—某精細化工有限公司班組安全標準化建設實施方案為了深化貫徹落實《關于進一步強化企業安全生產工作的通知》和《甘肅省人民政府關于進一步強化企業安全生產工作的實施看法》精神，切實強化公司班組安全建設和作業場所安全管理，提高企業安全管理水平，夯實安全生產基礎，有效防止和削減生產安全事故發生，依據甘肅省安全生產監督管理局甘安監政法[20XX]38號《甘肅省安全生產監督管理局關于強化企業班組安全建設和作業場所安全管理工作實施方案》，制定本實施方案。第一部分指導思想和建設目標指導思想：以為統領，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅固樹立“以人為本、安全發展”理念，將班組安全建設和作業場所安全管理納入企業安全生產整體工作，以夯實安全生產基礎為目的，以強化班組安全建設和作業場所安全管理為手段，以優秀安全班組、優秀班組長、優秀安全員和班組安全建設優秀企業“四優創立”活動為載體，突出健全班組安全管理制度、落實班組安全責任、完善班組崗位操作標準、強化班組安全現場管理、深化班組安全文化建設五個重點，將安全生產責任落實到每個班組、每個崗位，將安全生產監管網絡延長到每道工序、每個環節，下功夫提升企業本質安全管理水平。建設目標：通過企業班組安全標準化建設，到達“654321”（六化、五全、四到位、三優、兩書、一目標）為標準的班組安全建設活動。即：六化：安全生產標準化，作業程序標準化，崗位操作精確化，工作環境優良化，安全警示標識化，勞動愛護齊全化；五全：組織機構齊全，工作職責齊全，安全管理制度齊全，臺賬資料齊全，各種證照齊全，持證率到達XX%；四到位：隱患排查到位，整改措施到位，責任追究到位，管理落實到位；三優：創立優秀班組，評比優秀班組長，爭當優秀安全員；兩書：簽訂安全生產管理目標責任書（掩蓋率到達XX%），落實安全生產承諾書（承諾率到達XX%）；一個目標：企業生產安全零事故。切實把班組安全建設管理落實到制度上，把責任落實到崗位上，把措施落實到班組的每個工作環節上，把安全投入落實到生產上，為班組安全標準化建設打下扎實的基礎。通過強化班組安全建設和作業場所安全管理，夯實安全基礎，提高班組防范事故、保證安全的五種力量，即：抓好班組長選拔運用，提高班組安全生產的組織管理力量；強化安全生產教育，提高班組員工自覺抵制“三違”行為的力量；強化班組安全生產應知應會的技能培訓，提高業務保障力量；嚴格班組現場安全管理，改善作業場所職業衛生狀況，提高預防職業危害和隱患排查治理的力量；搞好班組應急救援預案演練，提高防災、避災和自救等應急處理的力量。通過持續、有效地強化和改進班組建設，不斷提高班組安全生產管理力量，使班組員工真正做到不損害自己、不損害別人、不被別人損害，最大限度地削減各類生產安全事故發生，完成班組安全生產，為企業安全生產奠定基礎。第二部分班組的定義及班組核心工作一、班組定義班組是為完成既定的組織運行目標，由同工種或者性質相近、配套協作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產經營最前沿的根本單位，是企業最基層的生產管理組織。班組就猶如是企業組織的管理細胞，是企業組織結構的基石，是企業各項工作的落腳點。企業大政方針、戰略規劃的完成，均取決于班組的組織狀況和執行過程。班組人員素養的上下顯示著組織力量的強弱。班組運轉情況的好壞直接關系到企業管理水平上下和經濟效益的好壞。二、班組長的地位和重要性1、班組中的領導者就是班組長。班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。在實際工作中，班組長要發揮三個重要作用：（1）確保公司的決策有效執行。（2）順當完成上傳下達。（3）充當全方面的能手。2、班組長的核心工作內容班組是企業的細胞，班組管理是企業管理的基礎。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設工作。班組建設的目標一方面是提高工作效率，確保工作任務按質保量的完成；另一方面是帶好隊伍，營造團結向上的班組氣氛，打造有戰斗力、有凝聚力的基層團隊。