2023-2024學年甘肅省金昌市九年級下學期期中化學質量檢測試題可能用到的絕對原子質量：C-12H-1O-16Na-23C1-35.5一、選一選(1-10題，每題1分，11-25題，每題2分，共40分)1.王爺爺家中了一件清末的鋁制佛像，至今仍保存非常殘缺。該佛像未銹蝕的次要緣由是A.鋁不易發生化學反應B.鋁的氯化物容易發生化學反應C.鋁不易被氧D.鋁易被氧化，但氧化鋁具有保護內部鋁的作用2.下列物質不屬于溶液的是A.碘酒B.礦泉水C.白醋D.蒸餾水3.氫氧化鈉溶液和氨水都能使酚酞溶液變紅，其緣由是二者的溶液中均含有一種相反的粒子是A.H+B.OH-C.H2OD.H4.社會即課堂，生活即教育。一蔬一飯，即是生活。我校科技周舉行自制發酵食品大比拼。為了發好面團，做出堅實好吃的饅頭，酵母和小蘇打等發酵劑必不可少，其中小蘇打的化學式為A.B.NaHCOB.NaHCO3C.NaOHD.NaCl5.下列食物中，胃酸過多的人空腹時最合適食用的是食物橘子汁葡萄汁西瓜汁玉米粥pH3.4-3.83.6-4.55.6-6.16.8-8.0A.橘子汁B.葡萄汁C.西瓜汁D.玉米粥6.小明發現自家農田里的作物葉色發黃，莖桿軟弱容易倒伏，他該施用下列哪種化肥A.KNO3B.CO(NH2)2C.K2CO3D.Ca3(PO4)27.下列關于鹽酸的描述，錯誤的是A.濃鹽酸有刺激性氣味B.鹽酸具有強烈的吸水性C.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液D.打開裝有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口處有白霧8.生活中的許多日常用品運用了物質的屬性，以下說法不正確的是A.冰箱的門吸運用了磁鐵的磁性B.不銹鋼制造餐具利用了它的抗腐蝕性C.銅制造導線利用了它的導熱性D.活性炭用于凈化水利用了它的吸附性9.配制稀硫酸的部分操作過程如圖所示，其中錯誤的是A取濃硫酸B.讀取數據C.濃縮D.裝瓶10.下列實踐運用中，與中和反應原理有關的是A.用碳酸氫鈉治療胃酸過多B.用硼酸處理皮膚上沾有的堿C.用氫氧化鈉溶液洗濯石油產品中殘留的硫酸D.用熟石灰改良酸性土壤11.下列有關溶液的說法不正確的是A.溶液都是均一、波動的混合物B.溶液中的溶質可以是固體、液體或者氣體C.一切的飽和溶液都比不飽和溶液濃D.冷卻熱的硝酸鉀飽和溶液有晶體析出12.金屬M與AgNO3溶液反應的化學方程式為，則下列說法錯誤的是A.M的金屬性比Ag的強B.金屬M可能是鋁C.該反應屬于置換反應D.該反應前后M的化合價發生了改變13.除去FeCl2溶液中的CuCl2可選用的物質是A.FeB.CuC.HClD.Ag14.下列有關測定氫氧化鈉溶液pH的實驗操作或描述，你認為正確的是A.用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量B.先用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用滴管汲取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量C.用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對照D.用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的pH=12.615.下列物質的俗名、化學式及分類正確的一組是A.苛性鈉——NaOH——堿B.純堿——KOH——鹽C.蘇打——Na2CO3——堿D.熟石灰————氧化物16.為驗證Mg、Cu、Sn的金屬性順序，不可選用的一組物質是A.MgCl2溶液、Cu、SnB.Mg、Cu、SnCl2溶液C.Mg、Sn、Cu、鹽酸D.MgCl2溶液、Sn、CuCl2溶液17.要使如圖安裝中的小氣球鼓，則運用的固體和液體可以是①硝酸銨和水②鐵和稀硫酸③固體氫氧化鈉和水④生石灰和水⑤石灰石和稀鹽酸A.①②③④⑤B.②③④⑤C.②③⑤D.②④⑤18.有X、Y、Z三種金屬，將三種金屬分別浸入稀硫酸中，只要Y溶解并固體放出氫氣，而X、Z不溶解:將X浸入Z的硫酸鹽溶液中，在X的表面有Z析出。則三種金屬的性由強到弱陳列順序正確的是A.X>Y>ZB.Y>X>ZC.Y>Z>XD.X>Z>Y19.如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀CH表示圖，由此得出結論正確的是A.反應后溶液的pH大于7B.反應前的溶液均可導電，反應后的溶液不導電C.反應后溶液中存在的粒子只要Na+和Cl-D.反應前后一切元素的化合價均無變化20.歸納推理是一種重要的化學思想方法。下列歸納推理正確的是A.