2024屆湖北省隨州市廣水市西北協作區化學九年級第一學期期中預測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質中，目前不計入“空氣污染指數”項目的是（）A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．臭氧 D．PM2.52．下列操作或現象與分子的特性不對應的選項是選項操作或現象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B在花園中可聞到花的香味分子是不斷運動的C100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有體積的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的A．A B．B C．C D．D3．用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件（已知：白磷的著火點為40℃），下列說法不正確的是（）A．甲～丁實驗中，甲不必做B．實驗甲和乙探究可燃物燃燒需要氧氣C．實驗乙和丁探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點D．能驗證可燃物燃燒需要氧氣的實驗現象是：丙中白磷不能燃燒，而丁中白磷能燃燒4．明礬石()廣泛用于造紙、制革、化工，四川儲量豐富，其化學式為：KAl3(SO4)2(OH)x．式中x的值是()A．5 B．6 C．7 D．85．化學概念在邏輯上存在如下圖所示的關系，對下列概念間關系說法正確的是①純凈物與混合物屬于包含關系；②化合物與氧化物屬于包含關系；③單質與化合物屬于交又關系；④金屬元素與非金屬元素屬于并列關系；⑤原子與原子核屬于并列關系⑥化合反應與分解反應屬于并列關系A．②④⑥B．③④⑤C．①⑤⑥D．①②④6．氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明A．氧分子可以再分B．氧分子總是在不斷運動C．氧分子之間有間隔D．氧分子的大小發生改變7．醋酸結構式如圖．下列有關醋酸的說法正確的是（）A．醋酸是由碳、氫、氧三種原子構成的有機物B．醋酸分子中質子數和電子數是不相等的C．醋酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的D．每個醋酸分子中有8個原子核8．2019年世界環境日，我國提出了“藍天保衛戰，我是行動者”的主題。下列行為不符合這一活動主題的是（）A．植樹造林，增加綠地面積B．提倡坐公共交通工具出行C．生活垃圾分類科學處理D．蔬菜大棚的塑料膜就地焚燒處理9．下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是A．鐵+氧氣四氧化三鐵B．二氧化碳+碳一氧化碳C．氧化汞汞+氧氣D．乙炔+氧氣二氧化碳+水10．下列關于原子、分子、離子的說法正確的是（）A．原子由原子核和核外電子構成 B．離子中核電荷數一定等于電子數C．原子核的質量約等于電子的質量 D．分子是由原子、離子構成的11．“○”和“●”表示不同的元素，以下圖示表示單質的是（）A． B．C． D．12．為節約用水，下列生活中的做法不正確的是（）A．用盆接水洗菜 B．用養魚水澆花草C．使用節水龍頭 D．丟棄未喝完的礦泉水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：編號KClO3質量/g催化劑催化劑質量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15﹣﹣171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）設置實驗1的目的是______________。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________（填物質名稱），該物質為_____________色固體。寫出KClO3在該物質催化下受熱分解的符號表達式：__________________。（3）KClO3中Cl元素的化合價為_______________，試寫出KClO3中的陰離子_____________。（4）由實驗1和實驗4可知，KCl__________（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：______________。（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內_____________。14．按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒，請回答下列問題（1）上述實驗的燃燒現象為：_______。（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為：_______。（3）集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮氣，通過本實驗可以得出關于氮氣一條化學性質為：______。（4）實驗完畢后，打開止水夾，發現最終盛入集氣瓶的水的體積小于瓶內空氣體積的1/5，試分析其可能的原因為：_______。（寫一點即可）15．下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①_______________；②________________。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_________（填字母標號，下同）發生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____________裝置。（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發生裝置應選用________；其反應的符號符號表達式_____________。如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____________。（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從__________（填“a”或“b”）進入F中。（5）實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據信息判斷：實驗室制取乙炔的發生裝置和收集裝置應選用____________（填標號），（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為_______（填儀器名稱）．16．我市初四學生3月底進行理化實驗操作考核,其中一項是“配制50克6%的氯化鈉溶液”.該實驗的部分操作如圖所示.（1）需要稱取氯化鈉的質量是_____g,右邊的托盤上需放左邊的托盤相等質量的紙,其目的是_____；若稱量時A出現了右盤略低的現象,接下來的具體操作是_____．（2）量取水時,應選用規格為50ml的量筒而不選用100ml的量筒,其目的是_____；（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是_____．（4）D中所貼標簽有不妥之處,并在方框中寫出你認為適合的內容_____.（5）小明同學在實際操作中出現了如下操作,導致配制的氯化鈉溶液質量分數偏小的有_____A盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水B氯化鈉固體不純C將量筒中的水倒入燒杯時,有水灑出D轉移已配好的溶液時,有少量溶液灑落在瓶外E按照圖B的方法讀數F量筒量取水前先用蒸餾水潤洗三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．以下是初中教材中的幾個實驗請回答問題：（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰；（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用_____；該反應的文字表達式為_____。若此實驗失敗，可能的原因是_____（填序號）。①未打磨生銹的鐵絲②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是_____。（4）實驗一、二中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_____；由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是_____，在“實驗一”“實驗二”中，可以把水換成細沙的實驗有_____。（5）從反應角度：以上三個反應相同點是_____（填序號）。A都是分解反應B都放出熱量C產物都是常溫下固體D都是化合反應18．化學興趣小組的同學用下圖所示實驗裝置探究氣體制取，請回答下列問題(1)圖中e、f儀器的名稱：e____________，f_____________。(2)用高錳酸鉀制氧氣，選用的發生裝置A還需要改進地方是_______________________。(3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時，用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優點是______________。觀察圖C裝置，氣體制取處于________(填“發生”或“停止”)中，該反應方程式為___________________________。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應從__________(填g或h)通入。(4)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣，該實驗________(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應發生或停止。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）稱取某石灰石樣品20g在高溫條件下充分煅燒（雜質不反應），稱得剩余固體為13.4g，求該石灰石樣品中CaCO3的質量分數．（提示：石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑）_________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

