課題：我的生活我創(chuàng)意——實用又美觀的日用產(chǎn)品一．教材分析：本課選自人教版初中美術(shù)教材七年級上冊第五單元——實用又美觀的日用產(chǎn)品。本課內(nèi)容從生活中常見的日用產(chǎn)品入手，讓同學(xué)們學(xué)會在生活中善于觀察和分析接觸到的工業(yè)產(chǎn)品，認(rèn)識設(shè)計的成功與不足之處，提高審美能力，培養(yǎng)設(shè)計素質(zhì)。我們的社會在不斷發(fā)展，科學(xué)在不斷進步，人們生活的質(zhì)量越來越高，這就要求我們不斷改進生活中的各類生活用品的質(zhì)量，在美術(shù)課堂上，也讓同學(xué)們做個小小設(shè)計師吧！二．設(shè)計意圖：本課本屬于欣賞課的類型，可以欣賞到日常生活中各類生活用品的創(chuàng)意之處，從而學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。但我知道同學(xué)們更喜歡自己動手去進行設(shè)計，所以嘗試了從自身生活中選購的產(chǎn)品入手，引導(dǎo)同學(xué)們自己去探索生活用品的設(shè)計應(yīng)該包括哪些方面，選購時應(yīng)該考慮哪些方面，然后從美術(shù)的層面引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮想象力設(shè)計一款生活用品。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知識與技能：從衣食住行各方面給學(xué)生欣賞生活中的一些生活用品的創(chuàng)意圖片，引導(dǎo)學(xué)生探索從哪些方面去設(shè)計生活用品，并且可以用手中的工具材料——鉛筆、油畫棒等在8開素描紙上進行一種生活用品的設(shè)計構(gòu)成。（2）過程與方法：教師從生活中的淘寶開始入手，引導(dǎo)學(xué)生從實用和美觀方面進行網(wǎng)上淘寶，掌握生活用品的設(shè)計應(yīng)該注重哪些方面？并學(xué)會自己設(shè)計和畫圖。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活品質(zhì)的意識，提高發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力，通過欣賞、想像和動手創(chuàng)作，使學(xué)生更加熱愛我們的生活，為我們能生長在這樣文明和諧的社會而感到幸福。四、教學(xué)重點、教學(xué)難點：教學(xué)重點：欣賞生活用品的設(shè)計之美，了解創(chuàng)意的作用、注重環(huán)保。教學(xué)難點：用積累的繪畫技能從設(shè)計要素出發(fā)設(shè)計一款生活用品，要有創(chuàng)意。五、教學(xué)準(zhǔn)備：師：七年級教材、幾種生活用品、示范繪畫。生：教材、8開素描紙一張、油畫棒一盒、鉛筆等工具。六、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計思路備注一、組織教學(xué)安排學(xué)生就座，擺放課桌上美術(shù)材料，師生問好。學(xué)生有序進教室，師生問好。二、導(dǎo)入新課1.介紹一種家庭生活用品的說明文：手壓式電筒我有一個手壓式電筒。

這個手電筒很完美，外形可愛，不用電池，功能齊全，使用方便。

它的外觀是一只可愛的“小豬”，外身天藍(lán)色，一臉憨憨的樣子，讓人一見就愛不釋手。

它叫“手壓式電筒”，一聽名字就知道它不用電池，顧名思義，如果他沒有電了，只要按一下長方形開關(guān)，右邊就會彈出一個長條，輕輕壓放長條，它就會自己充電。

它的使用方法很方便，把它的燈打開時只需把橢圓形開關(guān)往前一推，前面兩個大大的鼻孔就會亮，十分可愛。小巧的它光卻很亮，能把一間大大的黑屋子照的燈火通明。

他不但使用方便，而且攜帶也很方便。他很小巧，可以放在一個包里，不占位置；他有一個掛鉤，可以掛在鑰匙環(huán)上，或者掛在一個方便拿的地方，無論到哪里都能用。

它特別受一些懶人的親賴，不少人因為懶得給手電筒充電而不用手電筒，然而在伸手不見五指的夜晚免不了摔一下，碰一下。這種手電筒只要有電，燈就會亮很久很久，不容易斷電。這樣，就算是“懶人”，也不必為充電而煩惱了。

