國際音標練習題★清華大學★英語系測試：更適合中小學生英語使用官方網(wǎng)站：清華大學英語專家研究組提供語音過關(guān)期末測試Name:Class:Point:練練你的耳朵。（1'×10=10'）（）1、A.gB.ckC.jD.z()2、A.yB.iC.jD.r()3、A.bB.dC.cD.w()4、A.VB.ZC.TD.L()5、A.familyB.hatC.pat()6、A.nameB.sameC.cake()7、A.heB.sheC.egg()8、A.kiteB.bikeC.write()9、A.dollB.clockC.frog()10、A.SueB.useC.mum音標、我來聽。（1'×10=10')()1、A./?/B./e/C./e?/()2、A./:/B.//C./e?/()3、A./v/B./w/C./u:/()4、A./θ/B./e/C./z/()5、A./help/B./get/C./desk/()6、A./sks/B./swm/C./st/()7、A./'dr?k/B./dst/C./di:p/()8、A./u:/B./:t/C./i:p/()9、A./tr?vl/B./'drav?/C./dr?k/()10、A./es/B./e:z/C./ti:θ/三、發(fā)音，看我的。（1'×10=10')()1、o'clockA.//B.//C./?/()2、sixA./s/B./ks/C./k/()3、sonA.//B.//C.//()4、girlA./?/B./:/C.//()5、bananaA./?/B./?/C./α:/()6、gameA./?/B./e/C./e/()7、whiteA./a/B./i:/C./e/()8、homeA./?/B./:/C./?/()9、threeA./e/B.//C./s/()10、treeA./dr/B./tr/C./ts/四、給字母找個家。（1'×20=20'）BbFfVvPpXxJjMmCcDdSsKkNnLlTtZz掐頭法學讀音的字母：去尾法學讀音的字母：對比法我來寫：五、我來寫音標。（1'×32=32')7個短元音:5個長元音：8個雙元音：給出單詞中劃線部分的音標找序號1、jeep2、shirt3、three4、brothermorning6、watch7、yes8、train9、cats10、dress11、beds音標：A./tr/B./dr/C./t/D.//E./θ/F./e/G./j/H.//I./dz/J./ts/K./d/六、單詞音標對對碰。（1'×10')1、/w:k/2、/km/3、/gd/4、/'swet?/5、/ri:d/6、/n?/7、/b/8、/di:p/9、/k?ts/10、/'me?/七、誰能來和我PK?(2'×4=8')1、ahen,by,Ten,pens,are2、a,Is,it,ship3、apairof,I,have,shoes,ashirt,and4、in,cats,There,those,are,boats現(xiàn)在進行時專項練習：一、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞：play_____________run______________swim_____________make______________go______________like____________

write______________ski_____________read_____________have____________sing

_____________dance___________put______________see____________

buy_____________jog____________live___________

take______________come_____________get_____________stop____________sit_____________

begin____________

shop___________二、用所給的動詞的對的形式填空：1.Theboy__________________(draw)apicturenow.2.Listen.Somegirls_______________(sing)intheclassroom.3.Mymother_________________(cook)somenicefood

now.4.What_____you______(do)now?5.Look.They_______________(have)anEnglishlesson.6.They____________(not,water)theflowersnow.7.Look!thegirls________________(dance)intheclassroom.

8.Whatisourgranddaughterdoing?She_________(listen)tomusic.

