第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年湖南省永州市零陵區七年級（上）月考生物試卷（10月份）一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1.下列屬于生物的是（）A.能歌善舞的機器人 B.從小長大的鐘乳石

C.堆積的越來越高的珊瑚礁 D.枯木上生長的蘑菇2.如圖所示為光棍樹。枝條碧綠，光滑，有光澤，又稱為綠玉樹或綠珊瑚。原產于氣候炎熱、干旱缺雨的東非和南非。原來有葉子，后經長期進化，葉子越來越小，逐漸消失，變成今天這副怪模樣。光棍樹沒有葉子的現象是（）A.生物適應環境

B.生物依賴環境

C.生物影響環境

D.環境影響生物3.用顯微鏡觀察細胞時，以下四種鏡頭組合中，看到細胞數目最多的是（）A.目鏡10×，物鏡10× B.目鏡5×，物鏡4×

C.目鏡10×，物鏡40× D.目鏡5×，物鏡10×4.某同學用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞，視野由圖（一）變成圖（二），該同學的操作是（）

A.轉動粗準焦螺旋 B.將凹面反光鏡換成平面反光鏡

C.轉動轉換器，用高倍物鏡觀察 D.向左上方移動玻片標本5.下列不屬于環境影響生物的是（）A.春江水暖鴨先知 B.葵花朵朵向太陽 C.大樹底下好乘涼 D.春風又綠江南岸6.“斑馬發現危險后迅速奔跑”，這種現象說明生物具有的特征是（）A.生物具有遺傳和變異的特性 B.生物能生長和繁殖

C.生物能對外界刺激作出反應 D.生物能進行呼吸7.蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松。說明生物體（）A.能影響環境 B.都能適應環境

C.與環境形成統一整體 D.都能生長和繁殖8.岳陽市第十九中學致遠樓旁種了許多桂花樹，每到九月份花香四溢，影響致遠樓其中一棵桂花樹生存的環境因素是（）A.陽光、水、土壤 B.其它桂花樹 C.雜草、害蟲 D.以上都是9.生物能夠表現出非生物所不具有的生命現象，下列古詩描述的現象中不包含生命現象的是（）A.種豆南山下，草盛豆苗稀 B.床前明月光，疑是地上霜

C.青蟲不易捕，黃口無飽期 D.倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁10.下列生物與環境關系的敘述，與其他三項不同的是（）A.千里之堤，潰于蟻穴

B.有機農場通過飼養蚯蚓改善土質

C.地衣能夠加速巖石的風化，促進地球土壤層的形成

D.蓮藕生長在水中，其根狀莖和葉柄內部有發達并相通的氣腔11.下列選項中，與“千里之堤，潰于蟻穴”所描述的生物與環境的關系相同的是（）A.秋風掃落葉 B.駱駝刺根系發達 C.大樹底下好乘涼 D.海豚皮下脂肪很厚12.下列描述中，不屬于生物學與人類生活關系的是（）A.發酵工程生產啤酒 B.基因工程生產藥物 C.長江三峽水力發電 D.三北工程防護森林13.“共和國勛章”獲得者并被譽為“世界雜交水稻之父”的科學家是（）A.屠呦呦 B.袁隆平 C.弗萊明 D.施萊登14.下列關于“校園生物調查”的敘述，錯誤的是（）A.調查時，注意安全，不要攀爬高處

B.調查時不要破壞生物的生活環境

C.調查時可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只注意較大的生物就行

D.調查時，看到的生物要逐一記錄15.下列屬于調查工作的是（）A.飼養下寵物 B.觀察蜘蛛結網 C.研究空氣組成 D.人口調查16.選用16×目鏡與40×物鏡觀察植物細胞，此時顯微鏡放大倍數為（）A.56倍 B.400倍 C.640倍 D.160倍17.觀察植物細胞時，視野中出現一個污點，移動玻片污點一起移動，說明污點在（）A.目鏡上 B.載玻片上 C.物鏡上 D.反光鏡上18.使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的臨時裝片時，下列說法錯誤的是（）A.①②鏡頭為目鏡，③④鏡頭為物鏡