A、二氧化碳是空氣成分之一，不屬于空氣污染指數項目，故A符合題意；B、二氧化氮屬于空氣污染物，計入空氣污染指數，故B不符合題意；C、臭氧屬于空氣污染物，計入空氣污染指數，故C不符合題意；D、PM2.5屬于空氣污染指數項目，故D不符合題意。故選：A。2、C【解題分析】

根據分子的性質回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔；在化學變化中，分子分成原子，原子再重新組合。聞到氣味是因為分子運動，氣體被壓縮說明分子間有間隔。【題目詳解】A、給籃球充氣，原因是分子間有間隙，壓強增大，分子間間隔變小，對應一致，不合題意。

B、在花園中可聞到花的香味，原因是分子在不斷運動，香味分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，對應一致，不合題意。

C、100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，原因是分子間有間隔，說法錯誤，符合題意。

D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，原因是分子是可以再分的，說法正確，不合題意。

故選：C。3、B【解題分析】

A．驗證燃燒的條件，可設計對比試驗，甲～丁中，乙與丁、丙與丁對比可得出燃燒的條件，可不做實驗甲，此選項正確；B．丙中白磷不能燃燒，而丁中白磷能燃燒，所以由實驗丙和實驗丁對比可知，可燃物燃燒需要氧氣，此選項錯誤；C．實驗乙中的白磷與氧氣接觸，但是沒有燃燒；實驗丁中的白磷既與氧氣接觸、溫度又達到了其著火點而發生了燃燒，對比可知可燃物燃燒需要溫度達到著火點，此選項正確；D．丙中白磷不能燃燒，而丁中白磷能燃燒，由此可知，可燃物燃燒需要氧氣，此選項正確。故選B。4、B【解題分析】試題分析：鉀元素顯+1價，鋁元素顯+1價，硫酸根顯﹣2價，氫氧根顯﹣1價，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+（+3）×3+（﹣2）×2+（﹣1）×x=0，則x=6。故選B。考點：有關元素化合價的計算5、A【解題分析】