堿溶液能使酚酞溶液變紅，那么能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液B.鎂、鋅、鋁能與稀鹽酸反應生成氫氣，那么它們與稀硫酸反應也能生成氫氣C.中和反應生成鹽和水，那么生成鹽和水的反應一定是中和反應D.CO2、SO2均可與氫氧化鈉溶液反應，則CO也一定能與氫氧化鈉溶液反應21.某校化學興味小組利用數字化傳感器探求稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖pH所示。下列說法錯誤的是A.圖中b點所示溶液中，溶質是NaClB.向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應22.現有下列試劑供選擇:①石灰水、②稀鹽酸、③食鹽水、④純堿溶液、⑤燒堿溶液。為了檢驗貝殼的次要成分是碳酸鹽，應該用到的試劑是()A.①②B.①③C.②⑤D.③④23.下列各組離子在pH大于7的溶液中，能大量共存的是A.H+、Ba2+、、B.Mg2+、K+、、C1-C.Na+、Ba2+、、D.Na+、Ba2+、OH-、Cl-24.下列質量添加的變化有一種與其它三種存在本質的區別，這種變化是A.久置的生石灰質量添加B.長期敞口放置的濃硫酸質量添加C.久置的鐵釘生銹質量添加D.長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量添加25.下列實驗操作不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗操作A除去中少量的CaCO3加足量稀鹽酸B比較純金屬和其合金的硬度互相刻劃C(NH4)2SO4和K2SO4分別取樣，加熟石灰研磨，聞氣味D分離MnO2和KCl固體混合物加水溶解、過濾、濾渣洗濯，干燥；蒸發濾液二、填空簡答題(每空1分，方程式2分，共27分)。26.(2分)化學就在我們身邊。現有碳酸鈉、硫酸、氫氧化鈣、碳酸氫銨、氫氧化鈉五種物質，用化學式填空。(1)可用于配制農藥波爾多液的是_______________；(2)農業上常用作氮肥的是____________。27.(6分)“家”是一個化學小世界，包含著豐富的化學知識。(1)常用的食品干燥劑——生石灰(如圖1所示)，其干燥吸水的原理是_______(用化學方程式表示)。(2)潔廁靈(如圖2所示)的有效成分是鹽酸，能有效污垢與異味，運用留意事項中有“不適用于大理石地面”，“勿沾染眼睛、皮膚和衣物”。圖1圖2“勿在金屬表面運用”，“嚴禁與堿性消毒液混用”等。①“潔廁靈”接觸鐵釘時產生的氣體是___________。②不宜用“潔靈”清洗大理石地面的緣由是___________(用化學方程式表示).③欲測定“潔靈”的酸堿度，最簡便的方法是運用pH試紙。如果用蒸餾水潤濕pH試紙，會使測得值______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。28.(4分)某學習小組用相反的光亮鐵釘探求鐵生銹與哪些要素有關，設計的實驗如圖所示。(1)一周后觀察，試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹。探求發現鐵生銹的次要條件是鐵與__________直接接觸。②中鐵釘的A、B、C三處中_______處銹蝕最嚴重。(2)試管①中加入的蒸餾水要事前煮沸，其目的是__________。蒸餾水的上面加入一層植物油的作用是______。29(4分)(關注微觀探析)“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，請如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀表示圖，回答下列成績。(1)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式為____________。(2)寫出圖中C方框內甲、乙兩種粒子的符號：甲______，乙_________。30.(6分)如圖是a、b、c三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線圖。請根據圖示回答下列成績：(1)t°C時，溶解度由大到小是_______。(2)P點表示_________。(3)欲將c物質的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的方法是______(填“降低”或“升高”)溫度。(4)20°C時，向30g物質a中加入50g水，充分溶解并恢復到原溫度，所得溶液的質量為_____g。(5)當b中混有少量a時，可用___的方法提純b。