日期年月日第周星期總第課時授課內容日本知識與記著日本的主要組成：四大島嶼；記著日本工業的主要散布地域；知道日技術本多火山、地震的原因，及火山給人們帶來的利與弊。聯合日本的國情，分析日本發達的加工貿易經濟的發展特點；運用板塊構授課目過程與造學說，講解多火山、地震的原因；在讀圖上指出日本的地理地點、國土標方法范圍和組成部分及重要的城市。感神態度經過學習本課，使學生懂得就地取材、揚長避短發展經濟的重要性，懂得價值觀國際合作的重要性；學會借鑒他國經驗與教訓。授課重點記著日本四大島嶼和主要工業區的散布授課難點聯合日本的國情，分析日本大大的加工貿易經濟的發展特點。授課具器材地圖批注[新課導入]1、以小組為單位張開介紹日本的知識競賽或顯現所收集到的資料。2、請同學們自由溝通對日本的認識，從衣飾、建筑等方面來認識日本的東西方兼容的文化。3、教師聯合學生的介紹和顯現，歸納日本社會生活的主要特點。（中西方兼容）[活動一]看圖說出日本的主要組成部分。1、看地圖冊P.18“日本的地形圖”，在圖上標出所找的四大島嶼（北海道島、本州島、四國道與九州島），記著它們的名稱。2、觀察日本的海岸線有什么特點？（波折）這對日本的那些方面有利？（漁業、造船業、海上運輸業和對外經濟聯系）3、在圖上指出重要的城市名稱，并分析城市散布在沿海的原因。（引導學生依照分層設色地形圖能夠看出日本大多數地形是山地和丘陵，僅沿海散布著狹窄的平原，因此很多大城市都散布在沿海平原。）[活動二]引導學生看圖認識日本的海陸地點和周圍鄰國比較得出日本的面積狹窄特點。[活動三]多火山地震1、在日當地形圖上找出日本的最頂峰——富士山，由圖例能夠判斷出它仍是什么山？（火山）[顯現]富士山景觀圖片，學生欣賞富士山圖片，感覺其美麗。2、顯現日本近來幾年來地震的圖片資料，商議日本多火山地震的原因。（可讓學生先回首復習七年級良策火山地震帶的有關內容，投影世界火山地震帶散布圖）3、討論分析P.30活動1問題：為什么日本經常發生地震和火山噴發呢？（日本處在亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶，兩大板塊不斷碰撞擠壓，因此多火山地震）4、增加有關防震避震的知識，學生班上溝通對火山地震防避的認識。[活動四]資源小國，經濟大國1、閱讀課本P.31圖7.55和圖7.56，聯合詳細數據資料分析日本的工業生產特點。（1）先讓學生念書本文字內容和圖表，爾后出示日本的原料入口圖和產品出口圖，了解日本的國情，達成P.32活動1。（2）工業生產特點。加工貿易型：入口原料燃料（資源小國）→加工→出口工業產品（經濟大國）；經濟對外依靠性強。（3）日本的工業產品在世界各地都有，說出在我國市場上有日本的那些產品呢？（豐田、尼桑轎車，索尼、松下電器等，顯現出名產品圖片）2、工業布局：看P.32頁圖7.57日本主要工業散布圖，依照日本的經濟特點，由學生太像日本的工業區應當布局在什么地方？（沿海）爾后置圖說出工業散布，找出幾大重要工業區，并分析為什么這樣散布？（1）思慮并達成活動2和活動3：找出本工業區主要散布在哪里？（太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸）并在國土上指出幾大主要的工業區。（2）綜合分析日本工業集中散布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸的主要原因？（臨海型：便于運進原料和輸出產品，減少運費）[教師總結]日本誠然自然資源困窮，國土面積狹窄，可是日本發揮科學技術先進和勞動力資源充分的優勢，利用島國多良港的有利條件，將工業集中散布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸，大量入口原料，加工成工業品，再大量出口工業產品。這種就地取材、揚長避短發展經濟的方式，是值得我們借鑒和學習的。我國的國情和日本不同樣樣，我國的經濟要迅速發展，不能夠盲目照搬別人，必然要依照我們的實質情況，就地取材地發展我們的經濟。日本一、重要組成部分四大島嶼：北海道島、本州島、四國道、九州島二、海陸地點東臨太平洋、西隔日本海與亞歐大陸隔海相望板書設三、多火山、地震計四、資源小國，經濟大