福建省福州市十中學2024屆九年級化學第一學期期中預測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．香草醛（C8H8O3）是迄今為止世界上最重要的香料添加劑。下列關于香草醛的說法正確的是（）A．香草醛是由8個碳原子、8個氫原子和3個氧原子構成的B．該物質中含有臭氧分子C．一個香草醛分子中有19個原子D．香草醛中碳、氫、氧元素質量比為8：8：32．某化學小組利用如下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關于該實驗有下列說法：①向燒杯中加水是為了提高燒杯內的溫度；②白磷燃燒會放出大量的白霧；③白磷的量不足，會使測定的結果偏大；④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；⑤若試管內凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近。其中正確的是A．①②③ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤3．下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（）A．2Cu中的“2”表示2個銅元素B．NO2中的“2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子C．Fe2+中的“2”表示每個鐵離子帶有2個單位的正電荷D．Al2(4)3中化學式上方的“2”表示硫元素為﹣2價4．氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子）。據圖得出的結論正確的是（）A．化學反應中共涉及到五種物質B．反應中元素種類改變C．反應中無分子改變D．反應前后原子種類不變5．下列微粒中，能表示2個氫分子的是A．2H B．2H+ C．H2O D．2H26．芯片是內含集成電路的硅片。硅原子結構示意圖與硅元素在元素周期表中的相關信息如圖所示，下列說法不正確的是（）A．硅元素的核電荷數為14B．硅元素是地殼中含量第二高的元素C．硅元素在元素周期表中位于第三周期D．硅的相對原子質量為28.09g7．如圖表示兩種氣體發生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列有關說法錯誤的是（）A．該反應屬于化合反應B．反應實質是分子分成原子，原子重新組合成新分子C．該反應中分子的種類和數目都發生了變化D．反應前后各元素的化合價發生了變化8．下列做法正確的是A．植樹造林，防沙降塵 B．焚燒垃圾，凈化環境C．禁用農藥，保護水源 D．煤氣泄漏，開燈檢查9．下列大小關系正確的（）A．微粒的大小：分子>原子B．地殼中元素的含量：Al<FeC．分子間空隙：水蒸氣>冰D．雙氧水加二氧化錳產生氧氣后，其中二氧化錳的質量：反應前<反應后10．加碘食鹽所含的碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的化合價為A．+1 B．+3 C．+5 D．+711．下列能將空氣、氧氣和氮氣區分開的最佳方法是（）A．聞氣味 B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C．觀察顏色 D．分別往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩12．在由CO2和O2組成的混合氣體中，測得碳元素的質量分數為24%，則混合氣體中CO2和O2的質量比為A．2∶1B．1∶2C．22∶3D．22∶7二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗操作示意圖：（1）儀器a的名稱_____；（2）圖中各項操作中有錯誤的是（填序號）_____；（3）操作B中還需用到的儀器是_______；（4）操作C過濾時倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止__（填序號），其中玻璃棒的作用是__________。A．過濾速度慢B．濾紙破損C．雜質未經過濾就進入濾液（5）在操作D中，當蒸發皿中________應停止加熱．14．根據下圖的實驗裝置，請回答：（1）①儀器a的名稱是：_____，②作用是：_____。③若用分液漏斗代替儀器a，其優點是：_____。（2）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，在F中氣體應從導管_____（填“c”或“d”）端通入。（3）甲烷（CH4）無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。①選擇的發生裝置為_____（填字母），用裝置E收集甲烷，是因為_____。②點燃可燃氣體（如:CH4）前一定要先驗純，否則容易引起爆炸。請寫出驗證CH4純度的實驗操作：收集一小試管CH4，_____，聽到較小的爆鳴聲，證明CH4比較純凈。③已知化學反應前后元素的種類沒有發生變化，請設計實驗證明CH4中含有氫、碳元素。實驗步驟實驗現象實驗結論__________證明CH4中含有氫元素__________證明CH4中含有碳元素15．用下面所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。（1）圖（I）中，發生反應的化學方程式為____________________________。（2）圖（II）中，CD段氣壓變化的原因是________________________________。（3）實驗前廣口瓶內空氣體積為V，燒杯中水的體積為，實驗后燒杯中剩余水的體積為，空氣中氧氣體積分數的表達式為_______________（用表示）。16．實驗室用下圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫；(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱①___________②___________③________________④__________(2)用A裝置制氧氣時，用帶導管的橡皮塞塞住試管口，把導管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是檢查裝置的____________。(3)若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團棉花放在試管口的地方，原因是____________________________________________。(4)如果用D裝置收集時，如何證明該瓶內的氧氣已滿：___________________；(5)某同學將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現象是____________；實驗完畢后，發現瓶底炸裂，試分析原因___________________________________。(6)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質是_______________________________________。若要制取和收集甲烷,應選擇的發生裝置和收集裝置是_____________(填裝置編號)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．水是人類賴以生存的物質，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識（1）水資源是寶貴的，我們一定要節約用水，請舉出在家庭生活中節約用水的一種方法_________．（2）水通電可以發生分解反應，如圖是水電解實驗裝置，通電后可觀察到兩電極附近______，電解一段時間后，兩玻璃管中的現象差異是___________________，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗B氣體，現象是________________，請寫出水中通直流電的文字表達____________．（3）知道了水的微觀結構．一個水分子由____________構成，可用如圖中的_____表示（填序號）（4）知道水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多___________的水，常飲用硬水不利于健康，家庭中常用_________的方法來降低水的硬度．（5）了解水的凈化方法．除去水中不溶性物質常用的方法是__________，上圖中______填序號）是對應裝置圖；吸附水中的色素和異味常用__________，在實驗室中，將天然水變成純水的方法是____，上圖中______填序號）是對應裝置圖，在如圖中，②所指的儀器名稱為______，玻璃棒末端要靠在_______________18．如圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖．請按要求回答下列問題：（1）寫出圖中儀器①的名稱______________．（2）實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式是_____________，可以選擇的收集裝置是__．如果用F裝置收集該怎么操作________________（3）小麗同學選擇A和C組合制取氧氣，其文字表達式為________________，如何判斷氧氣已經收集滿了？___________________．（4）某同學認為用圖G所示裝置可以代替上圖中的B裝置，與B相比，G圖所示裝置的優點是___四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）火力發電廠用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，以防止污染環境，方程式為2CaCO3+2SO2+O2==2CaSO4+CO2。我市某火電廠每日消耗動力煤10000t同時產生二氧化硫氣體192t，則理論上至少需要含碳酸鈣為80%的石灰石多少噸?

