九年級語文訓練題本試卷共8頁，七大題，20小題，滿分120分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。Ⅰ閱讀（共55分）一、閱讀下面的實用類文本，完成1~3題。（10分）共情為什么這么難①“共情”是指一個人或群體投入地去理解另一個人或群體。無論處在何種關系場景中，人們都希望被理解，渴望被共情。一個群體如果無法理解另一個群體的制度和文化，可能會將對方視為異類；一個人如果無法理解另一個人的處境和感受，就容易引發誤解。理論上，只要換位思考，就能與對方達成共情。然而，現實中經常會聽到這樣的反問：“我理解他了，他為什么不理解我呢？”建立彼此信任的關系為何如此之難呢？②難就難在看不到“你”。共情意味著設身處地感受對方的感受，意味著“悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福”，要做到如此，絕非易事。人們往往站著說話不腰疼，不愿意躬身入局，是因為彎腰比站著要辛苦太多。站著說話指點一番，比切身去體會對方的苦處難處要容易得多。共情還意味著要傾聽對方的一切，并不斷自問：你為什么難？我如果是你會怎樣？有時候，貧窮會限制我們的想象力，我們想像不到一位成功人士也會那么大的煩惱。③難就難在放不下“我”。我們經常聽到這樣的對話：“你怎么能這么說話？”“我就這脾氣，說話比較直！”共情受阻，在于我們很難跳出自己的處境，暫時把“我”放下。俗話說，“江山易改，本性難移”，要逆著自己的個性，代入到對方處境中，這不但要離開自己的舒適圈，還要忍住評頭論足的欲望，壓抑指手畫腳的沖動。明明有自己的脾氣，也要放一放，明明對對方的問題洞若觀火，也要忍一忍。共情的過程，好比暫時離開自己的房間，完全進入到對方的房間，對方家里的布局擺設我們都了然于心，房間的問題我們也一清二楚，但我們只是坐下來陪伴對方，等對方狀況好轉后，我們便原路返回，揮手作別，“不帶走一片云彩”。有時候，看見問題卻不直擊要害，眼見頑疾卻不手起刀落，是因為明白你此刻急需的是情感支持，而非言語批評。忍住“我”，才能給對方空間，放下“我”，才能與對方同頻共振。④共情之難還難在動力不足。俗話說，“養兒方知父母恩”。站的位置不一樣，看待世界和考慮問題的角度也截然不同。我們即使有共情對方的能力，也未必有共情對方的動力?？吹綄Ψ降摹皭赫Z相向”，想不到他在背后迎風面雨，不同的立場，決定了不同的視角，對方的感受也許剛好在我們視線之外；看到對方的“勃然大怒”，想不到他身負重擔，不同的認知決定了不同的思維習慣，他的感受也許剛好是我們的思維盲區；看到對方的“斤斤計較”，想不到他可能被生活壓彎了腰，不同的利益相關度，決定了不同的行事風格，對方的感受也許剛好與我們的利益無關。經歷未必相同，感受卻可相通。很多時候，我們要找到彼此之間的共同點，為達到共情境界增添動力。⑤心理學研究發現，一個嬰兒啼哭，其他嬰兒聽到后也會隨著啼哭，與他人產生情感共鳴是人類的本能。共情雖然不易，但只要我們共同努力畫出最大的情感同心圓，共情就會發生。1．下列對“共情”的理解，不正確的一項是（）（3分）A．共情是投入地去理解他人或群體，建立信任關系的過程。B．共情，需要彼此理解對方的制度與文化、處境與感受。C．從理論上看只要經過換位思考，就應能達成共情狀態。D．共情，是指弱小者需要得到強者對自己的理解和支持。2．下列對“共情之難的原因”的理解，不正確的一項是（）（3分）A．處境優越者很難設身處地感受到相對弱勢者的苦處與難處。B．人們很難跳出自己的現實處境，真正放下自我，與人同頻。C．看清了問題，卻不直擊要害批評指正，幫助對方做出改變。D．人們站的位置不同，看世界、想問題的角度也會有所不同。3．從全文看，從哪些方面努力才能讓共情真正發生呢？（4分）二、閱讀下面的文學類文本，完成4~7題。