相應的，班組管理和建設的核心內容包括以下三項：（1）班組文化建設：將企業文化建設深化基層，引導職工愛崗敬業、主動進取，這是提高班組執行力的前提。詳細內容包括塑造既表達企業文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動等。（2）班組機制建設：強化班組機制建設，建立完好的班組管理模式，這是提高班組執行力的關鍵。詳細內容包括完善基礎管理制度、豐富業務管控方法和手段、進行科學的考核與鼓勵等。（3）班組力量建設：強化團隊成員的力量建設，增加班組的戰斗力和凝聚力，這是提高班組執行力的基礎。詳細內容包括明確各層級員工的勝任力量要求、建立清楚的職業發展路徑、進行針對性的力量培育與提升等。第三部分班組安全標準化建設的主要內容一、工作職責細化并確定班組成員的崗位職責、權限和任務，包括班組全部的崗位。班組成員應人人熟知本崗位職責內容。同時保證各崗位工作職責之間沒有重疊或斷點，并且每項工作都能找到明確的責任人；崗位職責與分工既要表達出各自獨立、彼此有分工，又要表達出互相協作與支撐；班組的崗位設置與職責分工要確保安全生產。二、制度建設健全各項安全管理規章制度、管理標準、工作標準、勞動等管理基礎工作，做到安全管理制度化、標準化、分級管理、分工負責、定期檢查、嚴格考核。三、目標計劃根據公司或部門下到達本班組應擔負的各項安全生產指標制定班組完成計劃的詳細措施，有本班組月、周安全生產計劃，按計劃完成，未完成應有說明或分析。各項指標應全面完成，證明指標完成的數據、記錄完備；統計計算過程清楚，有核算依據，且核算各工程標的資料原始記錄齊全。四、安全記錄管理本班安全生產記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負責管理。人人參與安全記錄管理，人人清晰安全記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進行定期檢查，確保記錄符合規定要求。五、現場安全管理有公司或部門確定的本班組管轄的裝備范圍或工作范圍清單，無漏項，清單應詳細到管轄的區域、裝備、標識等。按清單，對本班裝備（或工作）進行管理分工，包括裝備的巡檢巡察、修理維護、缺陷管理、檔案資料、安全事故記錄等，制定裝備安全管理標準和安全管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與現場安全管理，符合現場安全管理標準和管理分工要求。六、風險區分掌握全班成員人人參與安全風險辨識，對比本班組全部的作業工程或工作工程對應的法規文件、管理標準、標準化作業指導書，查找實際工作中有無不符合之處，列入班組危險點清單；對比本班組每一項安全目標，查找影響目標完成的每一項活動或因素，確定活動或因素是否受控，對未受控的活動或因素，列入本班組危險點清單。對確定為重大和不行容許風險的危險點進行根源分析，有分析資料，并圍繞本質化安全，制定消退危險源或隔離、降低風險的措施。對班組職責范圍內有力量落實的措施，納入班組周、月工作計劃并實施；對無力量解決的，提出掌握措施或建議，報公司安全委員會，記錄齊全。七、應急預案對可能預見到的、損失嚴峻、影響惡劣的突發大事，制定本班組范圍內的應急預案，有預案清單，納入班組標準化文件管理。對本班組應急預案進行培訓演練，記錄齊全。八、班組長管理1．完善班組長任用機制，明確任用標準，標準選拔程序。班組長一般要求高中以上文化程度，3年以上現場工作閱歷。2．標準班組長管理方式，施行定期聘用制度，健全班組長人才鼓勵機制，拓寬用人渠道，選拔優秀人才。九、安全教育培訓強化安全教育培訓工作，重視和發揮班組在員工教育培訓中的主陣地作用，強化班組安全學問、崗位技能培訓，嚴格新員工的崗前三級安全培訓，強化班組應急救援學問培訓，建立班組應急預案，充足利用典型案例，開展警示教育，吸取事故教訓，增加事故防范意識，提高事故防范力量。十、安全生產檢查確認制度班組安全生產檢查應明確檢查內容、檢查標準、檢查方法、檢查周期等，形成安全檢查記錄。1.班組長要對當班職工健康狀況、精神狀態和勞動防護用品穿戴情況進行確認。2.當班職工要對運用的裝備、工器具、物料等安全狀態進行確認。3.當班職工要對各種安全防護器材和裝置、檢測儀器等完好情況進行確認。4.