B.想看到盡可能多的細胞，應選擇鏡頭組合①④

C.為了讓視野中的物像更加清晰，應調節細準焦螺旋

D.顯微鏡下觀察到細胞質順時針方向流動，玻片標本中細胞質的實際流動方向是逆時針

19.用顯微鏡進行觀察時，若光線太暗，應選用（）A.大光圈，凹面鏡 B.大光圈，平面鏡 C.小光圈，凹面鏡 D.小光圈，平面鏡20.用顯微鏡觀察寫有“生物”兩個字的玻片，看到的物像是（）A.生物 B.物生 C. D.21.如圖是顯微鏡操作的幾個步驟，規范的操作順序是（）

A.①②③④ B.②①④③ C.④①③② D.④②③①22.生物社團的同學發現水龍頭周圍的青草長得特別茂盛，小唐說可能是因為這里水分充足，這屬于探究活動中的（）A.提出問題 B.作出假設 C.制定計劃 D.表達和交流23.為探究濕度對蚯蚓分布的影響，小紅同學設計了一組對照實驗，設計的實驗方案如下表。其中①、②兩處所填的內容分別是（）蚯蚓數目光照條件溫度土壤20條陰暗適宜濕土20條①適宜②A.明亮、濕土 B.陰暗、干土 C.陰暗、濕土 D.明亮、干土24.如表中“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗步驟與目的都正確的是（）選項實驗步驟實驗目的A在載玻片中央滴一滴生理鹽水維持細胞形態B展平撕下的葉片內表皮防止細胞重疊C將蓋玻片迅速放下避免產生氣泡D滴加碘液后蓋上蓋玻片驗證淀粉存在A.A B.B C.C D.D25.如圖是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序應是（）

A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.④③①②二、簡答題（本大題共3小題，共30.0分）26.觀察顯微鏡結構圖，并回答問題。

（1）寫出下列標號所代表的結構名稱。③______；④______；⑥______；⑧______。

（2）對物像具有放大作用的是[______]和[______]（填標號）。

（3）能大范圍升降鏡筒的是[______]，能小范圍升降鏡筒的是[______]（填標號）。

（4）能反射光線的是______，能調節通光孔進光量的是______。（填名稱）

27.顯微鏡是觀察微觀世界的重要設備，規范使用顯微鏡可以達到最佳觀察效果，請回答：

（1）用顯微鏡觀察材料時，被觀察的材料要______，這就需要對被觀察的材料進行處理，制作成玻片標本。

（2）如圖1，制作臨時裝片時需要向載玻片中央滴加清水或其他液體，放好材料后蓋上蓋玻片，加蓋玻片的正確操作方法為______，若操作不當，會產生______。

?

（3）觀察血細胞時如圖2，想把①移到視野正中央進行觀察，移動玻片標本的方向為______；在視野中發現了污點②，為了判斷污點的位置，某同學移動玻片，污點②沒有移動；轉動目鏡，污點②也沒動，污點最有可能在______上。28.以前，棲息在洞庭湖區400多萬畝湖洲中的約20億只東方田鼠，隨著水位上漲而部分內遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅湖南省沅江市、大通湖區等22個縣市區沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。請根據以上資料分析回答下列問題。

（1）“它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅湖南省沅江市、大通湖區等22個縣市區沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。”這段資料中提到的田鼠啃食莊稼實際上是生物與生物之間的一種捕食關系，它們四處打洞說明了生物______環境。

（2）田鼠內遷主要是受到非生物因素中的______的影響，說明了環境______生物。

（3）環境中影響水稻生活和分布的因素叫做______因素，而青蛙和害蟲屬于______因素。三、實驗探究題（本大題共2小題，共20.0分）29.科學探究是研究生物學問題重要方法，是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一。下面是一位同學探究“光會影響鼠婦的分布”的實驗報告，請你將它補充完整，并回答：

提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

（1）作出假設：______。

（2）設計實驗

（3）完成實驗

①用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方沒有蓋），在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環境，另一部分不做處理。這樣，在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環境，目的是______，實驗變量是______。