（20分）給孩子找到他們的凡爾納①當當網的編輯讓我給孩子們開一個書單，因為許多家長關心一個問題：哪些書對于孩子來說才合適？②如果我把自己當年讀過的書開列一個清單出來，對于今天的小孩子可能沒有多大意義。但是從我個人的親身經歷上來看，閱讀廣泛總是好的。如果一個小孩子愿意閱讀，那么讀什么書沒有那么重要，不妨讀得多一些，雜一些。父母在書架上擺放的書籍，對于小孩子而言并不是一架子知識，而是一扇可以窺見世界的窗子。既然如此，那么這扇窗子不妨大一些，不要擔心上面有污垢。③我在小學高年級的時候，就翻閱過我父親買的古文版《封神演義》，一下子就看到了紂王在妲己的要求下，把嬪妃們扔在蛇坑里的情節。當時我不但讀懂了關于人性中暴虐一面的描寫，也讀懂了有人會因為暴虐而產生的歡愉——小孩子沒有成人想象中那么天真純良，他們的腦子每天24小時在不斷復印保存這個世界，所以他們對生活和文字的直感很好，能夠洞穿文字抵達很深的地方。④閱讀量大、讀書雜也有一種現實利益，那就是面對語文課本的時候，會覺得語文課本淺了。語文課本提供的篇目和文體非常有限，而且針對孩童“好心地”做了刪改。當一個孩子的閱讀量比語文教材更大，窺見的生活真實更為深入，學起來應該會更容易一些。課本上的“離離原上草”，抄到“春風吹又生”而止。而一個知道“又送王孫去，萋萋滿別情”的孩子，面對這種課文的時候，心中會有雙重自信：一重是面對課本的自信，一重是對自己閱讀的自信。隨之而來的，一種動力就產生了；漸漸地，書籍如同吸鐵石，閱讀不再枯燥，孩子自然而然地手不釋卷了。⑤我主動選擇去讀的書，是儒勒·凡爾納的小說，它們是科學探險小說。在閱讀過程中，我不知不覺就接受了知識和理性，認為它們是改變世界、改變自身命運最重要的因素，也是非?？煽康墓ぞ?。⑥在凡爾納的小說里，主要角色不是貴族，而是平民，他們憑借自己的力量，利用自然和知識的力量，用一雙手制造出種種工具去解決現實問題，擺脫困境，獲得自由。我認為我后來三十多年在中國經歷的一切，都是小說情節的復刻。這就是凡爾納小說給予我的最好教育。⑦我知道家長讀者讀到這里，就動了買一套“儒勒·凡爾納全集”的念頭。不是這樣的，我當時身處的封閉落后環境，和凡爾納小說中人物所要面對的社會現實相去不遠，所以感同身受。但今天的小孩子生活在一個新世界里，閱讀凡爾納的小說，可能無法和我當年生起相同的感受。因此，作為家長要幫助他們去找尋他們在這個時代里的凡爾納。就像凡爾納的主人公要面對的最大挑戰來自大自然，而現在的小孩子需要面對的最大挑戰來自都市生活。⑧我不會推薦什么必讀書目。我只是建議，不要讀各種各樣閹割和幼稚化了的簡版潔版，原著的營養更加豐富，雖然這樣難度大，花的時間也很多。不要只看科普或者小說，凡是可以借此窺見世界一角的，對于他們來說都是好書；凡是可以借此窺見人性一角的，對于他們來說也都是好書。家長不能只是要求孩子讀書，也要參與進來，這樣可以和孩子一起坐下來討論各自對同一本書的理解，我認為這才是家庭閱讀最重要的一部分。⑨父母現在就是凡爾納小說里的主角，勇毅的船長、沉著的工程師、聰穎的科學家、心細如發的醫生……帶領著孩子一起去探索世界。（基于命題需要有刪改）4．如何理解第②段畫線句“那么這扇窗子不妨大一些，不要擔心上面有污垢”的含義？（4分）5．結合③④段，說說作者認為讓孩子廣泛閱讀有哪些好處。請分條概括（6分）6．結合⑤—⑦段，說說“我”為什么不將自己讀過的書作為必讀書目推薦給孩子們，而是讓家長幫助孩子們去找尋孩子們自己的凡爾納。（4分）7．結合第⑧⑨段，說說作者對家長指導孩子讀書提出了哪些建議。請分條概括。（6分）三、閱讀《駱駝祥子》節選部分，完成8、9題。（7分）祥子在新街口附近轉悠了一會兒。從南來了兩輛車，車上坐著的好像是學生。拉車的一邊走，一邊兒喊：“有上清華的沒有？嗨，清華！”