9.It's

5

o'clocknow.We_____________(have)suppernow10.______Helen____________(wash)clothes?Yes,sheis.11.NancyandIare__________(make)amodelplane.12.Look,heis__________(clean)thewindows.13.Theboys____________(run)withthecatnow.14.Ican’t_________(skate),butIcan_________(ski).15.Thestudentsare__________(draw)intheclassroom.16.MysisterandIlike_________(listen)tomusic.17.Myfather____________(watch)TVinthebedroomnow.18.There_______(be)alampnearthesofa.19.What_________he________(do)now?He____________(swim).20.Ilike________(jog).Ican_______(jog).Iam_________(jog)inthestreetnow.21.Myparents_________(be)teachers.22.How_________(be)yourfather?He_________(be)fine.23.Iam_________(ride)abikenow.Look,Nancy_________(ride)abikewithme.24.Kate_________(dance).MikeandHelen_________(skate)now.25._________SuHai_________(wash)clothesnow?No,she_________.She_________(sweep)thefloor.26.Ilike_________(play)theviolin.I’m_________(play)now.ButIcan’t_________(dance).27.Doyoulike_________(peach)?No,I_________.Ilike_________(make)masks.28.Canyou_________(come)and_________(help)_________(he)with_________(he)Maths?29.What_________(be)inthebottle?There_________(be)someapplejuice.30.What_________(be)intheschool?There_________(be)somebuildings.31._____they_________(sing)songsnow?Yes,they_________.Theycan_________(sing)many_________(song).三、句型轉(zhuǎn)換：1.Theyaredoinghousework.(分別改成普通疑問句和否認句)__________________________________________________________________________________________________________________________2.Thestudentsarecleaningtheclassroom.(改普通疑問句并作必定和否認回答)________________________________________________________________________________________________________3.I’mplayingfootballintheplayground.(對劃線部分進行提問)_________________________________________________________________4．Tomisreadingbooksinhisstudy.(對劃線部分進行提問)__________________________________________________________________________________________________________________________________5.NancyiswatchingTVnow.（用everyevening替代now）_________________________________________6.Ioftenlistentomusicintheevening.(用now替often)__________________________________________四、現(xiàn)在進行時翻譯練習

1.我正在讀英語。I

________

___________

English.2.他正在寫字。He

______

_________.3.你正在唱歌嗎？是的，我在唱歌。不，我不在唱歌。_______you________?Yes,_____________________./No,_______________________.4.他(她)在聽音樂嗎？________he/she__________________________?5.你正在干什么？我正在做作業(yè)。_______areyou_______?I’m____________________________.6.看！杰克正在游泳。Look,Jack_________________.7.現(xiàn)在我正在清掃房間。I________________my________now.8.你父親在干什么？他正在看電視。What______yourfather_______?

He

______

_______

______.9.琳達經(jīng)常在晚上做作業(yè),但她今晚在看電視。Lindaoften_______her_________intheevening.Butshe__________________thisevening10.現(xiàn)在我們正在吃晚餐。We_________________________now一學時：be動詞主講與人稱代詞的搭配1、基本形式：am、are、isam第一人稱I+am(注意：“I”無論何時都要大寫，不管位于句首還是句中)例：Iamabeautifulgirl.Iamtwenty.are第二人稱you+are;一人稱復數(shù)we+are；三人稱復數(shù)they+are其它復數(shù)名詞+are(注意：第二人稱單復數(shù)同形，都為you)例：Youaremygoodfriend.Weareinthesameclass.Theyareontheroad.Thebooksareonthedesk.(3is第三人稱he(男)+is;she(女)+is;it(不是人)+is;其它單數(shù)名詞+is例：He\Sheisagoodstudent.Itisawhitecat.Adogisonthatstreet.2、必定、否認、疑問（等于號后是簡寫）必定否認——be動詞后加not普通疑問——be動詞移到主語前普通疑問否認普通疑問回答必定和否認Iam…=I’m….Iamnot…=I’mnot...AmI…?AmnotI…?Yes,I’m.No,I’mnot.Youare…=you’re…Youarenot…=Youaren’t…Areyou…?Arenotyou...?=Aren’tyou…?Yes,youare.No,youarenot.She\He\Itis…=She\He\Itisnot…=She\He\Itisn’t…Isshe\he\it…?Isnotshe\he\it…?=Isn’tshe\he\it…?Yes,she\he\Itis.No,she\he\Itisnot.Weare=We’reWearenot…=Wearen’t…Arewe…?Arenotwe…?=Aren’twe…?Yes,weare.No,wearenot.Theyare=They’reTheyarenot…=Theyaren’tArethey…?Arenotthey…?=Aren’tthey…?Yes,theyare.No,theyarenot.例：Iam(not)fromLondon.

Myeyesare(not)small.

Myhairis(not)long.AmIaChniese?回答：必定：Yes,youare.否認：No,youaren’t.