當班職工要對工作崗位及四周環境的危險因素進行確認。5.崗位職工要對檢修作業裝備的停運、試車前安全防護情況進行確認。十一、考核評比建立科學的量化考核標準，將安全生產納入班組績效考評中，嚴格執行班組績效考評，同時表達班組考評結果與班組成員之間的直接關系，即班組考評結果作為員工月度績效依據，提升班組成員的責任感。第四部分實施步驟公司班組安全標準化建設分五個階段進行，詳細布置如下：第一階段（用時一個月）活動宣傳，學習發動。1.宣傳開展班組建設活動的重大意義，提高認識，統一思想（不要讓班組建設成為班組一兩個人的工作，要讓班組的每一個成員充足參與）。2.學習全國、同行業、本企業班組建設的新做法、新經驗。第二階段（用時一個月）強化組織領導，完善制度。1.落實組織機構。公司成立以董事長任組長、總經理為副組長、各生產車間負責人為成員的班組建設工作領導小組，明確職責分工。2.完善規章制度。在完善班組建制的基礎上，進一步修訂班組管理制度，形成班組考核長效機制。3．制定實施方案。明確目標、任務，細化工作內容和實施進度，對班組建設工作進行周密部署和布置。第三階段（用時兩個月）制定標準，學習培訓。1．制定標準。制定班組建設的詳細標準，細化分解經營、任務、質量、安全、穩定等指標?？茖W設置班組崗位，選協作格班組長。2．學習培訓。制造條件布置班組建設骨干參與社會機構組織的相關培訓；班組建設骨干再組織本單位班組長進行培訓；班組長對本班組成員進行培訓，同時依靠班組建設骨干和班組長力量，分期分批進行全員培訓。第四階段（用時三個月）對標整改，創先爭優。1．對標整改。按照班組建設與管理的標準，對號入座，逐項落實。2.深化開展爭創“6S”班組活動。廣泛開展技術比武、崗位練兵、技能培訓、勞動競賽、合理化建議、爭創“6S”班組等活動，營造創先爭優氣氛，激發員工熱忱，深化班組建設工作。第五階段（用時三個月）達標考核，評價表彰。1.連續第三階段對標整改工作，深化長久開展爭創“6S”班組活動。2.達標驗收。對班組建設詳細標準進行自查整改，公司組織考核小組對各部門班組建設進行達標考評和驗收。3.達標考評和驗收結束后，公司每月對各個部門的班組進行不定期的抽查，納入月度考核中，以獎優罰劣。第五部分保障措施一、強化組織領導。公司各部門、各車間要把推動企業班組安全標準化建設工作擺上重要議事日程，成立領導機構，落實責任，切實強化組織領導。各車間要切實發揮職能，履行安全管理職責，把班組安全標準化建設各項工作落到實處。二、強化言論宣傳。充足利用公司電子屏、公開欄、黑板報、播送、條幅等渠道，加大對班組安全標準化建設工作的宣傳力度，按時宣傳工作過程中取得的好經驗、好做法。營造企業班組安全標準化建設的良好氣氛。三、強化檢查考核。將班組安全標準化建設工作納入績效考核，一級抓一級，逐級抓落實。把強化班組安全標準化建設工作和開展安全專項檢查、安全生產標準化等工作有機的結合起來，統一布置部署，統一檢查考核，促進班組安全標準化建設工作有效開展。第六部分附件一、安全標準化班組管理制度二、班組交接班制度三、巡回檢查制度四、班組安全建設標準1、班組安全組織標準2、班組安全制度管理標準3、班組崗位操作安全標準4、班組安全教育標準5、班組安全檢查標準6、班組安全生產標準7、班組安全互保、聯保標準8、班組班前會標準9、班組安全活動標準五、班組開展“6S”管理活動方法六、班組建設手冊XXX精細化工有限公司安全標準化班組管理制度1.目的為了預防事故，強化公司各生產車間的安全生產管理，以安全是員工的生命線，員工是安全的責任人為理念，本著誰管理、誰負責的原則，切實落實公司下發的《古浪鑫淼精細化工有限公司安全生產管理制度》，特制定本制度。2.范圍本制度適用于古浪鑫淼精細化工有限公司安全標準化班組的管理工作。3.安全標準化班組標準3.1安全管理方面班組到達全年零事故、零損害、零損失；班組全年無重大以上未遂事故；明確班組長為本班組第一責任人，每個班組必需建立兼職安全員，同時班組每一位員工都必需清晰自己的安全職責；班組長要堅持每天一次的安全檢查，安全檢查要有記錄，且記錄完好、清潔；班組長每周一對班組安全活動情況進行認真總結，安全總結要有記錄，且記錄完好、清潔；堅持開展班組安全教育：對新入職員工（包括臨時工、轉崗人員）做好三級安全教育；每周組織班組人員認真學習安全技術、規章制度等；安全教育要有教育記錄，且記錄完好、清潔。