第四課開展要立足本人實踐三、發現本人的亮點——才干分析與提高中等職業教育課程改革國家規劃新教材<職業生涯規劃>2021年河北省中職學校德育課教師“創新杯〞教學設計競賽課件旅校光彩榜引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸1997年，我校學生參與“河北省首屆職業學校飯店管理專業技藝大賽〞，囊括餐廳效力專業四枚金牌,團體一等獎引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸1999年，我校學生參與“河北省首屆職業學校飯店管理專業技藝大賽〞，囊括餐廳效力專業四枚金牌,團體一等獎引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸1999年，我校學生參與“河北省職業學校飯店管理專業技藝大賽〞，囊括餐廳效力專業四枚金牌，團體一等獎引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸1999年，我校學生參與“河北省職業學校飯店管理專業技藝大賽〞，囊括餐廳效力專業四枚金牌，團體一等獎引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸1999年，我校學生參與“河北省職業學校飯店管理專業技藝大賽〞，囊括餐廳效力專業四枚金牌，團體一等獎引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸1999年，我校學生參與“河北省職業學校飯店管理專業技藝大賽〞，囊括餐廳效力專業四枚金牌，團體一等獎引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸2021年，我校學生參與“河北省職業學校飯店管理專業技藝大賽〞，囊括餐廳效力專業四枚金牌，團體一等獎引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸2021年，我校學生參與“河北省職業學校飯店管理專業技藝大賽〞，囊括餐廳效力專業四枚金牌，團體一等獎引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸2021年，我校學生參與“河北省職業學校飯店管理專業技藝大賽〞，囊括餐廳效力專業四枚金牌，團體一等獎引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸2021年，我校學生參與“河北省職業學校飯店管理專業技藝大賽〞，囊括餐廳效力專業四枚金牌，團體一等獎引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸思索為什么這些同窗能在技藝大賽中摘金奪銀？最主要的緣由？引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸三、發現本人的亮點——才干的分析及提高引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸〔一〕認識才干

才干是指人們順利完成某種活動所必需具備的個性心思特征，是人的素質的集中和綜合的表現,直接影響著人們的活動效率。引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸勝利好比一張梯子，時機是梯子兩側的長柱，才干是插在兩根長柱之間的橫木，只需長柱沒有橫木，梯子沒有用途。

——狄更斯特殊才干(又稱職業才干)——指從事某種職業活動必需的才干。徐悲鴻奔馬圖學生繪畫引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸普通才干職業才干普通才干和特殊才干的關系引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸〔三〕酒店管理專業學生需求具備職業才干上網查詢班級QQ群交流答疑郵箱引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸第一小組第三小組第四小組第二小組1、具有與團隊協作才干；2、具有較好的專業根底知識和自學才干；3、熟習酒店前廳、客房、餐飲、康樂等部門的業務知識與根本效力才干；4、具有較強的計算機操作、文字表達、人際溝通才干以及一定的職業外語表達才干。明確義務、分組學習創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸第三小組第四小組第一小組第二小組一、制定方案技藝二、執行管理技藝三、處理問題技藝四、溝通表達技藝聽說智能、專業技術、閱歷只占勝利要素的25%，其他75%決議于良好的人際溝通.

明確義務、分組學習創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸第四小組第一小組第二小組第三小組一、主開任務的才干二、具有較好的專業根底知識三、自學才干四、順應變化的才干五、效力才干；六、具有較強的計算機操作才干七、文字表達才干八、人際溝通才干創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸第一小組第三小組第二小組第四小組創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸1、人際溝通才干2、順應變化才干3、察言觀色的才干4、專業外語效力才干序號職業能力優勢不足1、溝通表達能力2、察言觀色能力3、靈活應變能力4、專業技能

三、發現本人的亮點——才干分析與提高創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸創境激趣引思明理講解拓展總結延伸穩定提升

看視頻,思索：酒店管理專業學生應具備的才干視頻：劉經理講職業才干尋覓我的優勢才干引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸我們一同為他找優點引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸序號職業能力優勢不足1、溝通表達能力2、察言觀色能力3、靈活應變能力4、專業技能創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸尋覓本身缺乏把手中的貼牌貼在表中相應的位置四、職業才干的提高引思明理創境激趣穩定提升講解拓展總結延伸分組討論創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸如何提高職業才干分組展現創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸四、職業才干的提高書到用時方恨少船到江心補漏遲1、好好學習創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸爭辯：文化課和專業課哪個重要？

創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸優秀畢業惹事跡引見：我校優秀畢業生岳朋楠當代從業者應具備多種職業才干創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸2、注重實際創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸2、注重實際創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸視頻：劉經理引見任務閱歷創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸3、培育良好的質量干凈的客房是我們用辛勤的雙手發明出來的！典范的力量創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸2021年河北省中等職業學校學生客房效力工程技藝競賽一等獎楊帆童話劇扮演——選鳥王創境激趣引思明理講解拓展穩定提升總結延伸1、為什么老鷹可以擊敗孔雀？學生思索2、老鷹和孔雀各自的優缺陷是什么？3、職業才干和人的外在表如今就業中的關系是相斥、相補、不相關或相輔相成？創境激趣講解拓展穩定提升總結延伸引思明理課堂小結創境激趣講解拓展穩定提升總結延伸引思明理

本節課，我們了解了才干的含義、分類以及本專業〔酒店管理專業〕從業者的主要才干要求；初步學會分析本身才干，發現本人的優勢，找到本人的才干與職業要求之間的差距，從而找到提高才干的途徑；感遭到仔細學習、勤于實際、培育良好質量對于提高職業才干的重要性；激發起我們的進取精神和創新精神，加強我們成才自信心。本節課重點是分析我們本身的才干特點，難點是提高才干的途徑。認識才干不同職業需求不同職業才干酒店管理職業才干職業才干提高職業開展普通才干特殊才干起點終點板書設計第四課開展要立足本人實踐三、發現本人的亮點——才干分析與提高創境激趣講解拓展穩定提升總結延伸引思明理最正確小組:評分項目分值評分標準評分主體參與情況2分人人參與，學習認真得2分，不參與每人扣0.5分，如違紀每人扣1分小組自評答題質量1-3分分數設置視討論題的難易程度而定，基本回答正確就得滿分，其余酌情給分教師評分創新意識3-5分A.回答的問題既符合科學性又有創新意識B、在老師原有問題設置的基礎上，能提出些新的問題、新的思路以上任意一方面，獲得老師和同學的認可，可酌情增加3-5分師生共評打分表創境激趣穩定提升總結延伸引思明理講解拓展目