車口上的幾輛車沒有人搭話茬兒，大家有的看著那兩輛車淡而不厭的微笑，有的叼著小煙袋坐著，連頭也不抬。那兩輛車還繼續地喊：“都啞巴了？清華！”“兩塊錢吧，我去！”一個年輕光頭的矮子看別人不出聲，開玩笑似的答應了這么一句?！袄^來！再找一輛！”那兩輛車停住了。年輕光頭的愣了一會兒，似乎不知怎樣好了。別人還都不動?！続】祥子看出來，出城一定有危險，要不然兩塊錢清華——平常只是二三毛錢的事兒——為什么會沒人搶呢？他也不想去?？墒悄莻€光頭的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的話，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大個子，你怎樣？”“大個子”三個字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉兒：憑這樣的贊美，似乎也應當捧那身矮膽大的光頭一場；再說呢，兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事。危險？難道就那樣巧？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵；他親眼看見的，那里連個兵毛兒也沒有。這么一想，他把車拉過去了。拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了一些。光頭也看出不妙，可是還笑著說：“招呼吧，伙計！是福不是禍，今兒個就是今兒個啦！”【B】祥子知道事情要壞，可是在街面上混了這幾年了，不能說了不算，不能要老娘們脾氣！出了西直門，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好像直頂他的肋條。到了高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個兵，他又放了點心。兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒點膽子哪能找到這么好的事。他平常很不喜歡說話，可是這陣兒他愿意跟光頭的矮子說幾句，街上清靜得真可怕。“抄土道走吧？馬路上……”“那還用說，”矮子猜到他的意思，“只要一上了便道，咱們就算有點底兒了！”還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個兵捉了去?。ㄓ袆h改）8．請用簡潔的語言概括選段主要內容。（3分）9．選段【A】【B】兩處劃橫線的句子分別體現了祥子的什么特點？請簡要概括。（4分）【A】_____________________________【B】________________________________四、閱讀下面的唐詩，完成第10題。（3分）寄杜北山①【南宋】王磁②倦客蕭蕭兩鬢秋，柳絲無力絆歸舟。曉風落葉辭高樹，夜月行人在別洲。千里關河鄉國夢，一江煙浪古今愁。雁聲過盡青天闊，卻憶同登望海樓。【注釋】①杜北山：宋代詩人。②王鏃（zī）：南宋詩人，宋亡后隱居不仕。10，下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（3分）（）A．首聯寫詩人頭發花白稀疏，秋意蕭索，表現詩人對漂泊生活的厭倦。B．頷聯寫晨風里樹葉蕭蕭而下，夜月中游子寄居他鄉，表現了詩人的落寞。C．頸聯通過“鄉國夢”“古今愁”，道出詩人歸心之切、愁思之濃。D．尾聯通過“青天闊”“望海樓”表達詩人對美好生活的堅定信念。五、閱讀下面的文言語段，完成11~14題。（15分）賣酒者傳萬安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必問：“汝能飲酒否？”