班組安全生產規章制度齊全：有安全生產責任制、崗位責任制、安全操作規程、交接班制度、巡回檢查制等制度，全班組人員熟知各項制度內容，并認真執行；班組消防器材、防護器材等定點存放，有專人負責檢查，有專人負責保管；確保班組各類安全標識完好清潔；主動參與公司、車間組織的事故應急救援預案演練。3.2作業環境方面崗位裝備完好，無跑、冒、滴、漏現象，各種安全裝置齊全、靈敏、牢靠，溝、坑、池、平臺、樓梯、裝備孔等的蓋板、欄桿完好無損；工作場所原材料、工具箱、裝備備件做到定位、定置管理，安全通道通暢，作業場所物料堆放整齊，生產現場干凈；工作場所通風照明符合安全生產要求；塵、毒、噪聲合格率到達要求；電氣裝備符合電氣安全和防火防爆要求；按時發現各類隱患，并按時整改，臨時無法整改的隱患必需制定切實可行的防范措施，并向車間報告；操作室、更衣室干凈衛生。3.3安全作業方面嚴格執行安全操作證制度，做到持證上崗；認真執行巡回檢查制度，做到巡回檢查定時、定點、定路線、定內容；按時填寫巡檢記錄，原始記錄清楚、干凈、真實、無過失；根據工藝規程、安全技術規程、崗位操作規程等細心操作，搞好裝備維護保養，不脫崗、不串崗、不睡崗，不偽填離崗和巡檢等記錄，不做與工作無關的事；全班組人員無違反工藝紀律、勞動紀律的現象，對違章指揮能進行抵制，對本班組人員違章作業、違反勞動紀律行為能互相制止；參與并協作檢修作業，嚴格根據檢修方案及檢修要求進行。根據有關要求在檢修理等作業場所設置區域警示標志；無論何種作業，凡有二人以上參與，必需指定一人負責安全，作業中嚴格執行《古浪鑫淼精細化工有限公司安全生產管理制度》和有關的規章制度；作業過程中，根據有關規定正確佩戴、運用勞動防護用品。3.4一票拒絕指標由于班組內部原因，班組發生安全事故的；由于班組內部原因發生重大或特大未遂事故的；班組內顯現拒絕執行兼職安全員及煉鐵廠管理人員正確指揮的。4評比方法和獎懲4.1由班組自查，自認合格后，向所在車間申報驗收；4.2車間（部門）驗收后，向公司申請復驗；4.3復驗由公司會同各車間管理人員共同進行，通過后，由公司統一命名；4.4安全標準化班組評比活動每半年進行一次。被命名為安全標準化班組的班組由公司根據《安全生產獎懲制度》進行嘉獎。班組交接班制度1、目的為了強化公司作業現場管理，確保作業現場裝備的安全運行，標準各班組的交接班程序，特制定本制度.2、范圍本制度適用于公司各班組交接班管理。3、內容3.1、交班人員應提前半小時做好交班準備，接班人員應提前十五分鐘到達交接班現場做好接班準備，接班人員未能按時到達，交班人員不能離開崗位。3.2、交班應做到：將本崗位生產及安全情況交代清晰。將存在的問題交代清晰。將其他應當說明的事項交代清晰。填寫交接班記錄。3.3、交班人和接班人一起完成交接班工作。接班人員在聽取了交班人員的班級裝備及生產情況介紹后，應對生產現場或運用裝備作具體檢查，看是否與交班情況介紹全都。3.4、交接班施行十交：、交本班生產情況和任務完成情況、交儀表、裝備運行和運用情況、交擔心全因素，實行的預防措施和事故的處理情況、交裝備潤滑和共用工具數量及缺損情況、交工藝指標執行情況和為下一班所做的準備工作情況、交原始記錄是否正確完好、交原材料運用和崗位裝備存在的問題、交上級指示、要求和留意事項、交跑冒滴漏情況、交崗位裝備干凈和區域衛生情況3.5.交接班施行“五不交”、生產裝備運行情況交代不清不交；、工具擺放不干凈、數量不清不交；、機械裝備潤滑不良不交；、當班能排解的事故隱患或裝備故障未排解不交；、記錄不完好、填寫不清不交。3.6、凡上述幾項不合格時，接班人有權拒絕接班，并應向本部門主管反映。交接班經雙方認可并在交接班日志上簽字后，交班人員方可離開崗位。交班后，生產崗位裝備等所顯現的問題由接班人員負責巡回檢查制度1、目的為了強化裝備管理，確保生產作業線上裝備的安全運行，防范和防止裝備事故的發生，特制定本制度。2、范圍本制度適用于公司各班組巡回檢查管理。3、內容為強化對生產現場、運轉裝備、工藝指標等的有效掌握，保證生產現場在線裝備的安全穩定運行，特制定本制度3.1各生產崗位的巡回檢查都應定時間、定路線、定地點、定內容。