部編版小小的船教課設計18部編版小小的船教課設計18部編版小小的船教課設計18部編版小小的船精選教課設計18一年級上語文教課設計-2.小小的船人教（部編版）2.小小的船教課目標1.會認“的、船、兩、頭、在、里、看、見、閃、星”10個字。會寫“月、兒、頭、里”4個字,學會兩種筆劃,認識“門”這個偏旁。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3.感覺明朗夜空的漂亮,生發熱愛大自然的感情。要點難點1.朗讀、背誦課文和識字、寫字。2.理解“彎彎的月兒”和“小小的船”之間的聯系,發揮想象,領悟明朗夜空的美麗景色。課時安排課時教課過程第一課時一、情境導入,揭穿課題1.出示漂亮星空圖:一個小女孩兒坐在月亮上,一只手托著小星星,特別快樂地看四周一閃一閃的星星和藍藍的天空2.看了這幅圖,你有什么感覺?請用自己的話說一說。3.揭穿課題。二、初讀課文,認讀生字1.提出自學要求:部編版小小的船精選教課設計18(1)自由讀課文,遇到不認識的字停下來,借助拼音多讀幾遍,再往下讀。(2)用“”把要求會認的字畫出來,用“”把要求會寫的字畫出來。(3)把生詞多讀幾遍,不會的向同學、老師請教,再多讀幾遍。2.同桌相互檢查,糾正讀得不正確的字音。3.教師組織學生報告識字狀況。(1)開火車認讀帶有拼音的生字卡片。提示:“船、看、見、閃”是前鼻音;“船、閃”是翹舌音。(2)教師請學生當小老師領讀去掉拼音的生字并及時談論。三、再讀課文,整體感知1.啟示想象:你腦海里出現了一幅如何的圖畫?2.想想:課文共有幾行?由幾句話構成?3.教師范讀,指導學生畫出逗留。四、指導識記,書寫生字1.組織學生做采蘑菇的游戲。(1)教師指導學生認識“門”字框。請同學說一說在生活中你還認識了哪些帶有這個偏旁的字。(2)猜謎識記“閃”:一個人站在門里。熟字加偏旁識記“閃”:人+門=閃。(3)做動作識記會意字“看”:“手”放在“目”上就是“看”。(4)組詞識記:見——再會、看見、見面。(5)教師指導識記多音字,并請學生給多音字組詞。2.指導書寫生字。部編版小小的船精選教課設計18五、總結課文,部署作業1.指引回顧:說說你的收獲。(這節課你記住了哪些字?學會了幾種識字方法?你以為你寫得最好的字是哪一個?)2.作業:有感情地朗讀課文。第二課時一、復習引入,再現情境1.指引回顧:上節課,我們初步學習了課文,你還記得課文寫了什么嗎?2.依據學生的發言,教師配上音樂,出示星空圖片,引出本課教課。二、創建情境,合作學習1.學習第一、二行。(1)導問:我們坐在哪兒了?(小船上)這小船不是真船,它就是月兒,你感覺怎么樣啊?(2)(出示月亮的圖片)導學:圖片上的月亮是什么樣子的?像什么?(3)指導朗讀。出示句子:彎彎的月兒小小的船。請學生自由讀,個別讀,最后互相評一評。2.學習第三、四行。(1)過渡:我們一起劃船在藍天上邊各處逛逛,喲,你們看到了什么?(星星、天空)(2)出示詞語:星星、藍天。(3)課文中的星星是什么樣的?(閃閃的)天空呢?(藍藍的)3.語言訓練,感覺夜空的美。(1)課件隨機出示相關圖片,讓學生結合圖片想象,讀句子并填空。星星很像,多美呀!(鉆石、珍珠、小眼睛、光明的燈)部編版小小的船精選教課設計18月亮很像,真漂亮啊!(小船、眉毛、鐮刀)藍藍的天空像。(寫比喻句)潔白的云朵像。圓圓的蘋果像。像。(2)學生自由選擇句子先組內練說,再報告。三、感情朗讀,睜開想象1.配樂表演《小小的船》。2.談論:“只看見”的“只”是什么意思?“只看見”和“還看見”有什么不一樣?四、總結全文,陶冶感情1.大自然是漂亮的,太空中還有許好多多的神秘。此刻,我們中國也有