②把紙盒靜置桌上，并將抓來的10只鼠婦放入紙盒中央，靜置2分鐘，每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計如下：環境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘明亮3222232212黑暗7888878898（4）根據以上實驗結果，得出結論是：______。

表達和交流：在實驗中，鼠婦不能只用一只，以避免實驗出現偶然性。

（5）做完實驗后，把鼠婦怎樣處理？______。30.一些中學生沉溺于電腦網絡游戲，影響了學業。長時間的電腦輻射對身體是否也會產生影響呢？有人做了這樣的實驗：將生長狀況相同的健康成年雄性大鼠隨機分成A、B兩組，每組10只；在相同的環境中，將A組置于開機的電腦前，B組置于未開機的同樣的電腦前：其他飼養條件相同。兩個月后獲得實驗數據如圖甲、乙，請回答有關問題。

，

（1）本實驗探究的問題是：長時間電腦輻射對身體是否有影響？根據甲、乙兩圖中的數據，請作出科學的假設______。

（2）本實驗探究的變量是______，其中設置B組的目的是______。

（3）每組都用了10只而不是1只雄性大鼠，目的是______。

（4）根據實驗數據，可以得出實驗結論是______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：ABC、能歌善舞的機器人、從小長大的鐘乳石、堆積的越來越高的珊瑚礁，都不具有生物的特征，都不屬于生物，ABC不符合題意；

D、枯木上生長的蘑菇，具有生物的特征，屬于生物，D符合題意。

故選：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

理解好生物的共同特征是解決本題的關鍵。2.【答案】A

【解析】解：生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生長在氣候炎熱、干旱缺雨的東非和南非的光棍樹。原來有葉子，后經長期進化，葉子越來越小，逐漸消失，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，以保證體內儲有足夠的水，以適應干旱缺水的沙漠環境。因此光棍樹沒有葉子的現象是生物對環境的適應。

故選：A。

此題考查的知識點是生物對環境的適應。解答時可以從生物適應環境的表現方面來切入。

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。3.【答案】B

【解析】解：在題中的四個選項中：A放大10×10=100（倍），B放大5×4=20（倍），C放大10×40=400（倍），D放大5×10=50（倍）。顯微鏡的放大倍數是目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積，顯微鏡的放大倍數越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但數目越少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數目越多。B選項中的顯微鏡鏡頭的放大倍數最小，所以看到的細胞數目最多，故B符合題意。

故選：B。

顯微鏡的放大倍數是目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積，顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數目越多；顯微鏡的放大倍數越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但數目越少。

解答此類題目的關鍵是理解和掌握顯微鏡的成像原理及規律。4.【答案】D

【解析】解：在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。所以某同學用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞，圖（一）位于視野的左上方，圖（二）位于視野的中央，視野由圖（一）變成圖（二），該同學的操作是向左上方移動玻片標本。

故選：D。

顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，解答即可。

對于玻片的移動方向，可總結規律，即與物像的位置一致。5.【答案】C

【解析】解：春江水暖鴨先知是溫度對生物的影響，葵花朵朵向太陽是陽光對生物的影響，春風又綠江南岸是溫度對生物的影響，大樹底下好乘涼是大樹的蒸騰作用降低溫度、大樹底下遮蔭溫度較低，同時光合作用產生氧氣使空氣新鮮，屬于生物對環境的影響。

故選：C。

此題考察的知識點是環境對生物的影響。環境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。6.【答案】C

【解析】解：A．遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子代和子代個體間的差異，生物具有遺傳和變異的特性，A不符合題意。

B．生物的生長指生物體由小變大的過程。其特點是：使體重增加，體形增大。生物是繁殖指生物體發育成熟并產生新個體的過程，B不符合題意。

C．生物在遇到外界刺激時能夠作出的規律性反應叫應激性。應激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強生物適應周圍環境的能力。“斑馬發現危險后迅速奔跑”，體現了生物能夠對外界刺激作出反應的特征，C符合題意。

D．生物能進行呼吸是指絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳，D不符合題意。

故選：C。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。7.【答案】A

【解析】解：蚯蚓在土壤中鉆洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生長；實驗證明，有蚯蚓棲息的周圍土壤中，許多無機鹽的元素，如磷、鉀、鈣、鎂等增加數倍，因此，說明生物能影響環境。