(6)將t°C的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至20°C，所得溶液中溶質的質量分數大小關系由大到小為___。31.(5分)我國空間站所運用的“飛天”艙外服是目前世界進的航天服之一。某學習小組同窗模仿航天服的外形，建立了常見物質類別之間的化學反應的思想導圖。(1)A的物質類別是____________。(2)反應②的景象是黑色固體消逝，同時出現的景象還有________。(3)反應⑤常用于制取少量燒堿，寫出化學方程式：______________。(4)圖中①~⑦的反應屬于復分解反應的有______個。三、實驗探求題(每空1分，方程式2分，共25分)32.(9分)進行如下微型實驗，研討物質的性質。(1)能產生氣泡的是____________(填序號)。(2)能證明C中發生反應的景象是____________。(3)E中產生的景象是_______，發生的反應方程式是______；滴加足量的稀鹽酸，一會兒后還會看到______，反應方程式是___________。(4)有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應，緣由是____________。33.(8分)科學興味小組的同窗做粗鹽(只含有難溶性雜質)提純實驗，并用所得的精鹽配制50g6%的氯化鈉溶液。回答下列成績：(1)上圖中操作有錯誤的是__________(填數字序號)。(2)圖中錯誤改正后，粗鹽提純的正確順序是：_____________。(3)操作④中，玻璃棒的作用是______操作③中，當觀察到______時，中止加熱。(4)下列操作會使產率偏低的是___________。A.粗鹽沒有完全溶解B.蒸發時有溶液濺出C.蒸發時未完全蒸干(5)用提純得到的精鹽配制50g6%的氯化鈉溶液，需求氯化鈉___________g，蒸餾水___mL。(6)稱量、量取。量取水的體積時，若俯視讀數，所配溶液的溶質質量分數會_____6%(場“>”“<”或“=”)。(7)溶解.(8)裝瓶、貼標簽。34.(8分)化學實驗室的老師預備實驗藥品時發現一瓶氫氧化鈉固體未蓋瓶塞。對于該固體能否變質，老師讓三位同窗經過實驗來探求：【提出成績】氫氧化鈉能否變質？變質程度如何？【猜想與假設】猜想Ⅰ：沒有變質，全部是NaOH猜想Ⅱ：部分變質，固體是__________；猜想Ⅲ：全部變質，全部是Na2CO3。氫氧化鈉變質的緣由_________(用化學方程式表示)。【設計并進行實驗】取一定量的固體溶于水配制成溶液，分成三份，三位同窗按照本人的進行以下實驗：實驗操作實驗景象實驗結論小李向份溶液中加入無色酚酞試液溶液變紅猜想Ⅰ成立小王向第二份溶液中滴加幾滴稀鹽酸無明顯景象猜想Ⅰ成立小陳向第三份溶液中加入CaCl2溶液___________猜想Ⅲ成立【分析討論】①小王和小陳認為碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅，因此小李的結論不正確。②討論他們認為經過小王的實驗不能得出樣品中一定不含Na2CO3，緣由是_____________。【得出結論】綜合三位同窗的實驗操作和景象可以得出猜想__________成立。實驗結束后大家將廢液倒入同一個廢液缸內觀察到廢液呈紅色，且有白色沉淀。為了不凈化環境，他們向廢液缸里加入一定量的稀鹽酸后得到無色澄清溶液，所得溶液中溶質(酚酞除外)品種最多時，溶液中所含有的陰離子是___(填離子符號)。【反思與拓展】大家分歧認為實驗室的NaOH必須___保存。四、(8分)計算題35.(2分)生活中食用的白糖、紅糖和冰糖的次要成分是蔗糖，已知蔗糖的化學式是，該物質中氫元素、碳元素的質量比是_________，該物質中碳元素的質量分數是__________。(計算結果保留一位小數)36.(6分)家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的NaCl，某實驗小組要測定該純堿中Na2CO3的含量。現取該純堿樣品40g，加入168.8g某稀鹽酸溶液恰好完全反應，同時產生了8.8g氣體。試計算：(1)該純堿樣品中Na2CO3的質量分數；(2)反應后所得NaCl溶液中溶質的質量分數。參考答案一、選一選1-5：DDBBD；6-10：ABCCA；11-15：CBACA；16-20：ABBDB；21-25：BADBA二、填空簡答題(每空1分，方程式2分，共27分)26.(2分)(1)Ca(OH)2；(2)NH4HCO327.(6分)(1)+H2O=Ca(OH)2。(2)①H2；②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；③偏大28.(4分)(1)氧氣(或空