安徽省天長市關塘中學2023-2024學年高二上生物期末質量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．我國古代勞動人民積累豐富農業生產經驗，至今許多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（）A.適時打頂去心，可促植株開花結實。（據《農桑輯要》）B.肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據《齊民要術》）C.正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。（據《廣志》）D.前摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發，澀味盡失。（據《格物粗談》）2．如圖為人體內幾種免疫細胞參與機體免疫機制的示意圖，其中①表示抗原，②③表示物質，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?表示細胞。據圖分析，下列敘述正確的是（）A.細胞④是輔助性T細胞，其在體液免疫和細胞免疫中都起重要作用B.細胞⑤增殖分化形成的細胞⑥能夠特異性識別抗原并分泌物質②C.細胞因子全部在細胞④內合成后分泌到細胞外發揮作用D.細胞⑩是巨噬細胞，具有強大的吞噬、呈遞抗原的功能3．下圖表示將胚芽鞘尖端與下面一段切斷并將切段向左移動。給予左側單側光照射，胚芽鞘的生長情況是A.不生長不彎曲 B.直立生長C.向左彎曲生長 D.向右彎曲生長4．下列關于細胞核各結構和功能敘述，正確的是（）A.核膜屬于生物膜系統B.染色體是遺傳物質DNA和RNA的載體C.核仁與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關D.核孔有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質5．下圖為某植物葉肉細胞內生理活動的部分過程示意圖，其中a、b代表細胞結構，①～⑤代表物質，下列分析錯誤的是（）選項圖中物質有關敘述A①水細胞呼吸產生①發生在b的內膜，消耗①在b的基質B②二氧化碳該細胞從外界吸收②，所以其光合作用大于呼吸作用C③氧氣運輸到細胞內為主動運輸，沒有③根細胞無法完成該過程D④丙酮酸產生④的場所是細胞質基質，該過程也會合成少量⑤A.A B.B C.C D.D6．下列有關酶的敘述，錯誤的是A.活細胞一般都能產生酶 B.酶可以降低細胞內化學反應的活化能C.酶可以在細胞內，細胞外甚至體外發揮作用 D.能水解唾液淀粉酶的酶是淀粉酶7．腎小管與其周圍毛細血管之間水分的交換是通過滲透作用完成的。如果流經腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高，并不能完全被腎小管重吸收，那么最終排出的尿液量將會（）A.增加 B.減少 C.不變 D.不確定8．（10分）某興趣小組研究了一個草原生態系統的結構和功能以及人體的內環境穩態后，畫出了如圖示意圖，下列相關分析正確的是（）A.若圖Ⅰ所示為食物網，則F代表生產者，E、H代表消費者，G代表分解者B.若圖Ⅱ表示人體液各部分的關系，甲是組織液，當人感染了某病毒痊愈后，能在甲中發現T細胞和B細胞分化成的記憶細胞C.若圖Ⅲ表示生態系統的組成成分，A代表消費者，B代表生產者，C代表分解者，D代表非生物的物質和能量D.若圖Ⅲ表示碳循環，B代表大氣中的CO2庫，C表示消費者二、非選擇題9．（10分）下圖表示某草原上植食動物所攝入能量的去路（字母表示相應能量）。請回答：（1）除圖中所示成分外，該生態系統成分還有__________。A屬于第________營養級的能量。（2）若B中能量為2．0×109kJ，C中能量為1．8×108kJ，肉食動物同化的能量為5．4×107kJ，則該生態系統從植食動物到肉食動物的能量傳遞效率為________。（3）在草原上，當草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可采食的信息；森林中，狼能依據兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣能依據狼的氣味或行為躲避追捕，說明________________。科研人員在該草原生態系統的一湖邊建立人工濕地，引入湖水凈化水質。人工濕地除了凈化水質外，還能調節氣候，這體現了生物多樣性的________價值。10．（14分）胞代謝中ATP合成酶的三維結構（原子分辨率）在2018年被測定，其工作機理2019年有了突破性進展。下圖1是光合作用部分過程示意圖，請據圖分析并回答。（1）圖1中①側所示的場所是_____；以單位時間內物質甲的產生量來衡量光合作用強弱的量稱為_____。