Isthecatfat?回答：必定：Yes,itis.否認：No,itisn’t.注意：在普通疑問回答中，必定回答除I’m不可簡寫,否認回答均可簡寫。另：特殊疑問句中：where\how\who\what\why+be動詞+人稱代詞或名詞？例：Whatisyourname?MynameisGaoBuHan.Whereareyou?I’mintheclassroom.3．總結(jié)：Be的使用方法口訣

I用am；you、we、they都用are；is連著he，she，it；

單數(shù)名詞用is,復數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否認，更容易，be后not莫忘記。

疑問否認任你變，句首大寫莫遲疑。4.習題：見ppt.牛津小學英語4A各單元詞組、句子

第一單元一類詞組：1、myballpen我的圓珠筆2、herpencil她的鉛筆3、comein進來4、haveanotebook要一本筆記本5、thispen這支鋼筆6、thatruler那把尺7、inyourpencilcase在你的筆袋里8、abook一本書二類詞組：1、allright好的2、abigrubber一塊大橡皮一類句子：1、MayIhavethisbook？我能夠要這本書嗎？Sure.Hereyouare.固然能夠。給你。2、MayIhaveaballpenforSuYang?我可覺得蘇陽要一支圓珠筆嗎？Yes.Hereyouare.好的。給你。3、Thispenisforyou.這支鋼筆是給你的。Thankyou.謝謝。4、ThisrulerisforGaoShan.這把尺是給高山的。Allright.好的。二類句子：1、HappyTeachers’Day!教師節(jié)愉快！2、What’sinyourpencilcase?你的筆袋里有什么？I’vegottwopencils.我有兩支鉛筆。3、MayIcomein?我能夠進來嗎？Comein,please.請進。4、Here’sacardforyou.這是給你的賀卡。★哈佛大學★英語系研究，美國布什推薦。專為中小學生英語量身定做。官方網(wǎng)站：哈佛大學英語專家研究組提供第二單元一類詞組：1、mytiger我的老虎2、onthedesk在書桌上3、hiscat他的貓4、havealook看一看5、anicemonkey一只得看的猴子6、yourlion你的獅子二類詞組：1、alovelyrabbit一只可愛的兔子2、yourtoybear你的玩具熊3、mynicetiger我的好看的老虎一類句子：1、What’sthis?這是什么？It’sapanda.它是一只熊貓。2、What’sthat？那是什么？It’sadog.它是一只狗。3、Thisisyourlion，Ithink.我想這是你的獅子。Yes,itis.是的。4、That’syourmonkey，Ithink.我想那是你的猴子。No,itisn’t.不是。5、Thisishisrabbit，Ithink.我想這是他的兔子。Yes,itis.是的。6、That’shertiger,Ithink.我想那是她的老虎。No,itisn’t.不是。7、Thisismycat.這是我的貓。二類句子：1、Howlovely!多可愛啊！2、Isee.我明白了。3、I’dlikethispanda,please.我想要這只熊貓。4、Ilikemypanda.我喜歡我的熊貓。第三單元一類詞組：1、overthere在那邊2、comehere過來3、onthebook在書上4、inmypurse在我的錢包里5、yourrubber你的橡皮6、herruler她的尺7、intheclassroom在教室里8、anumbrella一把傘9、Helen’stape海倫的修正帶10、YangLing’spurse楊靈的錢包一類句子：Where’smyfan？我的扇子在哪里？It’sonthedesk.它在書桌上。Where’shistape?他的修正帶在哪里？Perhapsit’sinhispencilcase.可能在他的筆袋里。Where’sherkey？她的鑰匙在哪里？Perhapsit’sinherpurse.可能在她的錢包里。Isthisyourumbrella？這是你的傘嗎？Yes,itis.是的。5、Isthathistape?這是他的修正帶嗎？No,itisn’t.It’sGaoShan’s.不是。它是高山的。Where’sshe?她在哪里？She’sintheclassroom.她在教室里。Where’she?他在哪里？He’sintheclassroom.他在教室里。二類句子：Letmesee.讓我看看。Notatall.不用謝。Idon’tknow.我不懂得。第四單元一類詞組：1、inEnglish用英語2、lookat看3、adollforyou給你的一種玩具娃娃4、colourthekite給風箏著色5、abluepurse一種藍色的錢包6、ayellowfan一把黃色的扇子7、agreenbike一輛綠色的自行車一類句子：1、What’sthatinEnglish?用英語說那是什么？It’sabike.是一輛自行車。