這些圖片有何共同點(diǎn)？背影欣慰、寄予厚望父母孩子新課導(dǎo)入兒子父親？背影朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，品讀課文獨(dú)具特色的語(yǔ)言。2.把握“我”的情感態(tài)度的變化。3.感知父親形象，體會(huì)父子間的深厚感情。朱自清(1898—1948)，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語(yǔ)言洗練、文筆清麗，極富有真情實(shí)感。作家作品代表作有《春》《綠》《荷塘月色》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。朱自清清貧而有氣節(jié)，寧死不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，是毛澤東同志稱(chēng)頌的“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。作家作品敘事性散文指以記人敘事為主，又洋溢著濃厚抒情氣氛的散文。以對(duì)人和事物的具體敘述和描繪為其突出特色，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)和感受。它側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過(guò)程中反映事物的本質(zhì)，具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等因素。它在表現(xiàn)手法上與小說(shuō)相似，但不象小說(shuō)那樣用典型化的手法塑造人物形象。文體常識(shí)寫(xiě)作背景《背影》是一篇紀(jì)實(shí)散文，1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子在浦口車(chē)站惜別。寫(xiě)作背景1915年，朱自清父親包辦朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主張改“朱自華”為“朱自清”，父親很生氣。1917年，父親失業(yè)，祖母去世，家庭經(jīng)濟(jì)陷入困頓。朱自清二弟幾乎失學(xué)。《背影》的故事就發(fā)生在這一年。父子關(guān)系寫(xiě)作背景1921年，朱自清北大畢業(yè)參加工作，父親為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張私自扣留了朱自清工資。父子發(fā)生劇烈矛盾。朱自清離家出走。1922年，朱自清帶兒子回家，父親不準(zhǔn)他進(jìn)門(mén)，朱自清只能悵然離開(kāi)。父子開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)多年的冷戰(zhàn)。1925年，朱自清父親寫(xiě)信給兒子：大約大去之期不遠(yuǎn)矣。朱自清在淚水中完成了《背影》。1928年，朱自清父親讀到《背影》。父子冷戰(zhàn)解凍。父子關(guān)系寫(xiě)作背景吳晗：“《背影》雖然只有一千五百字，卻歷久傳誦，有感人至深的力量，這篇短文被選為中學(xué)國(guó)文教材，在中學(xué)生心目中，‘朱自清’三個(gè)字已經(jīng)和《背影》成為不可分割的一體了”。名家評(píng)價(jià)寫(xiě)作背景李廣田：“《背影》論行數(shù)不滿五十行，論字?jǐn)?shù)不過(guò)千五百言，它之所以能夠歷久傳誦而有感人至深的力量者，當(dāng)然并不是憑藉了甚么宏偉的結(jié)構(gòu)和華瞻的文字，而只是憑了它的老實(shí)，憑了其中所表達(dá)的真情?！泵以u(píng)價(jià)寫(xiě)作背景葉圣陶：“這篇文章通體干凈，沒(méi)有多余的話，沒(méi)有多余的字眼，即使一個(gè)“的”字，一個(gè)“了”字，也是必須用才用。”名家評(píng)價(jià)差使chāi交卸xiè奔喪bēnsāng狼藉jí簌簌sù賦閑fùyū迂躊躇chóuchú蹣跚pánshān瑣屑suǒ惦記diànzhù箸基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累【禍不單行】不幸的事接連發(fā)生?！居|目傷懷】文中指看到家庭敗落的情況而引起內(nèi)心感傷?！静荒茏砸选坎荒芸刂谱约旱母星榛蛐袨?。已，停止，這里是“控制”的意思。【情郁于中】文中指感情積聚在心里。郁，（憂愁、氣憤等）積聚。整體感知自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)全文一共分為幾個(gè)部分。開(kāi)篇點(diǎn)題，寫(xiě)“我”思念父親，最難忘懷他的背影?；貞浖抑型乱约败?chē)站離別的情景，表達(dá)父親的愛(ài)子之情。淚光中再憶父親的背影，抒發(fā)思念之情。第一部分（第1自然段）第二部分（第2-6自然段）第三部分（第7自然段）精細(xì)研讀1.讀課文，找出課文中描寫(xiě)背影的句子。2.你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)？1.（第1段）我最不能忘記的是他的背影。2.（第6段）這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。3.（第6段））等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了。4.（第7段）在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。1.讀課文，找出課文中描寫(xiě)背影的句子。