（2）ATP合成酶也是運輸H+的載體，由圖可看出，其在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP，由此可推測H+跨膜運輸方式為_____；某原因導致①側的H+濃度突然變為0，其他條件不變，短時間內暗反應中五碳化合物含量會_____。（3）植物細胞中含有ATP合成酶的生物膜除圖中所示外，還有_____。（4）為進一步了解植物代謝機制，研究人員在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培試驗。連續48h測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收/釋放速率，得到圖2所示曲線（整個過程中呼吸作用強度恒定）。請據圖分析并回答：①由圖2可看出，葉肉細胞能釋放O2的時段有_____；如改用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將_____。②圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有_____個；實驗中該植物前24小時有機物積累量_____（選填“＜”、“=”、“>”）后24小時有機物積累量。11．（14分）下圖表示饑寒交迫時人體發生的一些生理變化（圖中①～③為激素，A、B表示器官、組織或細胞）。請回答下列問題：（1）產生冷覺的部位A的名稱是__________________________。（2）下丘腦通過B__________________調控甲狀腺分泌③的調節方式稱為分級調節。與炎熱環境相比，寒冷環境中精力更充沛的原因可能是__________。（3）寒冷刺激會導致骨骼肌不自主戰栗，此過程中突觸后膜發生的變化是______________________。（4）神經沖動在神經纖維上的傳導，與電流沿導線的傳導在形成機理方面的異同點是：都是因為存在____________________________，但電流在導線中的傳導是自由電子的定向移動形成的，而神經沖動的傳導主要是靠_________________________形成的。12．喀斯特石漠化是土地荒漠化的主要類型之一。喀斯特石漠化地區植被恢復需要經歷石漠化階段→草叢階段→藤刺灌叢階段→次生喬林階段→頂極群落階段。回答下列問題：（1）喀斯特石漠化地區植被恢復過程中的演替類型為______________________演替。隨著演替的進行，一個群落會替代另一個群落，可能的原因是______________________（答出一點即可）。（2）石漠化階段應該引進優良的草種，如三葉草，而不能引種構樹、鹽膚木等灌木樹種，其原因是_______________________________________________。在頂極群落階段，動物具有較為復雜的分層現象，主要與______________________等因素有關。（3）在頂極群落階段調查發現甲、乙兩種鳥存在捕食關系，二者種群數量的變化如圖所示。據圖分析可知，____________________是捕食者，兩種鳥類在長期的共同進化過程中，捕食者所吃掉的大多數是被捕食者中__________________的個體，客觀上起到了促進________________________的作用。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】解除頂端優勢，即降低側芽部位生長素的濃度以促進側芽的生長；A不符合題意。大豆根部的根瘤菌可以固氮，與激素調節無關；B符合題意。根茬部位能產生生長素，促進水稻植株的生長；C不符合題意；乙烯具有催熟作用；D不符合題意。2、A【解析】該圖表示體液免疫和細胞免疫過程，圖中①表示抗原，②表示抗體，③表示細胞因子，④表示輔助性T細胞，⑤表示B細胞，⑥表示漿細胞，⑦表示記憶B細胞，⑧表示細胞毒性T細胞，⑨表示記憶T細胞，⑩表示抗原呈遞細胞，?表示細胞毒性T細胞。【詳解】A、由分析可知，④是輔助性T細胞，可以分泌細胞因子，在體液免疫和細胞免疫中都起重要作用，A正確；B、⑥表示漿細胞，能分泌物質②抗體，但不能識別抗原，B錯誤；C、細胞因子主要由④輔助性T細胞分泌，C錯誤；D、圖中細胞⑩為樹突狀細胞，能呈遞抗原，D錯誤。故選A。3、D【解析】胚芽鞘尖端產生生長素向下運輸引起胚芽鞘尖端下部生長。單側光會引起生長素分布不均勻，背光一側分布的多長的快，出現向光性。【詳解】圖中把尖端下部切斷向左移動后，雖然有單側光照射，在尖端會引起生長素分布不均，但因為右側即背光側因為斷開，生長素不能向下運輸，左側可以向下運輸，因此尖端下部左側的生長素多于右側，生長的快，出現向右彎曲的現象，因此A、B、C錯誤，D正確。