2、What’sthisinEnglish？這用英語怎么說？It’sacar.是一輛小轎車。3、Doyoulikedolls?你喜歡玩具娃娃嗎？Yes,Ido.是的，我喜歡。4、Doyoulikekites?你喜歡風箏嗎？No,Idon’t.不，我不喜歡。5、That’sOK.沒關(guān)系。6、Ilovedolls.我愛玩具娃娃。7、Ilikered.我喜歡紅色。第六單元一類詞組：1、apairofshoes一雙鞋2、toosmall太小3、toolong太長4、sobig這樣大5、apairofshorts一條短褲7、whosesweater誰的毛衣8、anicejacket一件好看的夾克衫二類詞組：1、apairofgloves一副手套2、herskirt她的短裙3、whosejeans誰的牛仔褲4、trythedresson試試這條裙子5、myfather’s我父親的6、sofunny真有趣一類句子：Whosejacketisthis?這是誰的夾克？It’sMike’s.是麥克的。2、Whoseshoesarethey？這是誰的鞋子？They’remyfather’s.它們是我父親的。3、Thesocksaretoosmall.這襪子太小了。4、Thedressistooshort.這裙子太短了。5、Theshoesaretoobig.這鞋子太大了。6、Thejacketistoolong.這夾克衫長了。二類句子：Lookatherscarf.看她的圍巾。It’stooshort.太短了。Lookathisgloves.看他的手套。They’resobig.它們真大。Trythispairon.試試這雙。第七單元一類詞組：twobigdogs兩條大狗2、threestorybooks三本故事書3、fivebikes五輛自行車4、sixsmallkites六只小風箏5、sevenshortsweaters七件毛衫6、ninepairsofshoes九雙鞋7、whattime什么時間8、intheafternoon在下午二類詞組：1、havebreakfast吃早飯2、havelunch吃午飯3、comehome回家4、gotoschool去學校5、getup起床6、gobybus乘公共汽車去7、gotothecinema去電影院8、watchTV看電視一類句子：What’sthetime?幾點了？It’stenfourteen.十點十四分。Whattimedoyougohome?你幾點回家？Igohomeateight.我八點回家。3、Seeyouintheafternoon.下午見。二類句子：Excuseme.對不起。Shallwegobybus?我們坐公共汽車去好嗎？It’slate.晚了。What’sfiveandsix?五加六等于幾？Eleven.十一。第八單元一類詞組：1、openyourbooks翻開你們的書2、drawinyourbook在你的書上畫畫3、readthenewwords讀新單詞4、writeinthenotebook寫在筆記本上5、eatacake吃一塊蛋糕6、drinkmilk喝牛奶7、closethedoor關(guān)門二類詞組：inclass在課上2、sitdown坐下3、boysandgirls孩子們4、standup站起來5、goodnight晚安6、dothepuzzle玩拼圖一類句子：Don’tbelateagain.不要再遲到了。Don’topenthedoor,please.請不要開門。Allright.好的。3、Drawadogforme,please.請畫一只狗給我。4、Writethenewwordsinyourcopybook.把新單詞寫在你的抄寫本上。5、I’dliketoopenthebox.我想要打開盒子。6、I’dliketoreadthestorybook.我想要讀故事書。二類句子：1、Givemethecap.給我帽子。2、You’reout.你出局了。Timeforclass.上學時間到了。第九單元一類詞組：1、havesomecakes吃某些蛋糕2、aglassofwater一杯水3、somejuice某些果汁4、gotobed去睡覺5、somesoftdrink某些飲料二類詞組：goodevening晚上好2、lookhappy看起來愉快3、I’vegot我有一類句子：1、What’sthematter?怎么啦？I’mthirsty.我渴了。2、Areyouill?你病了嗎？No,I’mtired.不，我累了。3、Mydogishungry.我的狗餓了。Here’sahotdogforit.給它一種熱狗。I’mcold.我冷。Trythissweateron.穿上這件毛衣。I’mhot.我熱。Here’safanforyou.給你一把扇子。二類句子：1、Whatanicecar!多美的一輛小汽車啊！2、Whydon’tyougotobednow?為什么你現(xiàn)在不去睡覺？★哈佛大學★英語系研究，美國布什推薦。專為中小學生英語量身定做。官方網(wǎng)站：哈佛大學英語專家研究組提供小學英語教學設(shè)計Book5Module3Attheweekend.Unit1Wevisitedlotsofplaces.1.