背影

背影

背影

背影思望別憶望父買(mǎi)橘的背影

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。外貌描寫(xiě)：從父親的穿戴，可以看出父親因?yàn)樽婺傅娜ナ篮筒钍碌膩G失而心情憂郁。盡管如此頹唐，心里想的仍然是擔(dān)心兒子路上渴了、餓了。動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出父親動(dòng)作不便，滲透著滿滿的父愛(ài)和作者深深的感動(dòng)。除此之外，你還能從哪些地方感受到父親對(duì)兒子的關(guān)心？囑咐茶房親自送我忙講價(jià)錢(qián)揀定座位囑托茶房為子買(mǎi)橘遠(yuǎn)行回頭惦記兒孫細(xì)讀課文

的父愛(ài)小心翼翼細(xì)致入微瑣事除此以為，還能從哪些地方感受到父親對(duì)兒子的關(guān)心？父親的語(yǔ)言1.事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路。2.不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?.我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。4.我走了，到那邊來(lái)信！5.進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。

的父愛(ài)

的父愛(ài)

的父愛(ài)

的父愛(ài)

的父愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)放心不下萬(wàn)分牽掛糾結(jié)、含蓄無(wú)微不至作者刻畫(huà)四個(gè)背影，展示了一個(gè)怎樣的父親形象？

一個(gè)細(xì)心體貼、疼愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、仁慈偉大的父親形象。精細(xì)研讀1.我對(duì)父親的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？2.找出文章中作者的幾次流淚，說(shuō)說(shuō)他分別是在什么情況下流的淚。3.文章以《背影》為題，“背影”在文中起了什么作用？課外鏈接——《背影》背后的故事1915年，朱自清的父親包辦了朱自清的婚姻，朱自清自然有怨言，由此父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主張改朱自華為朱自清，父親知道后很生氣。1917年，父親失業(yè)，祖母去世，家庭經(jīng)濟(jì)陷入困頓。而且朱自清的二弟幾乎失學(xué)?！侗秤啊分械墓适戮桶l(fā)生在這一年。課外鏈接——《背影》背后的故事1921年，朱自清從北大畢業(yè)并參加工作，父親為緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張私自扣留了朱自清的工資，父子發(fā)生劇烈矛盾，朱自清離家出走。后來(lái)父子之間開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)多年的冷戰(zhàn)。1925年，朱自清的父親寫(xiě)信給兒子，告之“大約大去之期不遠(yuǎn)矣”，朱自清在淚水中完成了《背影》。1928年，朱自清的父親讀到《背影》，父子冷戰(zhàn)解凍。1945年，朱自清父親去世。我對(duì)父親的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？這時(shí)的“我”是不理解父親的，不但不接受父親的關(guān)愛(ài)，還在心里暗笑她的“迂”。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，那時(shí)真的太聰明了！用了反語(yǔ)，對(duì)當(dāng)年不理解父親感到后悔，也寫(xiě)出了對(duì)父親的理解。我對(duì)父親的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？看到父親艱難攀爬月臺(tái)去買(mǎi)橘子，理解了父親對(duì)我的體貼、關(guān)懷。等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不到了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。我對(duì)父親的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？回想起父親平生的經(jīng)歷，更加體諒到他的不易。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了很多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。我對(duì)父親的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？看到父親年老的不易，更牽掛父親，擔(dān)憂他的健康，愈加思念父親。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我...我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)了那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！變化：從

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不理解理解體諒牽掛這是一場(chǎng)父與子的和解。找出文章中作者的幾次流淚，說(shuō)說(shuō)他分別是在什么情況下流的淚。不禁簌簌地流下眼淚我的淚很快地流下來(lái)了我的眼淚又來(lái)了在晶瑩的淚光中家境慘淡，悲哀的淚望父買(mǎi)橘，感動(dòng)的淚目送背影，惜別的淚思念父親，傷