①純凈物與混合物是兩種不同的概念，沒有交集，屬于并列關系，故不符合題意；②化合物中包含氧化物、含氧化合物和其他化合物，化合物和氧化物屬于包含關系，故符合題意；③單質與化合物是兩種不同的概念，沒有交集，屬于并列關系，故不符合題意；④金屬元素與非金屬元素是兩種不同的概念，沒有交集，屬于并列關系，故符合題意；⑤原子中包含原子核和電子，原子和原子核屬于包含關系，故不符合題意；⑥化合反應與分解反應是兩種不同的概念，沒有交集，屬于并列關系，故符合題意，綜上所述，②④⑥說法正確，A選項符合題意。6、C【解題分析】試題分析：氣體能被壓縮在氧氣瓶中說明氣體中分子有間隔，且間隔變小了，所以被壓縮，分子的大小不會發生改變。故選C.考點：分子的性質7、D【解題分析】試題分析：A、由醋酸結構式圖，一個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子、2個氧原子構成的，其化學式為：CH3COOH，醋酸是由醋酸分子構成的有機物，故選項說法錯誤．B、醋酸分子不顯電性，醋酸分子中質子數和電子數相等，故選項說法錯誤．C、醋酸分子是由碳、氫、氧三種原子構成的，故選項說法錯誤．D、一個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子、2個氧原子構成的，一個醋酸分子中含有8個原子，一個原子中含有1個原子核，每個醋酸分子中有8個原子核，故選項說法正確．考點：化學式的書寫及意義；有機物與無機物的區別．8、D【解題分析】

防止環境污染的措施有：生活垃圾分類科學處理、提倡坐公共交通工具出行、工廠排放的廢氣經過處理再排放、植樹造林、合理開發新能源、禁止燃放煙花爆竹等。【題目詳解】A、植樹造林，增加綠地面積,綠色植物可凈化空氣，故正確；B、提倡坐公共交通工具出行可以減少汽車尾氣污染，利于保護環境，故正確；C、生活垃圾分類科學處理利于保護環境，故正確；D、蔬菜大棚的塑料膜就地焚燒處理，燃燒塑料制品能產生大量有害氣體和煙塵，故錯誤。故選：D。【題目點撥】環保問題已經引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染。9、D【解題分析】

A、鐵和氧氣反應生成四氧化三鐵，符合“一變多”的特征，屬于化合反應，不符合題意；B、二氧化碳和碳反應生成一氧化碳，符合“多變一”的特征，屬于分解反應，不符合題意；C、氧化汞分解生成汞和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，不符合題意；D、乙炔和氧氣反應生成二氧化碳和水，既不是化合反應也不是分解反應，符合題意。故選D。10、A【解題分析】

A、原子由原子核和核外電子構成。A正確；B、原子中核電荷數一定等于電子數，但是原子通過得失電子形成離子，則離子中核電荷數一定不等于電子數。B錯誤；C、原子核的質量約等于質子和中子的質量之和。C錯誤；D、分子是由原子構成的。D錯誤。故選A。11、C【解題分析】

只有一種元素組成的純凈物是單質；構成相同的分子為同種物質的分子，由同種原子構成的分子為單質分子。【題目詳解】A、該圖示分子為兩種構成不同的分子，為兩種物質的分子，則圖示物質是混合物，故錯誤；B、該圖示是由一種分子構成，是一種物質的分子是純凈物，但該分子由不同種原子構成，所以該圖示物質是化合物，故錯誤；C、圖中分子構成相同，為同種物質的分子，圖所示物質為純凈物；而每個分子是由同種原子構成的單質分子，則該圖所示物質為單質，故正確；D、圖中分子為兩種構成不同的分子，為兩種物質的分子，圖示物質為混合物；故D不正確；故選C．12、D【解題分析】試題分析：A、用盆接水洗菜屬于間斷放水，可以節約用水，正確，B、用養魚水澆花草，屬于一水多用，可以節約用水，正確，C、使用節水龍頭，可以節約用水，正確，D、丟棄未喝完的礦泉水屬于浪費水，錯誤，故選D考點：節約用水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、做對比（對照）二氧化錳黑+5ClO3-有生成物中有KCl，催化反應生成氧氣的體積【解題分析】