3.2采納聽、看、摸、嗅、問的方法進行檢查，綜合分析推斷，并按規定路線進行檢查。3.3檢查頻次：操作人員、修理人員按班組規定定時進行巡回檢查，原則上每小時一次。車間班組長每天至少二次，車間管理人員每天不少于一次。3.4崗位巡回檢查：操作人員上崗后，對所管轄的機器裝備、電氣裝備、儀表、工藝指標、易泄漏點等重要部位，按要求進行嚴格檢查，照實記錄。確保巡檢記錄內容與生產現場實際相符；確保巡檢到位、不漏檢、不提前、不拖后檢查或記錄3.5修理工巡回檢查：修理工應對本崗位的裝備安全運行負責，應按規定巡回檢查，把握裝備特別是關鍵裝備的運轉情況，發現問題按時處理，確保處理問題不過夜。3.6車間管理人員巡檢發現問題，應按時通知叫修，責令整改，并向車間主任匯報。3.7生產裝備運行異樣時，要恰當增加巡檢次數，做到一絲不茍，嚴格認真，在故障沒有徹底解決前，裝備運行車間和修理車間必需指定專人現場看護。班組安全建設標準一、古浪鑫淼精細化工有限公司班組安全組織標準1.班組長是班組安全工作的第一責任人，對本班組的安全工作負全面責任。2.班組必需設一名兼職安全員，主要是幫助班組長全面開展班組的安全管理工作。安全員不在時，班組長必需明確代管人員。班組長不在時，安全員有權布置班組有關人員處理與安全有關的工作。3.班組必需設一名兼職的群眾安全監督員，其業務受公司工會的領導，主要職責是監督班組長、班組安全員是否按上級要求認真開展班組安全管理工作，是否遵章守紀，是否按“五同時”的要求開展安全生產工作。群眾安全監督員發現班組安全管理存在的問題時，要按時通過各種有效方式逐級反應。4.班組分散作業時，每攤工作的負責人即為安全負責人。二、班組安全制度管理標準1.凡上級頒發的與本班組有關的各項安全規章制度及各類操作證、票、表、安全學習材料等，在班組內必需齊全，并妥當保管，常常組織學習，認真貫徹執行。2.班組各崗位職工應熟知安全生產責任制、崗位作業標準、危險預知、習慣性違章以及其他各項安全規章制度。3.結合當天工作實際，應學習、抽考相關安全規章制度的有關條款和其他相關規程。4.班組應適時組織崗位安全操作的技能訓練，進行反事故演習，把握處理各種故障的力量，提高自我愛護力量。5.班組要依據生產裝備環境等因素的改變，事故教訓等情況按時檢查現有規章制度是否健全，要依據實際情況按時提出補充修訂看法，逐級上報批準后執行。三、崗位操作安全標準1.作業程序標準化。分崗位制定標準的安全操作規程、作業指導書或崗位作業卡，作業制度健全，操作行為標準。對于重要操作，班組應要求相關技術員下達操作指令或工作提示。2.崗位操作標準化。根據作業安全要求制定安全操作標準，加大對各崗位工作內容標準的監控，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班。特種作業人員從事相關操作，必需持證上崗，不得布置無證人員從事特種作業。3.作業環境標準化。根據工作需要，本著安全、便利原則，制定工作裝備、工具的擺放和管理標準，并嚴格執行。4.職業衛生標準化：堅持改善作業場所職業衛生狀況，作業場所職業危害因素濃度（強度）符合國家有關職業衛生標準。.5.安全警示標準化。生產（工作）場所、裝備、設備上職業危害告知和安全警示標識，醒目、齊全、標準全都。6.防護用品標準化。根據國家規定，為員工配備合格的勞動防護用品。員工上崗前催促按規定穿戴好勞動防護用品，勞動愛護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。四、班組安全教育標準1.班組安全教育內容（1）本班組的概況和工作范圍，本崗位、工種或其他對應崗位發生過的一些事故教訓及預防措施。（2）本班組和崗位的作業環境、危險區域、裝備狀況，消防裝備等。（3）職工的安全生產責任制，本崗位、工種的作業標準，危險預知，習慣性違章及有關的安全生產規章制度。（4）個人防護用品的正確運用和保管；所操作的機器裝備、工具、器具、安全裝置、防護設備的性能、特點、作用、和安全運用、維護方法。（5）預防事故的措施及發惹事故后應實行的緊急措施，急救學問、報告制度和事故教訓舉例等。（6）崗位間的工作連接協作安全留意事項。（7）實際安全操作示范，以老帶新，當面認師，分清師徒職責。