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A．根據分子結構來分析；B．根據分子結構來分析；C．根據化學式的意義來分析；D．根據化合物中各元素的質量比來分析。【題目詳解】A．每個香草醛分子是由8個碳原子、8個氫原子和3個氧原子構成的，該選項說法不正確；B．該物質香草醛中不含臭氧分子，該選項說法不正確；C．由香草醛（C8H8O3）化學式可知，一個香草醛分子中碳、氫、氧原子個數和為8+8+3=19，即一個香草醛分子中有19個原子，該選項說法正確；D.香草醛中碳、氫、氧元素質量比為：（12×8）:（1×8）:（16×3）=12:1:6，，該選項說法不正確。故選：C。【題目點撥】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。2、B【解題分析】

①向燒杯中加水，生石灰與水反應放熱，提高燒杯內的溫度，正確；②白磷燃燒會放出大量的白煙，而不是白霧，錯誤；③白磷的量不足，就不能完全消耗氧氣，會使測定的結果偏小，錯誤；④實驗中由于白磷燃燒放出大量的熱，使氣體膨脹，故可觀察到注射器的活塞先向右移動，由于白磷燃燒消耗了氧氣，故后向左移動，正確；⑤若試管內凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近，因為氧氣約占空氣總體積的1/5，正確，該實驗說法正確的是①④⑤，故選B。3、B【解題分析】

A、2Cu中的2表示2個銅原子，元素只講種類，不講個數，故錯誤；B、NO2中的“2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子，正確；C、Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷，錯誤；D、Al2(4)3中化學式上方的“2”表示硫酸根的化合價為﹣2價故錯誤。故選B。4、D【解題分析】