或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠近稱長者。里中有數聚飲平事①不得決者，相對咨嗟②。賣酒者問曰：“諸君何為數聚飲相咨嗟也？”聚飲者曰：“吾儕③保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟。訟則破家事連吾儕數姓人不得休矣”賣酒者曰：“幾何數？”曰：“子母④四百金?！辟u酒，者曰：“何憂為？”立出四百金償之，不責券⑤?？陀虚尧拗刭Y于途者，甚雪，不能行。聞賣酒者長者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲?？投嘭?，私怏怏曰：“賣酒者乃不長者耶？然吾已負，且大飲，酬吾金也?！毖╈V，客償博所負，行。賣酒者笑曰：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲。”盡取所償負還之。魏子曰：嗟乎！賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉！（選自《魏叔子文集》，有刪改）【注釋】①平事，商量事情。②咨嗟：嘆息。③儕：chái，同輩，同類的人。④子母：利息和本金。⑤責券：求取證據。⑥橐：tuó，口袋，名詞作動詞，“用口袋裝”的意思。11．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（3分）（）A．以善釀致富 以：憑借B．或遣童婢沽 遣：派遣，打發C．甲逾期不肯償 逾：超過D．趨寄宿 趨：趨向12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）訟則破家事連吾儕數姓人不得休矣A．訟則破/家事連/吾儕數姓人/不得休矣B．訟則破/家事連吾儕/數姓人不得休矣C．訟則破家/事連吾儕/數姓人不得休矣D．訟則破家/事連吾儕數/姓人不得休矣13．下列對文本內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．萬安縣有個賣酒的人，釀酒技術精湛，一生從不欺負別人，遠近的人都稱贊他是有德行的人。B．有人多次聚在一起飲酒，遇事不決，賣酒的人詢問其中的事由，立借據后，拿出四百兩幫他們償還了貸款。C．路人由于大雪寄宿在賣酒者的家里，賣酒者每天叫他同自己賭博，并把贏來的錢拿來買酒買肉一同吃喝。D．賣酒者不僅是有德行的人，而且是有智慧的人，他以博弈為名，用贏來的錢請客人大吃大喝，但最終將錢歸還給客人。14．將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）賣酒者乃不長者耶？然吾已負，且大飲，酬吾金也。Ⅱ表達（共65分）六、閱讀下面的材料，完成15~19題。（15分）①目前，人工智能技術的彎道超車，將人類社會帶入“人機互動”的狂歡階段。這樣的狂歡，由一款被譽為“全能網友”的聊天機器人ChatGPT推到了新的巔峰。ChatGPT在改寫著人類的娛樂模式，將傳統的“人物互動”“人人互動”向“人機互動”轉移。在這場全民性“人機互動大躍進”中，技術產品不再是單純的工具，而是變成了人類娛樂活動的“領銜主演”。ChatGPT的喧賓奪主在于，其功能強大，可以充當人們的顧問和助手，并且幾乎可以有求必應。技術是社會發展的潤滑劑，讓人和世界的關系更為協調。未來的人工智能技術無論有多魔幻，都無法改變它是人類助手的角色。如果未來ChatGPT家族“人丁興旺”，人類在“人機互動”中的主體性地位會不會下降？會不會造成“機器內卷”？②這類機器的設計者僅來自少數科技公司。伴隨著智能機器的崛起，雖然普通大眾在社會生活中的議程設置能力反而呈現出下降趨勢，但是這種局面不改變，人的主體性地位焉能不下降？