語言知識目的：能聽、說、認讀本課的重點單詞：theBritishMuseum,theLondonEye,wheel,wonderful,understand,postcard;能對的使用動詞過去式；能運用Whatdidyoudo?Wheredidyougo?詢問別人過去做過的事情。2．語言能力目的

能根據(jù)圖片聽、說對應的單詞，能運用Whatdidyoudo?Wheredidyougo?詢問過去的事情，并能運用動詞過去式純熟體現(xiàn)過去所做的事情。3．情感、方略和文化目的

培養(yǎng)學生學習的愛好，激勵學生主動合作，引導學生理解西方的名勝古跡以及中西方的文化差別。5.教學重點：本課中目的句型的運用和單詞6.教學難點：單詞The

British

Museum.的發(fā)音和目的句型7.教學準備：簡樸的PPT課件、單詞卡片、錄音機、學生準備旅游的照片二、學生狀況分析

本次優(yōu)質(zhì)課大賽，不讓教師與學生見面，因此，在教學中我從學生的知識和生活環(huán)境出發(fā)多方面考慮，在教學設(shè)計中突出課程原則中“以人為本”的理念，設(shè)計貼近學生的學習實際和生活實際。面對五年級的學生，即使有一定的英語基礎(chǔ)，可是在自由體現(xiàn)方面存在困難，教學設(shè)計中我突出了教學的多樣性和層次性。又由于是借班上課，我對學生不熟悉和學生對我的課堂口語的陌生，可能課堂會產(chǎn)生諸多的不和諧。為此我有效將評價及時運用到課堂中，增加學生學習的主動性。三、教學過程一、Warming-up1

greeting:

T:Hello,everyone!MyEnglishnameisAmy,nicetomeetyou

.Ss:Nicetomeetyou,too.T:DoyoulikeEnglishsongs?Let’ssingasong“wheredid

yougo?（設(shè)計意圖：與學生口語的對話，拉近教師與學生的距離。運用歌曲中的問句where

did

you

go?Whatdidyoudo?激活學生的思維，為新課的語言知識構(gòu)造做好鋪墊。）

二、presentation1

leadinT:wheredidI

go

at

the

weekend

?let’splayagame?Guess,look

at

the

screen(看圖讀句子)Writedownatitle:Module3Attheweekend（設(shè)計意圖：結(jié)合猜的游戲，引出要學習的句型和本模塊的主題，并解釋周末在中國和西方不同的文化差別。）T:Ihadadreamyesterday:Ivisitedlotsofplaceswithmyfriend.Wevisitedlotsof

places（設(shè)計意圖：為了將課文較好的串起來，我把自己變?yōu)閷υ捴械娜宋顰my。巧妙把課文內(nèi)容用做夢的形式體現(xiàn)。）2

Teaching

newwords(1)

The

British

Museum

(呈現(xiàn)單詞卡片)重復糾正發(fā)音（板書句子，wheredidyougo?）重復回答:We

wentto

The

British

Museum.We

went

to…（設(shè)計意圖：為了體現(xiàn)英語課程原則中，“據(jù)說先行，讀寫跟上的原則”。我在單詞的教學中時刻注意詞不離句，句不離目的句型，緊密與教學內(nèi)容結(jié)合。）(2)

TheLondonEye

(呈現(xiàn)單詞卡片)T：who

can

read

it?

Ss:

the

London

Eye.T：We

visited

the

London

Eye.（課件呈現(xiàn)句子，TheLondonEyeisabigwheel,單詞卡片：wheel(3)

wonderful

(呈現(xiàn)單詞卡片):

T:I

think

the

London

Eyeiswonderful.do

you

know

about

the

great

wall?

Howaboutthe

great

wall?