A.化學反應中共涉及到氧化汞、汞和氧氣三種物質，說法錯誤；B.反應前為氧化汞，含汞元素和氧元素，反應后生成汞和氧氣，也是汞元素和氧元素，故元素種類沒有改變，說法錯誤；C.反應前為氧化汞，反應后為汞和氧氣，物質種類已發生改變，故反應前后分子發生了改變，說法錯誤；D.反應前的原子有汞原子和氧原子，反應后也是汞原子和氧原子，原子種類不變，說法正確。故選D。5、D【解題分析】由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則1個氫分子可表示為：1H1．故選D【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（分子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．6、D【解題分析】

A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為14，該元素的原子序數、核電荷數為14，故選項說法正確。B、硅元素是地殼中含量第二高的元素，故選項說法正確。C、周期數=原子核外電子層數，硅元素的原子核外有3個電子層，則在元素周期表中，硅元素位于第3周期，故選項說法正確。D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為28.09，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。故選：D。7、C【解題分析】

根據反應的微觀示意圖，由微粒的變化分析分子、原子的變化；由微粒的構成分析物質的類別等。【題目詳解】A、該反應的反應物有兩種，生成物只有一種，因此該反應屬于化合反應，故該選項說法正確；B、由生成物的微觀構成可知，化學反應的實質是分子分裂成原子，原子重新組合形成新分子，故該選項說法正確；C、由微粒的變化可知，該反應前后分子的種類改變，分子的數目不變，故說法錯誤；D、該反應是由兩種單質參加了反應，反應前后各元素的化合價發生了變化，故說法正確。故選C。【題目點撥】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵。8、A【解題分析】

A、植樹造林，可以綠化環境，防沙降塵，故A正確；B、焚燒垃圾，會產生污染性氣體，不能凈化環境，故B不正確；C、要合理使用農藥，不能禁止，故C不正確；D、煤氣屬于可燃性氣體，煤氣泄漏，開燈檢查會產生電火花，發生爆炸，故D不正確。故選A。9、C【解題分析】

A、分子、原子的種類都很多，無法比較大小，分子不一定比原子大，故A錯誤；B、地殼中，鋁元素的含量大于鐵的含量，故B錯誤；C、水蒸氣呈氣態，冰呈固態，分子間空隙：水蒸氣>冰，故C正確；D、在該反應中，二氧化錳是催化劑，其質量在反應前后不變，故D錯誤。故選C。10、C【解題分析】

設化合物中碘元素的化合價為x，依據化合物中各元素化合價代數和為0的原則，有（+1）+x+（﹣2）×3=0，解得x=+5；故選C。11、B【解題分析】

A、三種氣體都是無味的，通過聞氣味的方法，不能鑒別，故A錯誤；B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣，燃燒更旺的氣體為氧氣，燃燒熄滅的氣體為氮氣，現象明顯不同，故B正確；C、空氣、氧氣和氮氣都無色，不能鑒別，故C錯誤；D、分別往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，都沒有明顯的實驗現象，不能鑒別，故D錯誤。故選B。【題目點撥】在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別。12、C【解題分析】試題分析：由于碳元素質量分數已知，且二氧化碳含有碳元素，而氧氣不含，所以假設混合氣體中CO2和O2的質量分別為x，y，依據混合氣體中碳元素的質量分數列出比例式，進行解答．此時需要求算二氧化碳中碳元素的質量，進而求算混合物中的碳元素的質量分數，12／44×100%×X／（X+Y）=24%，則X:Y=22:3.故選C.考點：元素質量的計算二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺BD膠頭滴管C引流較多固體【解題分析】

