本3、使用gotoAndPlay（）和gotoAndStop（）——制作跳轉(zhuǎn)動(dòng)畫效果學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所讓學(xué)生熟悉腳本中時(shí)間軸控制的基本知識(shí)。初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)5分鐘組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認(rèn)真聽教師針對(duì)共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動(dòng)手做（制作跳轉(zhuǎn)動(dòng)畫效果）自主練習(xí)10分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認(rèn)真練習(xí)。通過實(shí)際操作。來強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成操作，則說明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。模塊06ActionScript的應(yīng)用（第2課時(shí)）教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖項(xiàng)目任務(wù)6-2“行為”面板分析任務(wù)5分鐘在Photoshop中編輯圖像時(shí)圖層是不可或缺的一項(xiàng)功能。這是因?yàn)橐粋€(gè)綜合性的設(shè)計(jì)往往是由多個(gè)圖層組成的，只有對(duì)圖層進(jìn)行多次編輯修改才能達(dá)到理想的效果。小明想把一個(gè)明星的照片制作成疊加的效果，想一想他該怎么做呢？學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會(huì)“行為”面板的使用效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識(shí)的講授20分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、使用“行為”面板——?jiǎng)?chuàng)建元件超鏈接2、使用“行為”——加載外部的影片剪輯3、使用“行為”——播放音樂4、使用“行為”——制作視頻播放器學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生掌握“行為”面板的使用方法、特點(diǎn)以及技巧。初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)10分鐘組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認(rèn)真聽教師針對(duì)共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動(dòng)手做（制作視頻播放器）自主練習(xí)10分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認(rèn)真練習(xí)。通過實(shí)際操作。來強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成操作，則說明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。模塊06ActionScript的應(yīng)用（第3課時(shí)）教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖項(xiàng)目任務(wù)6-3“代碼片斷”面板分析任務(wù)5分鐘在FlashCS6的窗口菜單中，可打開一個(gè)“代碼片斷”面板，該面板也可以從“動(dòng)作”面板右上角的“代碼片斷”按鈕中彈出。利用“代碼片斷”面板，可以添加能影響對(duì)象在舞臺(tái)上行為的代碼，可以添加能在時(shí)間軸中控制播放的代碼，也可以將自己創(chuàng)建的新代碼片斷添加到面板。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體現(xiàn)“代碼片斷”面板運(yùn)用的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識(shí)的講授15分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、代碼片斷——隱藏對(duì)象2、代碼片斷——鍵盤控制動(dòng)畫3、代碼片斷——單擊以定位對(duì)象學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生掌握“代碼片斷”面板使用方法、特點(diǎn)以及技巧。初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)10分鐘組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認(rèn)真聽教師針對(duì)共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動(dòng)手做（隱藏對(duì)象）自主練習(xí)15分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認(rèn)真練習(xí)。通過實(shí)際操作。來強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成操作，則說明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。模塊06ActionScript的應(yīng)用（第4課時(shí)）教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖項(xiàng)目任務(wù)6-4綜合應(yīng)用分析任務(wù)5分鐘在制作動(dòng)畫時(shí)，很多時(shí)候需要實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的交互性、數(shù)據(jù)處理以及其他功能。比如，在動(dòng)畫中顯示當(dāng)前系統(tǒng)的時(shí)間，這些都需要使用ActionScript腳本來實(shí)現(xiàn)。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會(huì)動(dòng)畫的交互性特點(diǎn)以及數(shù)據(jù)處理功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識(shí)的講授20分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、使用ActionScript3.0——花朵跟隨鼠標(biāo)效果2、使用ActionScript2.0——飄雪動(dòng)畫3、使用ActionScript3.0——時(shí)鐘動(dòng)畫學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生掌握動(dòng)畫腳本的使用方式，掌握動(dòng)畫交互性和數(shù)據(jù)處理的功能。初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)10分鐘組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認(rèn)真聽教師針對(duì)共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動(dòng)手做（花朵跟隨鼠標(biāo)效果）自主練習(xí)10分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的