(the

great

wall

is

wonderful

)How

about

the

yellow

river?(theyellow

river

is

wonderful

,too)（設(shè)計意圖：英語教學同時也是語言教學，因此，語言是一種活的知識，它需要不停的去在現(xiàn)實中應用。我把wonderful這個詞用在不同的場景中，讓學生感知wonderful的意義。）(4)呈現(xiàn)三組圖片，Ilikedthe

British

Museumbest,Howaboutyou?（設(shè)計意圖：本課教學中出現(xiàn)Iliked…best句型，針對這個句型在訓練中有難度，我直接采用三幅與教學內(nèi)容有關(guān)的圖片，自己做出選擇，然后說出語言句型，引導學生運用Iliked…best說出自己的喜好。）(5)直觀呈現(xiàn)單詞：postcard,

understand3

Teaching

text:(1)This

morning,IphonedDamming

told

mydream

,pleaselisten

(2)the

first

,look

at

the

screen

(呈現(xiàn)問題，依次用漢語解釋。(3)The

second

:listen

to

the

tape

and

think

over).（設(shè)計意圖：設(shè)計中緊緊運用dream這條線，將全部內(nèi)容串起來，給學生以完整的故事。因此把教學的對話以打電話的形式予以學生，并結(jié)合教學的目的句型。首先予以問題，并解釋問題，另首先，播放教學對話，讓學生帶著問題去聽。做到英語教學中教師的指令一定要明確，讓學生有目的的去聽。）(4)Answerthequestion

(5)Nowlistenandrepeat

(6)Theteacherteachthedialogue(7)Readby

yourself

(8)checkup

reading:Ispeak

Chinese

,you

speak

English

（設(shè)計意圖：英語教學的語篇教學中，首先讓學生感知文本，然后要體驗文本，最后，要將文本的訓練項目得以體現(xiàn)。教學中我打開課本帶著問題題入手，讓學生初步感知文本；接著結(jié)合問題說出自己對內(nèi)容的理解。緊跟著教師讓學生通過兩邊的讀來感悟文本。當有一定基礎(chǔ)后，學生自己讀。三遍的讀后，為了監(jiān)測讀的效果，我采用Ispeak

Chinese

,your

speak

English的辦法。這樣做是一舉多得：其一，把本文的重點句子，提出引發(fā)學生的注意；其二，將課文內(nèi)容給學生翻譯，進一步協(xié)助學生理解；其三，聽一聽學生讀的狀況，教師掌握學生的學情，隨時調(diào)節(jié)教學環(huán)節(jié)。）三、

practice

(1)Talk

about

yourtrip呈現(xiàn)圖片：In

this

summer

holiday

,I

went

to

Beijing,I

visited

the

great

wall,Itis

very

old

,It’s

very

famous

I

visited

the

summer

places

.(2)talk

aboutyour

trip(采用百零八塔，鳥島，青秀園，黃河公園，攔河大壩)（3）教師巡視輔導。（4）學生交流。（設(shè)計意圖：小學英語課程目的指出：小學英語的教學任務是培養(yǎng)學生學習英語的愛好。因此，我聯(lián)系學生的生活實際來訓練目的句型。圖片呈現(xiàn)我們周邊學生懂得并親身游覽過的圖片，極大的激發(fā)學生的學習愛好。老師能夠根據(jù)自己的親身經(jīng)歷給學生做示范，單詞教學中大量的句型練習為這一階段已經(jīng)做好鋪墊。老師適時的評價，相信這一環(huán)節(jié)會是本課的亮點。）四、

Extent:(1)T:

ok,your

trip

are

interesting,Amy

wrote

a

journey

about

her

dream

,but

she

didn’t

finished

,who

can

help

her?(呈現(xiàn)journey

)(2)

Ss:

fill

in

the

blanks

(3)

請學生交流(4)

朗誦journey（設(shè)計意圖：小學英語課程目的指出：小學英語的教學任務是培養(yǎng)學生學習英語的愛好。通過聽、說、讀、寫四條途徑來提高學生的英語能力。五年級學生已有一定的英語基礎(chǔ)，同時也為了體現(xiàn)教學的層次性，我運用補充填空的形式，將對話的梗概以日志的形式體現(xiàn)。既鞏固本課的教學重、難點，又貫徹了英語教學中寫的訓練項目。）五、

summary

評價（結(jié)合內(nèi)容和學生課堂的體現(xiàn)予以適宜的評價）六、homework1.假設(shè)你是玲玲，給大明寫一張明信片，告訴他你在倫敦的周末是怎么度過的給2.與朋友進行分角色對話朗誦對話，并抄寫單詞。板書設(shè)計：..