③正是人的智慧被用于發明創造，讓人類脫離野蠻走向文明，擺脫貧窮走向富裕。在ChatGPT制造的眾聲喧華之中[A]我們需要捫心自問[B]當機器在代替人從事“創造性的勞動”時[C]這樣的創新是否會慢慢“卷”起來[D]如果人們習慣于讓機器幫自己解決工作、生活中的難題，科學文化的創造和生活智慧的創造權，最終又該屬于哪一方？④ChatGPT成為機器網紅，無非是這類產品有著強大的數據資源和數據________能力，能瞬間向用戶提供摘要式的機械答案。這樣的“匯編”的確顯得________，但無非是在現有的人類數據庫這口“大鍋”中，給有求于它的“顧客”端上一碗看似________美味的“剩飯”。假如整個社會都躺在ChatGPT面前等待“____”，失去了新數據來源的聊天機器人，也將很快進入“內卷”模式。15．下列加點字的字形，不正確的一項是（3分）（）A．巔峰 B．領銜 C．喧華 D．匯編16．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是（3分）（）A．整理 無所不能 新穎 救濟B．整合 無所不能 新鮮 接濟C．整理 無所適從 新鮮 接濟D．整合 無所適從 新穎 救濟17．下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是（3分）在ChatGPT制造的眾聲喧華之中[A]我們需要捫心自問[B]當機器在代替人從事“創造性的勞動”時[C]這樣的創新是否會慢慢“卷”起來[D]A．， B．， C．， D．？18．下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是（3分）（）雖然普通大眾在社會生活中的議程設置能力反而呈現出下降趨勢，但是這種局面不改變，人的主體性地位焉能不下降？A．普通大眾在社會生活中的議程設置能力反而呈現出下降趨勢，但是這種局面不改變，人的主體性地位焉能不下降？B．普通大眾雖然在社會生活中的議程設置能力反而呈現出下降趨勢，但是這種局面不改變，人的主體性地位焉能不下降？C．普通大眾雖然在社會生活中的議程設置能力反而呈現出下降趨勢，但是這種局面如果不改變，人的主體性地位焉能不下降？D．普通大眾在社會生活中的議程設置能力反而呈現出下降趨勢，這種局面如果不改變，人的主體性地位焉能不下降？19．將“人類是世界的主宰，這種地位的獲得不是因為人的體格強健，而在于人的智慧和創造力”一句還原到文中，最恰當的一項是（3分）（）A．第2段開頭 B．第2段末尾 C．第3段開頭 D．第3段末尾七、作文（50分）20．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）古代畫家鄭板橋在官場被排擠或受到別人無理指責時，內心會有郁悶不平之氣。這時的他，或者置之不理遠離沖突，或者轉移注意力，專心畫竹，畫完以后，心平氣和。經過這樣的調控后，他避免了和別人的正面沖突，畫藝也愈發純熟。調控情緒是他一生的修行。生活中，我們常常會遇到不如意的事情，內心難免會有憤怒、怨恨等消極的情緒。善于調控情緒，才能走得更穩更遠。請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。九年級語文試題參考答案及評講標準一、（10分）1．D（根據第①段內容，共情是一個人或群體投入地去理解另一個人或群體，并非只存在于弱小者與強者之間）（3分）2．C（根據第③段，看見問題卻不直擊要害，給予對方情感支持，恰恰是達成共情的正確策略，而不是共情之難的原因）（3分）3．評分標準：圍繞以下要點的核心語意作答，言之成理即可，答對一點給2分，答對兩點給3分，答對三點給4分。