故選：A。

生物必須適應環境才能生存，生物也影響環境，同時環境也影響生物，分析解答。

解答此類題的關鍵是理解生物與環境的關系。8.【答案】D

【解析】解：陽光、水、土壤是影響桂花樹生存的非生物因素；其雜草、害蟲，其它桂花樹會和這棵桂花樹競爭陽光空氣水分等資源，是影響這課桂花樹生存的生物因素。

故選：D。

1、環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。包括非生物因素和生物因素。

2、非生物因素：光、溫度、水、空氣等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

解答此題要掌握生物與環境的關系。9.【答案】B

【解析】解：A．種豆南山下，草盛豆苗稀，體現了生物間為爭奪生存空間而存在的競爭關系，同時說明生物具有生長的特征，屬于生命現象，A不符合題意。

B．床前明月光，疑是地上霜，是自然現象，不是生命現象，B符合題意。

C．青蟲不易捕，黃口無飽期，描寫了鳥類的繁殖行為，屬于生命現象，C不符合題意。

D．倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁，說明生物的生活需要營養，屬于生命現象，D不符合題意

故選：B。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

掌握生物的特征是解題關鍵。10.【答案】D

【解析】解：千里之堤，潰于蟻穴、有機農場通過飼養蚯蚓改善土質、地衣能夠加速巖石的風化，促進地球土壤層的形成都體現的是生物影響環境；蓮藕生長在水中，其根狀莖和葉柄內部有發達并相通的氣腔，體現的是生物對水生環境的適應。可見D符合題意。

故選：D。

生物生活在一定的環境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都適應一定的環境，生物在適應環境的同時，也能影響和改變環境。

解答此類題目的關鍵是理解生物既能適應環境，又能影響環境。11.【答案】C

【解析】解：千里之堤，潰于蟻穴，體現了生物對環境影響和改變。

A、秋風掃落葉，說明環境溫度下降，植物通過落葉減少蒸騰作用，自我保護免受凍傷，體現了生物對環境的適應。

B、駱駝刺的根系非常發達，是與干旱少水環境相適應。

C、大樹底下好乘涼，說明植物的蒸騰作用增加了大氣濕度、降低了周圍環境溫度，體現生物影響改變了環境。

D、海豚皮下脂肪很厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，是對寒冷的環境的一種適應。

故選：C。

環境影響生物的生存、生物要適應環境才能生存下去，否則就要被淘汰；生物在適應環境的同時其活動也會影響和改變環境，可見生物與環境是相互影響的。

解答此類題目的關鍵是理解生物依賴環境而生存。12.【答案】C

【解析】解：A、發酵工程生產啤酒屬于發酵工程，屬于生物學與人類生活關系；

B、基因工程生產藥物屬于基因工程，屬于生物學與人類生活關系；

C、長江三峽水力發電是利用動能轉化為電能，不屬于生物學與人類生活關系；

D、三北防護林工程在防沙治沙、減少土地沙漠化和沙塵暴的發生、保護農田、保持水土、維持碳-氧平衡、調節氣候、發展生態經濟等方面取得明顯成效，屬于生物學與人類生活關系；

故選：C。

生物技術它主要包括發酵技術和現代生物技術，現代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程和蛋白質工程．20世紀未，隨著計算生物學、化學生物學與合成生物學的興起，發展了系統生物學的生物技術-即系統生物技術，包括生物信息技術、納米生物技術與合成生物技術等．

關鍵掌握現代生物技術的種類．13.【答案】B

【解析】解：袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學技術，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優勢，提高水稻的產量，是著名的“世界雜交水稻之父”。

故選：B。

我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交水稻新品種。

注意查閱資料，了解相關的事跡，注意知識的積累。14.【答案】C

【解析】解：A、調查時，要特別注意安全，要遵守規則，不要攀爬高處，A正確。

B．調查過程中不要破壞生物的生活環境，B正確。

C．調查法是科學探究的常用方法之一，盡可能全面或比較全面的收集研究對象的某一方面的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法。故調查生物時也要注意草叢和落葉里的小生物，C錯誤。