【點睛】本實驗的目的一方面是證明尖端產生生長素，但需要向下運輸在尖端下部發揮作用，另一方面證明了向光性的原因與尖端下部生長素的分布多少有關。4、A【解析】A、細胞的生物膜系統包括細胞膜、核膜、細胞器膜，A正確；B、染色體是遺傳物質DNA的載體，B錯誤；C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，C錯誤；D、DNA是不能出細胞核的，D錯誤。故選A。【點睛】核膜和核孔都具有選擇透過性，核孔雖然可以允許大分子物質通過，但仍然具有選擇性，如細胞核中的DNA就不能通過核孔進入細胞質。5、C【解析】據圖分析：a能產生葡萄糖，故為葉綠體，b為線粒體，①是水，②是二氧化碳，③是氧氣，④是丙酮酸，⑤是ATP。【詳解】A、根據分析①是水，細胞呼吸產生水的場所在線粒體b內膜，消耗水是有氧呼吸第二階段，場所在線粒體基質，A正確；B、②是二氧化碳，光合作用可以吸收CO2，呼吸作用產生CO2，從圖中可以看出，該細胞從外界吸收CO2，所以其光合作用大于呼吸作用，B正確；C、K+運輸到細胞內為主動運輸消耗ATP，在沒有③氧氣的條件下，細胞可以通過無氧呼吸產生ATP，所以仍然可以運輸K+，C錯誤；D、產生④丙酮酸是細胞呼吸第一階段，其場所是細胞質基質，D正確。故選C。6、D【解析】考查對酶的概念的內涵和外延的理解。酶是活細胞產生的發揮催化作用的有機物。一般活細胞都能產生；催化的原理是降低活化能；絕大多數是蛋白質。【詳解】A、活細胞內都進行化學反應，都需要酶催化作用，所以一般都能產生酶，A正確.B、酶的作用機制是顯著降低細胞內化學反應的活化能，B正確.C、酶可以在細胞內、細胞外如消化道、甚至體外發揮作用，C正確.D、唾液淀粉酶是蛋白質，能水解它的酶是蛋白酶，D錯誤.故選D【點睛】只要環境條件適合，在任何場所酶都可以催化相應的底物發生化學反應；常見的酶是催化劑，同時也是蛋白質，因而都可以被蛋白酶水解。7、A【解析】尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用，當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等構成了尿液的成分。腎小管液中溶質所形成的滲適壓具有對抗腎小管和集合管重吸收水的作用。當腎小管液中溶質濃度增大而滲透壓升高時，水的重吸收減少，排出尿量將增多，據此解答。【詳解】腎小管液中溶質濃度是影響重吸收重要因素。腎小管液中溶質所形成的滲透壓具有對抗腎小管和集合管重吸收水的作用。如果流經腎小管的原尿中的葡萄糖濃度明顯增高，并且不能被腎小管完全重吸收，導致腎小管液中葡萄糖含量增多，腎小管不能將它全部重吸收回血液，使腎小管液滲透壓升高，從而妨礙水重吸收，導致水的重吸收減少，排出尿量將增多。故選A。8、C【解析】生態系統的結構包括組成成分和營養結構。生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞。【詳解】A、若圖Ⅰ所示為食物網，食物網中不包括分解者，A錯誤；B、若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關系，甲是血漿，B錯誤；C、若圖Ⅲ表示生態系統的組成成分，根據雙向箭頭可知，B代表生產者，A代表消費者，C代表分解者，D代表非生物的物質和能量，C正確；D、若圖Ⅲ表示碳循環，D代表大氣中的CO2庫，C表示分解者，D錯誤。故選C。【點睛】生產者和大氣中的二氧化碳之間是雙向箭頭，且生產者為一進多出，大氣中的二氧化碳是多進一出。二、非選擇題9、①.生產者、非生物的物質和能量②.一③.2．7%④.信息能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定⑤.間接【解析】1、信息傳遞的作用：生命活動的正常進行，離不開信息傳遞；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；信息還可以調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。2、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。【詳解】（1）圖中有消費者、分解者，除圖中所示成分外，該生態系統成分還有生產者、非生物的物質和能量。A是糞便，屬于生產者（第一營養級）的能量。（2）植食動物同化的能量為2.0×109kJ，肉食動物同化的能量為5.4×107kJ，5.4×107÷2.0×109=2.7%。