（1）設身處地，用心體會對方的感受（設身處地感受對方的感受）（“看到你”的角度）（2）暫時放下自己的脾氣（看見問題卻不直擊要害），給對方空間（“放下我”的角度）（3）找到共同的立場、視角和利益點（彼此之間的共同點）（“找共同”的角度）二、（20分）4．[評分標準]共4分，每點2分。圍繞以下內容的核心語意作答。意近即可，酌情給分[答案示例]家長給孩子的書籍要多一些（“廣泛一些”）、雜一些，不要擔心書中展現了世界（或“人性”）的陰暗面。5．[評分標準]共6分，每點2分。圍繞“作者認為讓孩子廣泛閱讀的好處”作答。意近即可，酌情給分。[答案示例]（1）孩子能懂得更多（或“孩子看見的世界、生活、人性更真實更深入”）；（2）孩子在學習課文時擁有心理優勢（或“會認為學語文更容易”“面對課本更自信”）；（3）孩子有閱讀的動力和興趣（孩子能愛上閱讀）。6．[評分標準]共4分，每點2分。圍繞以下內容的核心語意作答。意近即可，酌情給分。[答案示例]（1）今天的小孩子和“我”兒時身處的社會環境不同，相同的作品無法讓他們產生同感；（2）他們需要找尋和他們的生活現實（的世界、時代）相近的作品，以使他們感同身受。7．[評分標準]共6分，每點2分。圍繞“作者對家長的建議”作答。意近即可，酌情給分。[答案示例]（1）盡量讓孩子讀原著；（2）盡量讓孩子讀得雜一些（廣泛閱讀）（能幫助孩子了解世界和人性的書籍都可以讀）；（3）家長也要和孩子一起讀書討論，帶領著孩子一起去探索書中的世界。三、（7分）8．共3分。圍繞以下核心語意回答，言之成理即可?！臼纠肯樽釉诠忸^矮子的邀請和贊美下一起去拉車（2分），結果連人帶車被兵捉走。（1分）或：祥子和光頭矮子冒險出城拉車（2分），結果連人帶車被兵抓走。（1分）9．共4分，每點2分。圍繞以下核心語意回答，言之成理即可。【A】小心謹慎（心思細膩）【B】講信用（說話算話、言而有信、老實）四、（3分）10．D（尾聯沒有表現詩人對美好生活的堅定信念的意思）五、（15分）11．D（趨：快步走）（3分）12．C（訟則破家，事連吾儕，數姓人不得休矣。）（3分）13．B（由原文可知，賣酒者幫他們償還了貸款，并不求取借據。）（3分）14．共6分?！澳恕薄叭弧薄柏摗薄俺辍备?分，整體語意準確通順2分?！敬鸢甘纠抠u酒者竟不是有德行的人？既然我已經輸了，就大吃大喝，（反正是）花費從我這贏的錢（花我的錢）?！緟⒖甲g文】萬安縣有個賣酒的人，憑借精湛的釀酒技術而致富。一生從不欺負別人。有的人派遣兒童、侍女來買酒，賣酒者一定問：“你能飲酒嗎？”有的人（來買酒的）走路不穩跌倒摔破了裝酒的器皿，賣酒者總是從自己家里拿出瓶子，重新裝好酒。讓（買酒的人）拿著回去。因此，遠遠近近的人都稱贊他是有德行的人。鄉里有人多次聚在一起飲酒，商量事情不能決斷，相互嘆息。賣酒的人詢問道：“諸位為什么多次聚在一起飲酒，相互嘆息呢？”聚在一起喝酒的人說：“我們為某甲向某乙借貸提供了擔保，某甲超過期限不肯還貸，將要被起訴。如果被起訴就會傾家蕩產，事情就會牽連到我們，我們幾家人就不得安息了！”賣酒者詢問：“你們擔保了多少錢？”他們回答：“本息一共四百兩?！辟u酒者說：“這有什么發愁的呢？”立即拿出四百兩幫他們償還了貸款，并不求取借據。有個用口袋背著很多東西在路上行走的人，遇著下大雪，不能繼續前行。聽說賣酒者是有德行的人，快步走到他家寄宿。雪一連下了幾天，賣酒者每天叫客人同自己賭博，并把贏來的錢拿來買酒買肉一同吃喝?？腿舜蠖鄷r候是賭輸了，私下不高興地說：“賣酒者竟不是有德行的人？既然我已經輸了，就大吃大喝，（反正是）花費從我這贏的錢。”雪停之后，客人兌現了賭博所輸的錢，準備出發。賣酒者笑著說：“哪有主人竟用客人的錢買酒肉的道理？天氣非常寒冷，不以博弈為名，客人（您）必然不肯大吃大喝。”賣酒者把從客人那里贏來的錢如數還給了他。魏先生說