D．調查是一項科學工作，調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解，對于所看到的生物，你不管是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄，D正確。

故選：C。

調查法是生物上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法。

解題關鍵是熟練掌握調查的基本方法、一般步驟以及特點。15.【答案】D

【解析】解：為了達到設想的目的，制定某一計劃，全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，稱為調查法。它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據。人口普查、森林資源調查、瀕危動物調查都屬于調查。

A、飼養下寵物是運用實驗法，A錯誤。

B、觀察蜘蛛結網運用觀察法，B錯誤。

C、研究空氣組成是運用實驗法，C錯誤。

D、人口調查可用調查法，D正確。

故選：D。

調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查．

調查法是生物學上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法．16.【答案】C

【解析】解：顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積，目鏡的放大倍數是16倍，物鏡的放大倍數是40倍，因此該顯微鏡的放大倍數=16×40=640（倍）。

故選：C。

顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數。

會計算顯微鏡的放大倍數是解題的關鍵。17.【答案】B

【解析】解：我們視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標本，在觀察植物細胞時，視野中出現了一個污點，移動玻片污點一起移動，則說明污點在載玻片上。因此，B符合題意，ACD不符合題意。

故選：B。

用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了的污點，污點的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片。轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。

掌握判斷顯微鏡中污點的位置是解題的關鍵。18.【答案】D

【解析】解：A、①②無螺絲紋，為目鏡，③④有螺絲紋，為物鏡，正確；

B、目鏡越長放大倍數越小，物鏡越短放大倍數越小，顯微鏡放大越小，觀察到的細胞數目越多，因此，想看到盡可能多的細胞，應選擇鏡頭組合長目鏡①和短物鏡④，正確；

C、觀察到物像后，為了讓視野中的物像更加清晰，應調節細準焦螺旋，正確；

D、顯微鏡下觀察到是倒立的圖像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像即圖像上下顛倒，左右顛倒。顯微鏡下觀察到細胞質順時針方向流動，玻片標本中細胞質的實際流動方向是順時針，錯誤。

故選：D。

圖中①②目鏡、③④物鏡。

掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。19.【答案】A

【解析】解：顯微鏡視野亮度的調節方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。根據以上分析可知，若光線較弱應該用凹面鏡、大光圈。故A正確。

故選：A。

顯微鏡的使用步驟為：

1、取鏡和安放：①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

2、對光：①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。②把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉動反光鏡，看到明亮視野。

3、觀察：①把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。

②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片。眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本。

③左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰，據此解答。

掌握光圈和反光鏡在調節光線強弱過程所起的作用和使用方法是解題的關鍵。20.【答案】C

【解析】解：在一張小紙上寫好“生物”兩個字后，旋轉180度后看到的是“”，所以用顯微鏡觀察寫有“生物”兩個字的玻片，看到的物像是“”。

故選：C。

顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像即上下相反、左右相反。做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了。

解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉180度后得到的像。21.【答案】C

【解析】解：①是放置玻片標本，②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，在上升的過程中尋找玻片標本的視野，③是眼睛注視物鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，雙眼注視物鏡和玻片距離，防止壓碎玻片，④為對光步驟，眼睛注視目鏡，雙手轉動反光鏡，在鏡筒內看到明亮的圓形視野。所以，正確的順序為④①③②。

故選：C。

顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對光、觀察等步驟。

掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。22.【答案】B

【解析】解：探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。所以在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。因此生物社團的同學發現水龍頭周圍的青草長得特別茂盛，小唐說可能是因為這里水分充足，這屬于探究活動中的作出假設。

故選：B。

科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達與交流。

解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程。23.【答案】B

【解析】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此某生物興趣小組探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的唯一變量是土壤濕度，除土壤濕度不同外，其它條件都應該相同且適宜，如蚯蚓數量、溫度、光照條件等，所以實驗方案中①為陰暗，②為干土。

故選：B。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。24.【答案】B

【解析】解：A、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時應該在載玻片的中央滴一滴清水，目的是維持細胞的正常形態，A錯誤；