（8）公司及本單位安全生產動態。2.教育要求（1）新技術、新工藝、新材料、新裝備運用前，班組必需組織職工進行有針對性的安全教育和考試。（2）新職工、換崗職工上崗前必需經過用人單位的班組級安全教育，經考試合格前方可上崗。（3）對休假7天以上，工傷休假復工人員，已（未）遂事故責任者、違章違紀人員必需進行安全教育，經考試合格前方可重新上崗。（4）班組安全教育有效時間不少于8學時，考試80分以上者為及格，不及格者要重新考試，經考試合格前方可上崗操作。教育內容，考試分數要記錄在班組安全活動臺賬上，同時要按時傳遞、反應三級教育通知單。（5）對受安全教育后考試合格后的人員，班組長或安全員必需檢查教育效果，一周以后要重新復查。五、班組安全檢查標準1.班組長要組織班組職工進行班前、班中和交班檢查。2.班前檢查可結合交班檢查進行，對機器裝備、安全設備、安全裝置、工器具、危險源點、現場環境、人員精神狀態、勞保穿戴等進行檢查和交接，有問題要交接清晰并記錄好。3.班中要對裝備動態、危險源點、人員狀況等進行檢查，重點是安全裝置完好情況及裝備是否有不正常現象。4.班組所轄區域應依據詳細情況，本著事事有人管，人人有事管和便于工作的原則，劃分責任到每個人，充足發揮集體的力量。5.各崗位在班前要對所管區域、所用裝備、運用工具等進行檢查確認，包機（車）人要對所包裝備進行重點檢查確認。6.長期閑置不用的裝備，運用前應全面檢查，經檢查確認合格前方可運用。7.班組長或安全員要認真檢查各崗位執行安全規章制度，檢查各崗位查出的問題的整改及上報、記錄情況，以及不能按時整改是否實行有效的臨時安全防護措施。六、班組安全生產標準1.班組內的機器裝備、工具、車輛及工作現場等必需做到無隱患，安全防護裝置，設備齊全牢靠，嚴禁裝備帶病作業。2.上崗前必需按規定穿戴好勞動愛護用品，杜絕疲憊作業。3.班組內每項操作，每個職工都能認真執行崗位作業標準和各項安全規章制度，無冒險蠻干，無違規操作，無“三違”現象。4.特種作業人員從事相關操作，必需持證上崗，不得布置無證人員從事特種作業。5.班組要嚴格執行事故“四不放過”、“安全確認”、隱患整改“三定三不準”以及交接班等各項制度。6.新上崗職工（含換新工種人員）必需明確專人監護，負責其安全工作，在監護期間不得獨立操作，安全監護期不少于1個月。7.凡有危險源點的班組，必需在醒目的危險源點警示標志，每個職工對本崗位的危險源點及掌握措施和應急預案到達熟知會用。七、班組安全互保、聯保標準1.班組必需施行安全互保（聯保）制，即每兩人（或三人）之間結成互保（聯保）對子，班組時要按時調整，互保（聯保）對子名單應上墻或上賬。2.結成互保（聯保）對子應遵循以下原則：（1）力量互補（如師傅與徒弟、技術水平高的人與技術水平低的人、老工人與新工人等）。（2）性格互補（如馬虎人與細心人、膽大人與膽小人、魯莽人與謹慎人等搭配）。（3）與崗位作業內容親密聯系。3.工作前，班組長應依據出勤情況和情況明確當天的互保對象，不得遺漏。4.在每一攤工作中，工作人員形成現實上的互保（聯保），應認真履行互保、聯保職責。5.工作中互保（聯保）對子之間要對對方人員的安全負責，做到四個相互：（1）相互提示：發現對方有擔心全行為與擔心全因素，可能發生意外情況時，要按時提示訂正，工作中要召喚應答。（2）相互照料：工作中要依據工作任務、操作對象合理分工，相互關懷，互創條件。（3）相互監督：工作中要相互監督、相互檢查，嚴格執行勞動愛護穿戴標準，嚴格執行安全規程和安全規章制度，共同做到遵章守紀。（4）相互保證：保證對方安全生產作業，不發生各類大小事故。6.班組各互保對象之間，班組與班組之間，在作業過程中要施行聯保。聯保的主要內容有：（1）在工作中發現互保對象以外的人員有擔心全行為與擔心全因素，可能發生意外情況時，要按時提示訂正，工作中要召喚應答。（2）在工作中對互保對象以外的人員要相互照料、相互關懷、互創條件。（3）在工作中與互保對象以外的人員要相互監督，共同嚴格執行勞動愛護用品穿戴標準，嚴格執行安全操作規程和有關制度。7.對互保、聯保對子施行同獎同罰。八、班組班前會標準1.班組班前會必需結合當日的詳細生產（檢修）任務特點及工作環境，具體布置當班的安全工作。2.