Module3

AttheweekendUnit1

Wevisitedlotsofplaces.…A:What

did

you

do

at

the

weekend？

B:We

visitedlotsof

places.A:Where

did

you

go

？

B:We

wentto……..(TheBritishMuseum,TheLondon

Eye…)小學四年級英語單詞競賽題班級_________姓名________分數(shù)__________按次序默寫26個字母（大小寫）。（15分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________官方網(wǎng)站：聽音選單詞，每個單詞讀一遍。（10分）（）1.A.drinkB.chessC.Park（）2.A.writeB.friendC.row（）3.A.fruitB.visitC.tomorrow（）4.A.vegetableB.fluteC.jump（）oldB.howmanyC.howmuch中英互譯(30分)1.紫色2.閱讀3.火車4.公園5.父親6.媽媽7.朋友8.信件9.圖畫10.居住11.能12.公園13．window_____14.music____15.dinner____16.chopsticks____17.study____18.doctor____19.nurse____20.runfast___21.turnleft22.turnright23.takepictures24.lookat25.watchTV26.rideabike27.talk…to28.playwith29.listento30.watchTV四、翻譯下列數(shù)字單詞。（15分）one()nine()three()nineteen()eight()four()fifteen()sixteen()thirteen()eleven()twelve()five()twenty（）fourteen()eighteen（）五、圈出不同類的單詞。(5分)（1）breadorangepearbanana（2）runthirteenjumpplay（3）bananagrapeapplebus（4）fishduckzoobird（5）planebusbikechair六、單詞分類（25分）grandmarulergrandpahandtwelvepenbrotherfifteenseventeennoodlessistercakepencilfisheartwenty

milknoseelevenricebageyebookmouthfather1．father_______________________________________2.ruler____________________________________________3．eleven__________________________________________4．Eye___________________________________________5.rice_______________________________________________官方網(wǎng)站：學英語簡樸嗎？必定會有許多學生說：“難死了”。為什么有好多學生對英語的學習都感到頭疼呢？答案只有一種：“不得法。”英語與漢語同樣都是一種語言，為什么你說漢語會如此流利？那是由于你置身于一種漢語環(huán)境中，如果你在倫敦呆上六個月，保準說起英語來會非常流利。但諸多中學生沒有較好的英語環(huán)境，那么你能夠自己設(shè)立一種英語環(huán)境，堅持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么你的英語成績必定會很杰出。一、多“說”。自己多發(fā)明機會與英語教師多講英語，見了同窗，特別是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一種英漢互譯小詞典，碰到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用某些你學過的詞匯，句子去和他談天說地。很快你會發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。由于他和你交談時會用許多簡樸詞匯，并且不太看重說法，你只要發(fā)音精確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，勇于體現(xiàn)自己的思想。如果沒有適宜的伙伴也沒關(guān)系，你能夠拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的愉快，你的悲哀等等，長此堅持下去你的口語必定會有較大的提高。二、多“聽”尋找一切能夠聽英語的機會。別人用英語交談時，你應當大膽地去參加，多聽聽多個各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應當接觸到，如果這樣的機會少的話，你能夠選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會對你協(xié)助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調(diào)的學習有很大的協(xié)助。三、多“讀”。“讀”能夠分為兩種。一種是“默讀”。每天予以一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容能夠是你的課本，但最佳是某些有趣的小讀物，由于現(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，因此通過高中三年閱讀的訓練后，你必然會在高考中勝券在握。另一種是“朗誦”這是學語言必不可少的一種學習途徑。四、多“寫”有的同窗總是埋怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式諸多，不一定就寫作文才提高寫作能力。例如寫下你一天中發(fā)生的某些重要的事情，或當天學了某一種詞組，你能夠創(chuàng)設(shè)一種語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的使用方法，又能夠鍛煉你的寫作能力，例如學“wish”一詞時，可寫一小段以下：Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.只幾句話：但wish的幾個使用方法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的使用方法也有趣輕松的多。學習英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步能夠練"說",吃完飯后能夠讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，能夠使你得到更加好地休息……只要你每天抽出某些時間來練英語，你的英語成績必定會很快提高的想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的愛好。“愛好是最佳的老師”,愛好是學習英語的巨大動力，有了愛好，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而愛好不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同窗說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的愛好呢？”尚有的同窗說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺少信心的體現(xiàn)。初學英語時，沒有掌握對的的學習辦法，沒有樹立必勝的信心，缺少了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學