這是一款人見人愛的手電筒，也是一個我最依賴、最有用的“朋友”！2.展示實物：教師拿出網(wǎng)上買的針線盒，展示，說說購買意圖。學(xué)生欣賞討論。從生活中的購物開始，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。學(xué)生自然而然會聯(lián)想到購物時會從哪幾方面考慮？這樣會自然總結(jié)生活用品的設(shè)計包括哪些方面？可以讓學(xué)生自己討論和設(shè)想。展示課題：我的生活我創(chuàng)意——實用又美觀的日用產(chǎn)品。淘寶1．展示幾組教師生活中的淘寶，說明它們的實用價值和美觀所在。如：空白的包包上畫畫；舞蹈鞋造型；根雕；簡易柜子、掛鉤等。2.分享淘寶經(jīng)歷。生欣賞淘寶是現(xiàn)代生活中人們最常見的購物方式之一，最貼近實際生活。所以相信同學(xué)們都會感到非常親切。生活用品選擇遵循的原則：美觀和實用相結(jié)合。生活用品的選購——先實用后美觀生活用品的設(shè)計——先美觀后實用美觀和實用是相輔相成、缺一不可的。學(xué)生思考和討論從淘寶經(jīng)驗總結(jié)出生活用品選擇遵循的原則是美觀和實用相結(jié)合，還應(yīng)該考慮到生活用品的選購和生活用品的設(shè)計側(cè)重點不同之處。兩者是相輔相成、缺一不可的。這是本課的重點所在。生活用品的設(shè)計考慮的因素：觀賞性為主的——重在美觀；實用性為主的——重在功能。播放壺的視頻圖片，請同學(xué)說說壺的設(shè)計是重觀賞還是重實用？壺的設(shè)計有哪些好的創(chuàng)意？總結(jié)從哪幾個方面進行壺的創(chuàng)意設(shè)計？功能、材料、形式、美感。從四個方面分析壺的設(shè)計：功能——喝水、觀賞等。材料——各種材料如：金屬的、玻璃的、泥的、陶瓷的、木的……還可以用一些廢舊材料，變廢為寶。形式——造型獨特，可從生活中尋找，比如花卉造型、人物造型、動物造型等。美感——通過造型和色彩給人以美的享受。學(xué)生欣賞和討論從生活中常見的一種生活用品“壺”入手，分析其創(chuàng)意設(shè)計是從哪幾個方面考慮的？讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)美，并能說出自己的想法。從而為后面自己的設(shè)計打下基礎(chǔ)。欣賞小小生活用品創(chuàng)意從視頻中的生活用品創(chuàng)意激發(fā)思維，問問同學(xué)們得到哪些啟發(fā)，請同學(xué)分別從美觀和實用方面進行分析，并學(xué)會自己設(shè)計有創(chuàng)意的生活用品。學(xué)生欣賞、思考、分析。本視頻收集了各類生活中有特色的日用品創(chuàng)意，能夠激發(fā)學(xué)生思維和創(chuàng)造力，為后面的作業(yè)打下基礎(chǔ)。生活用品的設(shè)計方法和步驟：選擇一件生活用品進行構(gòu)思畫平面圖或立體構(gòu)成（可以整體畫，也可分解）3.標(biāo)出文字說明各部分功能這一步也不可少，學(xué)生不知道作業(yè)形式是什么，教師通過示范、講解，讓學(xué)生學(xué)會生活用品的設(shè)計方法和步驟。我的創(chuàng)意我作主作業(yè)：用手中的油畫棒等工具材料在8開素描紙上設(shè)計一款生活中的日用產(chǎn)品，用文字標(biāo)出各部分功能說明。學(xué)生作業(yè)本課本為欣賞課，欣賞日用產(chǎn)品并進行評析，但考慮到學(xué)生喜歡把自己的想法用畫筆表現(xiàn)出來，把知識和技能融入到本課當(dāng)中也是不錯的選擇，學(xué)生應(yīng)該會更喜歡的。作業(yè)評價請完成的同學(xué)展示作業(yè)并說說自己的創(chuàng)意學(xué)生自評、互評。展示評價學(xué)生的作業(yè)通常是對學(xué)生作業(yè)的肯定，可起到鼓勵的作用，讓學(xué)生對美術(shù)更有信心，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（八）課外拓展讓我們自己做生活中的設(shè)計師、藝術(shù)家，遵循美觀和實用的原則，用生活中的廢舊物品設(shè)計一樣生活用品，裝點自己的生活環(huán)境。課