B、用鑷子展平撕下的葉片內表皮，目的是防止細胞重疊，B正確；

C、蓋蓋玻片時，應該將蓋玻片一側接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，目的是避免產生氣泡，C錯誤；

D、染色時，應該是蓋上蓋玻片后再滴加碘液進行染色，目的是便于觀察細胞核。D錯誤。

故選：B。

制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片步驟為：

“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液；

“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。

掌握制作洋蔥鱗片葉細胞臨時裝片操作步驟是解題的關鍵。25.【答案】D

【解析】解：由制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染可知，這四個步驟的正確順序應是④滴加液體、③放置表皮、①蓋蓋玻片、②染色。

故選：D。

制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染。

“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。

熟記臨時裝片的制作步驟是解題的關鍵。26.【答案】鏡臂

鏡筒

轉換器

粗準焦螺旋

⑤

⑦

⑧

⑨

反光鏡

遮光器

【解析】解：（1）顯微鏡的結構如圖所示：②是鏡柱，③是鏡臂，④是鏡筒，⑤是目鏡，⑦是物鏡。

（2）顯微鏡的主要部件是鏡頭，包括⑤物鏡和⑦目鏡，對物像有放大作用。

（3）準焦螺旋是顯微鏡的機械部分，用來調節焦距，⑧粗準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍大，⑨細準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍小；還能調出更加清晰的物像。

（4）反光鏡具有反射光線的作用，有兩個面：平面鏡和凹面鏡，當光線較強時用平面鏡，當光線較弱時用凹面；遮光器上有大小光圈，可以調節進入鏡筒內的光線的強弱。當外界光線較強時用小光圈，當外界光線較弱時用大光圈。即能反射光線的是反光鏡，能調節通光孔進光量的是遮光器。

故答案為：

（1）鏡臂；鏡筒；轉換器；粗準焦螺旋。

（2）⑤；⑦。

（3）⑧；⑨。

（4）反光鏡；遮光器。

觀圖可知：①鏡座、②鏡柱、③鏡臂、④鏡筒、⑤目鏡、⑥轉換器、⑦物鏡、⑧粗準焦螺旋、⑨細準焦螺旋、⑩載物臺、?壓片夾、?遮光器、?壓片夾、?反光鏡。

掌握顯微鏡的各部件以及各部件的功能。27.【答案】薄而透明

A

氣泡

左下方

物鏡

【解析】解：（1）顯微鏡是利用光學原理成像的，必須使可見光能穿過，故觀察的材料必須是薄而透明的；若不透明，光線就不能通過觀察的材料經物鏡、目鏡進入眼內在視網膜上成像。

（2）在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產生氣泡，氣泡與細胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡，故選：A。

（3）顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。因此，發現①物像位于視野的左下方，若想將物像移到視野的正中央，應將玻片標本向左下方移動，物像才能向右上方移動到視野的正中央。顯微鏡視野中污點存在的位置只能是目鏡、物鏡和玻片上。如果轉動目鏡和移動玻片標本，污點②都沒有隨著動，說明污點只能在物鏡上了。

故答案為：

（1）薄而透明

（2）A；氣泡

（3）左下方；物鏡

1、顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、對光、觀察、整理四個步驟。

2、①轉換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準焦螺旋，⑥細準焦螺旋，⑦反光鏡。

熟練的掌握顯微鏡的使用方法及臨時玻片標本的制作步驟是解答本題的關鍵。28.【答案】影響

水

影響

生態

生物

【解析】解：（1）田鼠四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅湖南省沅江市、大通湖區等22個縣市區沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田，說明了生物影響環境。

（2）棲息在洞庭湖區400多萬畝湖洲中的約20億只東方田鼠，隨著水位上漲而部分內遷。說明田鼠內遷主要是受到非生物因素中的水的影響，說明了環境影響生物。

（3）環境中影響生物生活的各種因素叫作生態因素，分為非生物因素和生物因素。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。故環境中影響水稻生活和分布的因素叫做生態因素，而青蛙和害蟲屬于生物因素。

故答案為：

（1）