（1）通過對比才能知道實驗2、3、4中加入藥品后有無催化作用；（2）除了加入藥品不同外，其他條件都相同，根據對比可知，收集相同體積的氧氣，實驗2所用時間最短，即二氧化錳的催化效果最好；該物質為黑色固體；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的符號表達式為：；（3）KClO3中鉀為+1價，氧為-2價，由化合價代數和為0的原則，故氯為+5價；KClO3是由K+和ClO3-構成的；（4）由實驗1和實驗4可知，KCl有催化作用；維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，是因為氯酸鉀分解生成的氯化鉀對反應起了催化作用；（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內收集氧氣的體積。14、有黃白色火焰，大量白煙生成，放出熱量燒杯中的水進入集氣瓶，且水約占其容積中氣體體積的五分之一氮氣不能燃燒，不能支持燃燒紅磷的量不足（合理即可）【解題分析】

（1）紅磷燃燒的現象是有黃白色火焰，大量白煙生成，放出熱量；（2）紅磷燃燒消耗裝置內的氧氣，使裝置內壓強減小，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為燒杯中的水進入集氣瓶，且水約占其容積中氣體體積的五分之一；（3）足量的紅磷燃燒一段時間后熄滅，說明剩余的主要氣體氮氣不能燃燒，不能支持燃燒，這是氮氣的化學性質。（4）結果偏小的原因有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣（在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中）；③未等到裝置冷卻至室溫就打開了彈簧夾，并進行讀數（因為此時剩余的氣體在受熱狀態下，處于膨脹狀態，占據了部分水的體積）；④彈簧夾右邊的導管中存有的空氣進入集氣瓶內；⑤紅磷熄滅時，集氣瓶中的氧氣并沒有完全耗盡，只是氧氣的濃度達不到紅磷燃燒的要求而已（合理即可）。【題目點撥】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關鍵。15、酒精燈集氣瓶BDAKClO3KCl+O2把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿bBD分液漏斗【解題分析】

（1）儀器①是酒精燈，儀器②是集氣瓶，故填：酒精燈；集氣瓶；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，藥品為固體液體，反應不需要加熱，故應選用B發生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好用排水法，選用D裝置；故填：B；D；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時需要加熱，發生裝置應選用A；其反應的符號符號表達式為：KClO3KCl+O2；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；故填：A；KClO3KCl+O2；把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；（4）F裝置用排水法收集氣體，因為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進長出，故b進；故填：b；（5）實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，乙炔微溶于水、密度和空氣接近，所以實驗室制取乙炔的發生裝置應選用B，收集裝置選用D；故填：BD；（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為分液漏斗；故填：分液漏斗。16、3保持與左盤平衡右手輕拍持藥匙的左手腕,將藥匙中的藥品添加到左盤中至天平平衡減少誤差攪拌,加快溶解速度NaCl溶液；6%ABE【解題分析】

【題目詳解】（1）配制50克6%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉的質量是，右邊的托盤上需放左邊的托盤相等質量的紙，其目的是保持與左盤平衡；若稱量時A出現了右盤略低的現象，說明藥品的量不足，故接下來的具體操作是右手輕拍持藥匙的左手腕,將藥匙中的藥品添加到左盤中至天平平衡。（2）水的質量為，水的體積為，故量取水時,應選用規格為50mL的量筒而不選用100mL的量筒，其目的是減少誤差。（3）C是溶解，用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加快溶解速度。（4）標簽上要標明物質的濃度和名稱，D中所貼標簽有不妥之處，適合的內容為NaCl溶液；6%。（5）A、盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水，溶液的質量增加，氯化鈉溶液質量分數偏小，故A正確；B、氯化鈉固體不純，氯化鈉的質量減少，氯化鈉溶液質量分數偏小，故B正確；C、將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出，溶液的質量減少，氯化鈉溶液質量分數偏大，故C不正確；D、轉移已配好的溶液時，有少量溶液灑落在瓶外，氯化鈉溶液質量分數不變，故D不正確；E、按照圖B的方法讀數，仰視讀數，讀數偏小，實際偏大，溶液的質量增加，氯化鈉溶液質量分數偏小，故E正確；F、量筒量取水前先用蒸餾水潤洗，氯化鈉溶液質量分數不變，故F不正確。故選ABE。【題目點撥】溶質質量=溶液質量×溶質質量分數，溶質質量=