依據每一時期的思想傾向和季節改變，講解安全留意事項。3.傳達上級有關安全生產指示和事故案例教訓。4.班前會安全講話情況要按時，具體地記錄在班前會記錄本。九、班組安全活動標準1.班組每周必需固定一天為安全活動日，開展安全活動。2.班組開展安全活動前，班組長要提前通知本班組人員參與活動。3.每次安全活動要做到：（1）內容豐富：總結上周安全工作，并對班組各崗位進行安全講評，研討布置下周安全工作；學習作業標準，學習規章制度、開展危險預知活動、檢查隱患、分析學習事故案例，學習安全周報、總結安全工作和經驗，開展安全教育和考試內容。（2）人員齊全：參與活動人員必需發言，缺席人員要由段長或班組長按時補課，對無故不參與活動的人員要嚴格考核。（3）時間充足：每次活動時間不少于30分鐘。（4）記錄詳實：應記錄活動時間、參與人員（缺席人員）主持人、活動主題內容、個人發言等。班組開展“6S”管理活動方法班組是企業生產經營活動的根本單元，是企業賴以生存和發展的基礎，其管理水平直接反映企業管理水平。在基層班組中開展的“6S”管理狀況，直接影響著企業的現場管理、TPM（全員維護）和精益生產結果，其管理水平確定著管理質量的優劣、生產本錢的上下和安全生產水平，最終確定著企業獲得經濟效益的力量。在全體班組成員的共同努力下，通過深化開展班組“6S”活動，完成物質、資源的有效管理，突出物流管理及工作現場的管理，保持環境潔凈干凈，物品擺放有條不紊、一目了然，最大程度地提高工作效率和員工士氣，將資源鋪張降到最低點，使廣闊員工養成良好的行為習慣，提高素養修養。一、工作內容班組“6S”管理，就是通過在生產經營管理第一著力點——基層班組中全面開展以整理、整頓、清潔、標準、素養、安全”為核心內容的“6S”活動，對人（操作人員和管理人員）機（裝備、工具、工位器具）料（原材料）法（工藝、檢測方法）環（環境）資（資金）能（能源）信（信息）等生產要素進行管控，使生產現場定置合理，人流、物流、信息流暢通有序，營造良好的工作環境，激發員工士氣和責任感，從而提升企業形象，提高員工整體素養，詳細包括整理（SEIRI）整頓（SEITON）清潔（SETKETSU）標準（STANDIZE）素養（SHITSUKE）安全（SAFETY）等六方面內容。這六個方面內容涵蓋了員工崗位操作的全部流程，其意義在于標準人員的生產、工作行為，提升人員素養，進一步構筑以人為本、共創和諧、安全生產的工作環境。詳細來說就是：整理——區分要與不要的物品，工作場所除了要用的物品以外，一切都不放置。例如：處理倉庫里不需要的物品、產品；處理已沒有生產效益的產物，及不能再運用的裝備、工具；去除廠房周圍的雜草。整頓——必要的物品分門別類根據規定的位置合理擺放整齊，明確標識。例如：裝備、工具以固定的方式及地點放置；先儲存的原料、物料先運用，以免過期腐壞、生銹造成鋪張。清潔——去除工作場所內的臟污，并防止污染產生，保持工作場所潔凈干凈。例如：定期清掃、檢查工具與裝備；定期檢查廠房的設備、屋頂。標準——將所做的工作制度化、標準化，并將工作職責落實到每個崗位、每個員工，得到貫徹執行。例如：制作裝備檢查記錄表或記錄看板，以免遺忘進行定期檢查工作；在倉庫中制作各類儲存標示牌，以利于正確定位、定量儲存貨物。素養——規定行事，養成良好的習慣，增加遵章守紀的自覺性、主動進取的精神和團隊意識，使員工成為對任何工作都講究認真的人。例如：制作現場工作重點、流程看板，并養成遵守的習慣。安全——貫徹“安全第一、預防為主”方針，在生產、工作中必需確保人身、裝備、設備安全。例如：操作高速旋轉機床時自覺佩戴防護眼鏡，確保“三不損害”（不損害自己、不損害他人、不被他人損害）；在進入汽油清洗間時，按要求標準著裝，防止爆炸事故發生，確保安全生產。二、推行方法班組“6S”管理重點提倡從小事做起，力求使每位員工都養成事事“講究”的習慣，從而制造出一個潔凈、干凈、舒適、合理的工作場所和空間環境。在班組中推行“6S”管理，重點要從以下三個方面著手開展工作：1、開展思想教育活動，增加員工對“6S”管理的了解和認識，使其自覺投身于“6S”活動中。要使員工認識到，只有徹底地轉變面貌，企業才會進一步拓寬發展的空間，從而調發動工參與“6S”活動的主動性，使“6S”管理真正扎根到每一個員工的思想中，表達在本職崗位上。