(1)由圖C可知，儀器a是鐵架臺。(2)圖B量取水時俯視量筒錯誤，圖D蒸發時沒用玻璃棒攪拌錯誤，故此空填寫：BD。(3)圖B量取水時不僅需要量筒，還需要膠頭滴管。(4)過濾時倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止雜質未經過濾就進入濾液，故選C；玻璃棒在過濾中的作用是引流。(5)蒸發時，當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱，防止受熱易分解的物質，在溫度過高時分解。【題目點撥】該題的解題關鍵是對粗鹽除雜的儀器的認知和對溶解、過濾、蒸發操作的掌握。14、長頸漏斗可隨時添加液體藥品可以控制反應速率dA甲烷極難溶于水用拇指堵住試管口，靠近酒精燈后松開拇指點燃甲烷，在火焰上方罩一個干冷燒杯燒杯內壁有一層水霧向杯內注入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁【解題分析】

（1）①儀器a的名稱是長頸漏斗，②作用是可隨時添加液體藥品，③若用分液漏斗代替儀器a，其優點是：可以控制反應速率。（2）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量氧氣體積，在F中氣體應從導管d端通入，將水從c端排出。（3）①實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷，選擇的發生裝置為A，用裝置E收集甲烷，是因為甲烷極難溶于水。②點燃可燃氣體前一定要先驗純，否則容易引起爆炸，驗證甲烷純度的實驗操作：收集一小試管甲烷，用拇指堵住試管口，靠近酒精燈后松開拇指，聽到較小的爆鳴聲，證明甲烷比較純凈。③反應前后元素種類不變，物質燃燒生成二氧化碳和水即說明反應物中有碳元素和氫元素，點燃甲烷，在火焰上方罩一個干冷燒杯，若看到燒杯內壁有一層水霧，說明生成物中有水，證明甲烷中含有氫元素；向杯內注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成物中有二氧化碳，從而說明甲烷中含有碳元素；故有：實驗步驟實驗現象實驗結論點燃甲烷，在火焰上方罩一個干冷燒杯燒杯內壁有一層水霧證明CH4中含有氫元素向杯內注入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁證明CH4中含有碳元素15、4P+5O22P2O5溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗【解題分析】

（1）圖（I）中，發生反應是磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為4P+5O22P2O5。（2）圖（II）中，CD段氣壓下降，變化的原因是：溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗。（3）實驗前廣口瓶內空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2，則廣口瓶中氧氣的體積為（V1-V2），氧氣的體積分數為：。16、試管酒精燈集氣瓶水槽氣密性防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣已經集滿鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體集氣瓶底未放少量水或細沙無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水AC(或AE)【解題分析】(1)、根據常見儀器解答；(2)、凡是有氣體參加或生成的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性；(3)、根據加熱時防止高錳酸鉀粉末進入導氣管解答；(4)、根據氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；(5)、根據鐵能在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，燃燒時形成的高溫熔融物容易濺落解答；(6)、不需要通過化學變化表現出來的性質屬于物質的物理性質，根據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質選擇發生裝置和收集裝置。解：(1)、①試管，②酒精燈，③集氣瓶，④水槽；(2)、用A裝置制氧氣時，用帶導管的橡皮塞塞住試管口，把導管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是檢查裝置的氣密性；(3)、若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團棉花放在試管口的地方，原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管；(4)、用D裝置收集時，證明該瓶內的氧氣已滿的方法是：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣已經集滿；(5)、將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；實驗完畢后，發現瓶底炸裂，原因是：集氣瓶底未放少量水或細沙；(6)、甲烷(CH4)是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，這些不需要通過化學變化表現出來，屬于甲烷的物理性質；實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體時，需要加熱，應選用A裝置作為發生裝置，甲烷極難溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，即用E裝置收集。故若要制取和收集甲烷,應選擇的發生裝置和收集裝置是AC(或AE)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、淘米水澆花、洗衣服水擦地等產生氣泡B管中產生的氣體體積大約是A管中的2倍產生淡藍色火焰水氧氣+氫氣2個氫原子和一個氧原子A可溶性鈣鎂化合物煮沸過濾圖4活性炭蒸餾圖3漏斗三層濾紙一側【解題分析】

解：（1）節約用水的方法很多，例：用洗菜水澆花，洗衣水沖馬桶等；（2）了解了水的組成和性質，水是由氫元素和氧元素組成的，水通電可以發生分解反應，如圖是水電解實驗裝置，通電后可觀察到兩電極附近有氣泡產生，電解