（3）在草原上，當草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可采食的信息；森林中，狼能依據兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣能依據狼的氣味或行為躲避追捕，說明信息能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。科研人員在該草原生態系統的一湖邊建立人工濕地，引入湖水凈化水質。人工濕地除了凈化水質外，還能調節氣候，這體現了生物多樣性的間接。【點睛】本題主要考查能量流動和信息傳遞，可根據題圖并梳理課本相關知識進行解答。10、①.葉綠體基質②.光合作用速率（或光合作用強度、真光合速率）③.協助擴散④.增多⑤.線粒體內膜⑥.（6，18）和（30，42）（或6-18時和30-42時）⑦.上移⑧.4⑨.＜【解析】1、據圖分析，圖1中有水的光解和ATP合成的過程，②側是葉綠體類囊體腔，甲為氧氣；①側為葉綠體基質，是進行卡爾文循環的場所。2、分析圖2曲線圖：前3小時內植物只進行呼吸作用；3～6時，呼吸速率大于光合速率；6～18時，呼吸速率小于光合速率；18～21時，呼吸速率大于光合速率；21～27時，植物只進行呼吸作用；27～30時，呼吸速率大于光合速率；30～42時，呼吸速率小于光合速率；42～45時，呼吸速率大于光合速率；45～48時，植物只進行呼吸作用。在6、18、36、42時，呼吸速率與光合速率相等。【詳解】（1）根據以上分析已知，圖1中①為葉綠體基質，其中物質甲為氧氣，氧氣的產生量一般衡量總光合作用強度的大小。（2）ATP合成酶也是運輸H+的載體，其在跨膜H+濃度梯度推動下可以合成ATP，說明H+跨膜一定是順濃度梯度進行的，為協助擴散；若膜兩側的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，則ATP合成不足，導致三碳化合物還原生成五碳化合物（RuBP）減少，而暗反應中的二氧化碳固定是照常進行的，五碳化合物消耗正常，因此短時間內暗反應中的五碳化合物會減少。（3）植物細胞中含有ATP合成酶的生物膜還有線粒體內膜（有氧呼吸第三階段能產生大量ATP）。（4）①由圖2可看出，葉肉細胞能釋放O2的時段即為光合作用強度大于呼吸作用強度的時間段，相當于二氧化碳的吸收量大于0的時間段，有（6，18）和（30，42）（或6-18時和30-42時）。使用相同強度綠光進行實驗時，光合作用減弱，呼吸作用不變，吸收CO2將減少，所以c點上移。②根據以上分析已知，圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個，即6、18、36、42時；從圖中CO2含量的差值比較可知，實驗中該植物前24小時差值比后24小時的小，有機物積累量小于后24小時有機物積累量。【點睛】解答本題的關鍵是掌握光合作用和呼吸作用的過程及其相互關系，能夠分析曲線圖中各個時間段可以發生的代謝類型及其大小關系，進而結合題干要求分析答題。11、（1）大腦皮層（2）①.垂體②.甲狀腺激素分泌增多，提高了神經系統的興奮性（3）神經遞質與特異性受體結合并產生動作電位（或“鈉離子通道開放，鈉離子內流，膜電位由外正內負變為外負內正”）（4）①.電位差②.細胞膜兩側帶電離子的跨膜運輸【解析】分析題圖，器官A為大腦皮層，器官B為垂體。激素①為促甲狀腺激素釋放激素，激素②為促甲狀腺激素，激素③為甲狀腺激素。饑寒交迫時人體發生的調節方式包括神經調節和體液調節。【小問1詳解】產生感覺的高級中樞A是大腦皮層，冷覺、熱覺、渴覺等均在大腦皮層形成。【小問2詳解】當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應的神經沖動傳到下丘腦。下丘腦就會分泌①促甲狀腺激素釋放激素，運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，運輸到甲狀腺，促使甲狀腺分泌甲狀腺激素。該過程體現了激素調節中的分級調節；寒冷環境中，甲狀腺激素分泌增多，既能提高細胞代謝增加產熱，還能提高神經系統的興奮性，故與炎熱環境相比，寒冷環境中更容易集中精力。【小問3詳解】興奮在細胞間的傳遞是通過突觸來完成的。當神經沖動傳到神經末梢時，突觸前膜釋放的神經遞質，經擴散通過突觸間隙與突觸后膜上的受體結合，使后膜對鈉離子通透性增加，鈉離子內流，膜電位由外正內負變為外負內正，繼而形成局部電流。【小問4詳解】神經沖動在神經纖維上的傳導，與電流沿導線的傳導在形成機理方面，相同點：兩者都是由于相鄰兩個區域存在電位差，形成局部電流，興奮傳導；不同點：電流在導線中的傳導是自由電子的定向移動形成的，而神經沖動的傳導主要是靠細胞膜兩側帶電粒子的跨膜運輸形成的，二者機理不同。【點睛】本題主要考查體溫調節的相關知識，具體包括神經調節的機理、分級調節及相關激素的生理功能，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