2、自下而上地制定崗位“6S”管理標準。“6S”管理是把每一個員工都當作管理者，是強化企業基礎管理工作的一種重要手段，是以人的素養教育為核心的一種長期性的管理活動。要使每一名員工對自己的崗位有一個正確的認識，熟知操作規程、工作內容、工作方法、工藝技術、質量安全要求，做到對“6S”管理的各項要求熟知并理解。在制定工作標準時，應廣泛聽取員工的反映，征求各層次人員的看法，標準不能過高，但也絕不能敷衍了事，要按部就班、逐步提高，這樣才能真正表達出“6S”管理的嚴謹性、標準性、系統性、科學性。只有如此，才能使“6S”管理落到實處，扎實、深化地開展起來。3、嚴格執行標準考核，與經濟利益掛鉤。在執行“6S”管理標準的過程中，要特別強調“嚴格”二字。要強化對“6S”管理標準考核的監督檢查力度，并將考核結果真正與班組成員的經濟收入和各項評比掛起鉤來。三、作用效果通過“6S”活動，在全員的共同努力下，完成物質、資源的有效管理，突出物流管理及工作現場的管理，保持環境潔凈干凈，物品擺放有條不紊、一目了然，最大程度的提高工作效率和員工士氣，并將資源鋪張降到最低點，并使班組成員員工養成良好的行為習慣，提高素養修養。從管理的角度來說，優秀的工作質量及產品質量取決于班組中的三個方面，即制度的執行、人的力量和品質文化。而班組“6S”管理正是一種提高執行力、發揮員工潛能、塑造良好品質文化的科學方法，其作用和效果詳細有以下幾個方面：1、強化執行力班組“6S”管理中有很多科學的管理理念和方法，如紅牌作戰、定點攝影、形跡管理、目視管理、看板管理等。通過這些管理方法和工具的應用，管理者和一線員工可以通過班組“6S”管理在最短的時間內把握質量、效率、士氣、安全、本錢等方面的實際情況，完成即時化無障礙溝通，為生產經營提供牢靠的信息依據。通過上述方法并加以考核和恰當的鼓勵管理，可以有效提高制度的執行力。2、提升人員力量人的力量就是人員的高素養化，這也是“6S”的最終目的之一。其含義就是立足于己，不依靠別人，從培育遵章守紀入手，提升人員的責任意識，不斷改進、日事日畢。換句話說，“6S”就是將提高班組管理水平的目標逐一分解到每個員工身上，逐步完成的過程。無論是生產現場，還是辦公室，都要通過嚴格開展“6S”活動，打造高素養人才隊伍，提升企業基礎管理水平。3、塑造品質文化在班組中，品質文化的建立要以“6S”為基礎，培育員工按規定做事、凡事認真的習慣。在推行的過程中必需強調注意結合實際，不斷改進，強化“沒有終點”的理念，形成精益求精、追求卓越的精神。四、保障措施一是營造氣氛。通過營造“6S”管理活動氣氛，明確活動目的。從思想上引導員工，使其明白“6S”管理是為自身營造良好的生產條件，只有對相關的制度、方法的理解深入了，執行力自然就增加了。在班組中開展“6S”管理活動中肯定要擅長“造勢”，擅長制造典型事例，通過典型事例維護制度的權威性，提高員工的關注度，擴大大事的影響力，到達一石三鳥的作用。二是組織有序。在班組建立強有力的工作組織者、推動者體系。將每項工作落實到詳細責任班組和責任人，真正完成“人人有事管，事事有人管”。三是全員參與。只有在生產過程中的全部班組人員均參與其中，以管理規定要求為努力標準，以自覺進行“三自一控”，也就是自己檢查問題、自己記錄問題、自己劃分問題類別進行處理、自覺掌握和標準自己的行為為工作方法，主動開展活動，逐步改善思想認識、工作環境、人員素養，才能真正到達“人造環境樹形象、環境育人提素養”的目標。四是持續改善。員工素養提高到肯定階段，必需依據實際發展情況按時制定新的努力目標，樹立“好一點，再好一點”的理念，給員工制造不斷持續改進，進行盡善盡美追求的環境和舞臺，更好地穩固和發展工作效果。五是激發熱忱。在班組中要以鼓勵手段激發員工參與活動的工作熱忱和主動性，激勵員工不斷制造和創造更多的操作工具和管理方法，特別是要充足發揮班組長帶頭作用，在持續改善的基礎上不斷提高和創新，到達持續提高、日新月異的效果。班組建設手冊班組等級：免檢班組□信得過班組□合格班組□不合格班組□部門：車間：班組：班長：班組長職責一、指揮好班組的生產過程掌握及質量過程掌握，按時預防解決生產中顯現的問題，搞好班組的看板管理、班組現場6S管理，以身作則，帶動大家保